《人教部编版四年级语文上-第4课《繁星》知识点汇总.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版四年级语文上-第4课《繁星》知识点汇总.pdf（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、人教部编版四年级语文上册 第 4 课繁星知识要点+图文解读 知识点 一、多音字 觉 ju （觉得） ji o（睡觉） 数 sh （无数） sh （数不清） 二、近义词 静寂安静 梦幻梦境 微小细小 三、反义词 模糊一清楚静寂嘈杂 密密麻麻 稀稀疏疏 摇摇欲坠一稳稳当当 四、理解词语 繁星：多而密的星星。 纳凉：乘凉。 静寂：没有声音；很静。 群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。 摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。 半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。 梦幻：如梦的幻境；梦境。 五、词语搭配 (密密麻麻 )的星星(静寂)的夜 (星群密布 )的蓝天 六、词语扩展 AABC 式词
2、语：摇摇欲坠 滔滔不绝井井有条彬彬有礼落落大 方 侃侃而谈津津乐道 ABAC 式词语：半明半昧 自言自语不紧不慢若隐若现绘声绘 色 不折不扣患得患失 七、句子解析 1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞 舞。 这句话将 “ 我” 眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作 “ 无数萤火虫在我的周围飞舞” ，十分生动形象，富有情趣，有一种朦 胧的美、梦幻的美。 2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出 了海上柔美、静谧和奇妙， 营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的 美感，使读者受到强烈的感染。 3.我望着那许多认识
3、的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛 听见它们在小声说话。 这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如 临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。 八、问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 课文按照时间顺序，紧紧围绕“ 繁星” 展开描写，状写了 “ 我” 在不 同时期不同地点观看繁星的情景。 2.课文是按什么顺序来写的？ 按时间顺序。 “ 从前” 、“ 三年前 ” 、“ 如今” 、“ 有一夜” 。 3.为什么三次看星空情况和感受会不同？ 因为随着作者年龄和阅历的增长， 对星空的观察和感知逐步深入 精微了。 九、课文主题 课文按照时间顺序，紧紧围绕“ 繁星” 展开描写，状写了 “ 我” 在不 同时期不同地点观看繁星的情景，表达了“ 我” 对繁星和大自然的热 爱、对光明的追求和对美好生活的向往。 图文解读