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1、课 题 Lesson 22: Leaving and Arriving 课 型新授课课 时2-1 教 学 目 标 知 识 与 技能 ： 正 确 的 认 读 单词leave arrive； 掌 握 词 组at 3:58 ,on January twenty-eighth ,in the morning ,stay with ,leave for, arrive in ；掌握下 列句子 ： a. When do _and _arrive? b. We leave for /arrive in _(地点) on_ （具体的日期），正确熟练应用时间 的表达。 过程与方法：看图片理解单词意思，通过俩人、
2、小组对话，掌握时间表达 法。 情感、态度和价值观：培养学生学会互助交流及树立珍惜时间的观念。 重点 难点 重点：单词及词组的学习。 难点：熟练地应用时间的表达。 学法 指 导 学生活动 教具 学具 卡片，光盘 通案个案 一、自主参与，复习导入： 句子“找朋友”游戏：（具体要求：为句子找 出正确的答语） , 复习时间、星期、日期的问答。 1. What time is it? a. Its Monday. 2. Whats the date? b. Its 9:00. 3. What day is it? c. Its January first. 二、创设情景，引入新知： Part 1: Wh
3、en do Danny and Jenny arrive? 1. 教师组织学生模拟去旅行的场景：要求每 一位同学自制一张“火车票”，上面要有始发站 和目的地，并标出出发和到达的时间。 2. 操练对话： A: When do you leave for _地点_? B:I leave for _地点 _ at _on_. （日期） A: When do you arrive in _地点_? B:I arrive in _地点 _ at _on_. （日期） 两人一组根据自己手中的“火车票”上的信息练 习 对话。 3. 学生表演对话： 教师要及时表扬表现好的组，并纠正学生的错误。 4. 学生看课
4、文的光盘，听课文录音。 小结： 介词： at in on 在时间表达前的用法。 at 用于时间点前如：at 7;00 in 用于较长时间段前和月份、季节前如： in the morning on 用于某一天或星期前如： on January twenty- eighth stay with 与某人呆在一起 三、巩固练习： 1、读课文第一部分。 2、小组讨论回答问题（根据课文回答提问）： When do Danny and Jenny leave for Beijing? How do they go to Beijing ? When do Danny and Jenny arrive in
5、Beijing? 四、作业：读熟第一部分课文 课 堂 检 测 1、选择： When do Danny and Jenny arrive_? A: at B: in C: / D: for We leave _Beijing _ January twenty-eighth. A: at B: in C: on D: for We stay _my family on Sunday. A: with B: in C: on D: for 2、用介词 at in on填空： _6:30 _Summer _Sunday _the evening _March _Monday morning 教 学 反
6、 思 课 题 Lesson 22: Leaving and Arriving 课型新授课课时2-2 教 学 目 标 知识与技能：掌握反义词leave arrive ，go-come;能够制作简单的旅行 小计划。 过程与方法：引导学生学习课文中的旅行计划，从而学会自己制定学习， 旅行等计划。 情感、态度和价值观：激发学生学习英语的兴趣和好奇心，提高他们自 学的能力及自理能力。 重 点 难 点 重点： 掌握反义词。 难点：制作简单的旅行小计划。 学 法 指 导 学生活动 教具 学具 录 音 机卡 片 通案个案 一、自主参与，导入新课： Let s chant!放录音，听歌谣。 When you g
7、o, you leave. Say good-bye! When you come, you arrive. Please say hi! Go ,leave,good-bye! Come,arrive,hi! 复习反义词： leave arrive ，go-come 回忆：你还知道那些反义词？ 总结学习过的反义词。 二、创设情景，引入新知： 1、师：你想知道李明在北京都做了些什么吗？ 一起学习课文的第二部分a plan of our trip 自读课文。 复述课文。同桌互相用英语提问，李明都在 哪天做了什么。 听课文录音。 2、把学生分成若干个组，每一个小组列为一个 小旅游团，以团为单位制作
8、自己的旅行计划。 3、学生互相交流学习制定的计划。 4、抽学生读自己的计划。 三、巩固新知 1、根据课文内容回答问题： What do we want to do on Monday? What do we want to do on Wednesday? What do we want to do on Friday? 2、做活动手册。 四、课堂总结 今天你都学会了什么？有什么收获？ 五、作业：小学英语阶梯练22 课 课 堂 检 测 连词成句： 1、have, we, to, a, Beijing, trip. _ 2、what, want, here, do, to, is. _ 3、st
9、ay , for, they, two days, my, with, family, _ 4、in , February first, afternoon, arrive, we, Beijing , the, on, in. _ 5、trip,a,our,is,plan,this,of. _ 教 学 反 思 课题 Lesson 23 Are You Ready for a Quiz ? 课型复习课课时1 教 学 目 标 知识与技能： 复习单词，能够熟练的认读本单元的单词; 能够用英语讨论去北京 旅游的话题，包括北京的景致，交通方式和离开、到达的时间。 过程与方法： 引导学生通过自测，查找自
10、己的不足，复习旧知识从而温故而知 新。 情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。 重点 难点 重点： How many 问 there be 句子的回答 难点：引导学生自觉发现并总结自己学习中的不足，及时弥补。 学法 指导 学生活动 教具 学具 图片 通案个案 一、组织教学： 唱歌谣： When you go, you leave. Say good-bye! When you come, you arrive. Please say hi! Go ,leave,good-bye! Come,arrive,hi! 二、出示本课的自测目标 三、自测: 看图片，回答问题。 1、Is an ai
11、rplane faster than a train? _ 2 、 Is Beijing the capital city of our country? _ 3、Come and leave .Are they the same ? _ 4、How many buses are there? _ 5、Are Li Ming, Danny and Jenny going on a trip to Beijing? _ 答案正确了，请扮个笑脸 错误了，请扮个哭脸。 四、巩固练习： 1、两人一组，互相提问检测是否掌握以上问答。 2、做活动手册 23 课。 五、作业： 填阶梯练 23课 课 堂 检
12、测 改错： ( )1、How many bus are there? _ A B C D ( )2、When does Danny and Li Ming leave? _ A B C D ( )3、We are going to Beijing on train. _ A B C D ( )4、What are you want to do? _ A B C D ( )5、A bus is slow than a plane. _ A B C D 教 学 反 思 课 题 Lesson24 Again, Please ! 课型复习课课时1 教 学 目 标 知识与技能：复习第三单元的知识，以便查
13、漏补缺。 过程与方法：通过小组学习，对手竞赛，巩固学过的知识。 情感、态度和价值观：培养学生良好的复习学习习惯。 重 点 难 点 重点： 三单元的单词，词组，句子 难点：培养学生灵活运用的能力。 学 法 指 导 学生活动 教具 学具 单词卡 通案个案 一、复习单词： About,airplane(plane), Beijing ,hotel,train,trip,arrive,come , go,leave,fast, Slow,faster,slower,thousand. 利用单词卡，开火车式拼读单词。 二、复习词组： 连连看： 1. go on a tip A、去购物 2. go sho
14、pping B、到达石家庄 3. leave for Beijing C、去旅行 4. arrive in Shijiazhuang D、在下午 5. in the afternoon E、去北京 三、复习句子： 1、I want to go to Beijing . 2、May I go on a trip to Beijing? 3、Youre too young to go,Li Ming. 4、Can Jenny and Danny come? 5、How far is it from_to_? Its about_ 6、A train is faster than a bus but
15、 slower than an airplane. 7、When do Danny and Jenny arrive? 8、 They arrive at 6:00 in the evening on January twenty-ninth. 四、巩固练习： 做活动手册 24 课 五、作业：阶梯练24 课 课 堂 检 测 完形填空。 My _1 is Jenny. I _2 from Canada. I _3 twelve. I go _4 a middle school _5 China. I like China. I _6 Chinese, _7 . I study _8 very h
16、ard, and I am _9 at Chinese. The Chinese people are very _10 . I like them. ( )1、A、name B、sister C、 friend ( )2、A、comes B、come C、coming ( )3、A、am B、is C、are ( )4、A、to B、on C、for ( )5、A、on B、in C、at ( )6、A、likes B、liked C、 like ( )7、A、too B、to C、two ( )8、A、china B、chinese C、 Chinese ( )9、A、good B、well C、so ( )10、A、friend B、friendy C、 friendly 教 学 反 思