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1、用心爱心专心1 课题第六节电动机导学案 学习 目标 1、了解磁场对通电导线的作用. 2、了解电动机的基本结构及原理。 3、初步认识科学与技术、社会之间的关系 学习 重点 1. 通电导线在磁场中受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁场的方向都有关. 2. 直流电动机的能量转化. 学习 难点 电动机能够持续转动的原因 自主 学习 （8 分钟） 内容与过程 备 注 一、磁场对通电导体的作用 实验：探究磁场对通电导体的作用 按课本 79 页图 9.6-1 组装仪器 把导体 AB放在磁场里，让电流通过ab，观察它的运动. 保持磁极的位置不变，把电源的正、 负极调换， 观察到导体AB的运动方向与 步骤中导
2、体ab 的运动方向 在步骤的基础上，保持导体ab 中的电流方向不变，把 U型磁铁的磁极上下 对调，观察到导体ab 的运动方向与步骤中导体ab 的运动方向 问题 1：实验中，导体ab 通电后运动，这说明了什么？ . 问题 2：实验中，通电导体在磁场中受到的力的方向和什么有关？ . 填一填：1通电导体在磁场 里。通 电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。 活动 1：制作简单的电动机. 按照课本第80 页“想想做做”的要求，制作简单的电动机。 二、电动机 活动 2：阅读课本第81 页 图 9.6-5 ，思考下列问题： （ 1）图甲中 .ab 边， cd 边为什么受力方向相反？ （ 2）线圈转到平衡位置
3、时，为什么不受力？又为什么不能立即停止？ （ 3）线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab 边、 cd 边中的电流方向应 该怎样改变？是怎样实现这一改变的？ 通过观察电动机，可以看到它由两部分组成: 能够的和 的。能够转动的部分叫做，固定不动的叫做。电动机工作 时，转子在定子中飞快的转动. 合作 探究 （12 分钟） 1、如图所示，悬挂在细金属丝上的金属棒AB处在磁 场中。 （ 1）当C、D两个线头没有接到电池组的正、负极上 用心爱心专心2 时，AB棒保持静止不动，而一旦使C、D两个线头接触到电池组的正、负极时， AB棒立即摆动起来， 这一现象说明了； （ 2）留心的同学还会注意到，当两个
4、线头分别接触，C、D两极时，金属棒相对 蹄形磁铁向里摆动，而如果将两个线头对调一下再接触C、D两极，则看到金属 棒相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了； （ 3） 如果两个线头像图示那样接触C、D， 而把蹄形磁铁上下翻转一下(S极在上 ) ， 则金属棒也相对蹄形磁铁向外摆动，这一现象说明了。 2、如图，闭合开关S后，导体ab 发生移动。 实验表明，通电导线在磁场中受到的作 用，力的方向跟的方向、的方向有 关，当电流方向或磁感线方向改变时，通电导线的 也随之改变。 3、通电线圈在磁场中受到力的作用而发生 转动时，消耗了能，得到了能。 展示 交流 （10 分钟） 巩固 小结 （5 分钟） 达标 练
5、习 （10 分钟） 1实验表明：通电导线在磁场中要受到的作用，它的方向跟 的方向和的方向都有关系 2直流电动机在工作时，线圈转到位置的瞬间，线圈中的电流断开，但 由于线圈的，线圈还可以继续转动，转过此位置后，线圈中电流方向靠 的作用而发生改变 3直流电动机是利用制成的电动机基本由两部分组成：能够 转动的和固定不动的电动机是把能转化成 能的机器 4直流电动机模型的换向器由两个铜制的组成，并随一起 转 动 ， 每 当 线 圈 刚 转 过， 就 能 自 动 改 变 线 圈 中 的从而达到使线圈连续转动的目的 5通电导体在磁场中受力而运动时（） A消耗了电能，产生了机械能 B消耗了机械能，产生了电能 B 消耗了机械能，产生了内能 D消耗了化学能，产生了电能 7. 要改变直流电动机的转动方向，应采取的方法是：（） A.增强磁极的磁性； B.加大通电电流； C.改变线圈中的电流方向； D.将磁铁的磁极对调. 8下列哪些措施中，不能增大直流电动机线圈的转速（） A换用磁性更强的磁极( 其他量不变 ) B 增大线圈的匝数 C将N、S极对调 D换用电压更高的电源（安全范围内） 用心爱心专心3 9直流电动机换向器的作用是（） A改变线圈的转动方向 B改变线圈中的电流方向 C改变磁感线的方向 D以上作用同时存在