《八年级物理上册声音的特性(第二课时)教案苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册声音的特性(第二课时)教案苏科版.pdf（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、用心爱心专心1 课题：声音的特性（第二课时） 一、教学内容： 1、知道音调、响度和音色是声音的三个特征。 2、知道音调的高低与声源振动的频率有关，频率越高，音调越高；响度的大小与声源振动 的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色能体现出不同乐器的声音特点。 二、重点、难点及处理办法： 1. 重点：音调的高低与声源振动频率的关系。 2. 难点：响度的大小与声源振动振幅的关系。 处理办法：加强实验探究及多媒体课件的展示 三、教学用具：钢尺，吉他（或二胡）、笛子、小鼓、音乐磁带等。 四、具体安排： 1、引入方法：例题引入：如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一 部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与
2、重拨钢尺， 则钢尺发出声音的_不同，改变钢尺伸出桌面的长 度，则钢尺发出声音的_不同。（均选填“响度” 、 “音 调”和“音色” ）答案：响度音调 2、例题选择及原因、讲解 例 1：为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图2 所示的几个实验。你认为能够 完成这个探究目的的是（）答案： D 例 2： (多选题 ). 关于声现象下列说法正确的是（） 答案： A B C A真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C课堂上听到老师的讲话声, 说明声音可以在空气中传播 D声音在不同介质中传播速度相同 例 3： 一 种 新 型 声
3、纹 锁 ， 只 要 主 人 说 出 事 先 设 定 的 暗 语 就 能 把 锁 打 开 ， 别 人 即 使 说 出 暗 语 也 打 不 开 。这 种 声 纹 锁 辨 别 声 音 的 主 要 依 据 是（） 答 案 ：C A 音 调B 响 度C 音 色D 声 速 3、应注意的易错的地方及处理办法 易错的地方：例：下图是几个声音的波形，图a 和图b 所示为两个不同音叉的波形，图c 图 d 图 e 所示为小提琴、长笛和法国号的波形。 （1）图 a 和图 b 哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？答案： a a （2）比较图c、图 d、图 e 三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率 的音符？ 答案：是处理办法：集体讲评 4、作业的分层布置：补充习题2-3 页 用大小不同的力敲 打鼓面，观察纸屑 用心爱心专心2