哦香雪教案5篇.pdf

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1、哦，香雪教案1 作者 : 加入日期： 06-07-25 教学目的： 1、理解小说折射的时代信息 2、从语言描写和心理描写角度欣赏人物 3、品味小说清新淡雅的语言 教学重点 /难点： 重点：目的之2 难点：目的之3 教学安排： 二课时 教学内容及步骤： 第一课时 一、 简介并导入： 这篇小说是发表于青年文学1982 年第五期，并获得1982 年全国最佳短篇小说奖的小 说。作者铁凝，1957 年生，河北赵县人，现任中国作家协会理事，发表中短篇小说60 余 篇，出版有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说集。 她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘

2、和 精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 这篇小说写的是一群以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，以 此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放 后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜 悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。小说主要通过哪几个故事情节表现的呢？ 二、阅读分析并说明过渡语 小说主要写了四个情节： 1、 姑娘们对“北京话”的议论； 2、 姑娘们与旅客做生意，过渡语是：哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多 少喜怒哀乐！ 3、 香雪渴望有一个铅笔盒，过渡语是：“也难怪，咱们香

3、雪是学生呀。”也有人替香雪 分辨。 4、 香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒，过渡语是：可是，那诱人的哒哒声老是在耳边 响个没完。 三、感知课文，讨论把握几个问题 1、 火车开进深山以前，台儿沟是个什么样子？ 台儿沟人历来是吃过晚饭就钻被窝，仿佛是在同一时刻听到了大山无声的命令。台儿沟那 一小片石头房子也在同一时刻忽然完全静止了，静得那样深沉、真切，好象在默默地向大 山诉说着自己的虔诚。这里的人们质朴纯洁，一天只吃两顿饭，生活贫穷落后，被大山挡 着，封闭保守，就象世外桃源一样，与世隔绝，不知道外边的世界是个什么样？ 2、 火车开进深山以后，台儿沟发生了怎样的变化？ 台儿沟以往的宁静被搅乱了。姑娘

4、们刚把晚饭端上桌就慌了神，心不在焉地胡乱吃几口， 扔下碗就开始梳妆打扮，按照自己的心思，刻意斟酌了服饰和容貌后，就朝村口火车经过 的地方跑，香雪总是第一个出门，凤娇是第二。起初是观望议论，后来就做生意换一些发 卡、纱巾之类的装饰品，再后来想换一个铅笔盒，最后为换一个铅笔盒香雪还登上火车走 出了三十里路。发生了有过程的变化。 3、 香雪与其他姑娘们的表现有什么异同？ 香雪与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热烈地向往和追 求。所不同的是，香雪在她们的追求中，更注重的是书包、铅笔盒之类的文化用品。因为 香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和物品需

5、求都不 一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这个山村，第一个对 山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人的追求更高， 显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内容，也是小说 折射出来的时代信息之所在。 第二课时 一、 读赏人物形象： 小说成功地塑造了几个个性鲜明的人物形象，着力刻画了香雪这样一个迈向现代文明的农 村姑娘的形象，她文静、清纯、朴实，有着丰富的内心世界，又有着崇高的精神追求。作 者展示人物这种个性特点，不仅注重人物语言的描写，更注重人物的心理刻画。小说的语 言描写和心理描写是怎样刻画人物的呢？ 1、 角色读第

6、一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们各是什么性 格？从哪些话语里表现出来的？ 明确：不同的人物话语不同，潜台词非常丰富。凤娇说话大胆直率：“哟，我们小，你就 老了吗？”缩小年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”的非同一般的感情。香雪少言寡 语，性格文静腼腆，内心世界极其丰富。“那个姑娘”虽没名字，打趣凤娇的言谈，泼辣 性格分明不在凤娇之下。 2、 分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活 动？为什么要写得这么详细？ 明确：其中写了香雪丰富的心理活动。利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写到了 她害怕的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内

7、心的兴奋，还想到了台儿沟贫 穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现 代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。 之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一 个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要 起铺垫作用。 3、 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 明确：小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒 不仅是一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象 征。对香雪来说，就象黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢 前进

8、。香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上 智慧因素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。 二、品味小说的语言，完成练习题 作者凭着她女性特有的细腻和优美的文笔写作，表现独特，语言清新淡雅如一条清澈的小 溪流过读者心里，两岸风景美不胜收，无论是叙述语言，诸如对火车拟人化的描绘，还是 对人物如香雪做生意的描写，以及人物的语言对话，写得都很美。品味下列句子的含义： 1、 哦，五彩缤纷的一分钟，你饱含着台儿沟姑娘们多少喜怒哀乐！ “五彩缤纷”表明姑娘们对这一分钟的期盼，这里有她们的“喜怒哀乐”，表明她们对这 一分钟内发生的故事，心情是复杂的，既高兴，又伤心，高兴可

9、以每天接触大山以外的现 代文明，伤心是不能走出大山，融入现代文明的世界中去。 2、 她和他做买卖故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给他。要是他先把鸡蛋拿 走，下次见面时再付钱，那就更够意思了。 “故意磨磨蹭蹭”是因为喜欢，想多待一会，特别是开她玩笑后更有那一点意思了；“更 够意思”是说“北京话”对她更好。这里她对“北京话”好，实质上表明她爱“北京话” 所代表的现代都市文明。“北京话”可以理解为一种象征。 3、 望着她那洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，望着她那柔软得宛若红缎子似的嘴唇， 心中会生起一种美好的感情。 “仿佛一分钟前才诞生的面孔”着意刻画香雪的清纯；“美好的感情”是一种非常健康非

10、 常纯洁的感情，不会有其他杂质，说明香雪的纯净的美，可以感化别人，使别人的心灵也 变得更美好。这是对人物的侧面描写，效果非常好。 4、 老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 “被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古 老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。含义丰富。 哦，香雪教案2(内含练习 ) 作者 : 加入日期： 06-07-25 1作者简介 铁凝，祖籍河北赵县，1957 年 9 月生于北京，1975 年于保定高中毕业后到河北博野农村插 队。 1979 年回保定，在保定地区文联花山编辑部任小说编辑。自1

11、975 年开始发表作 品至今已发表文学作品约150 余万字。 1982 年发表短篇小说哦，香雪获当年全国优秀 短篇小说奖。同年，中篇小说没有纽扣的红衬衫获全国优秀中篇小说奖。它真实的描 写了一个少女复杂矛盾的内心世界和纯真美女的品格。1984 年六月的话题获全国 优秀短篇小说奖。麦秸垛获1986 至 1987 年中篇小说选刊优秀作品奖。 1984 年铁凝调入河北省文联任专业作家，现为河北省文联副主席。早期作品描写生活中普 通的人和事，特别是细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求，矛盾与痛苦， 语言柔婉清新。1986 年和1988 年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇 小说

12、麦秸垛和棉花垛，标志着铁凝步入了一个新的文学创作时期。1988 年还写成第一部分长篇小说玫瑰门，它一改铁凝以往那种和谐理想的诗意境界， 透过几代女人生存竞争的较量与厮杀，彻底撕开了生活中丑陋和血污和一面。 2写作背景 在 20 世纪的中国，人性和人道主义一直是文学的普遍而敏感的话题，“人的觉醒”不仅为 “五四”新文学带来了普遍的人道主义，也开成了新文学的创作的强烈的文体意识和鲜明 的个性特征。新文学在以后的发展虽然经历了许多曲折，但人道主义始终是优秀作家和优 秀作品的主要思想内涵和情感依托。20 世纪50 年代开始，中国文学中的人性与人道主义 被作为大逆不道的异端邪说，并且在历次政治运动中受到

13、越来越严厉的打击，被不加区别 地斥之为“资产阶级思想”“修正主义理论”，作家的独立思考与艺术个性都不得被否 定，他们必须在政治斗争中被各种大一统的思想与思想模式所改造和取代。到了文化大革 命时期，政治性、阶级性成了人的惟一属性和文艺批评的惟一标准，人道主义完全被驱逐 出文艺创作的领域。直到20 世纪 70 年代末到80 年代初人道主义才又在中国盛行。而作为 有着广泛影响的文学也必然引起了整个社会的强烈的关注。铁凝的小说哦，香雪也正 产生于此时，它深刻地反映了80 年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。她的小说 常以普通人生活为表现对象，通过平凡的日常事物的描写，来揭示人物的心灵世界，并借

14、助人物心灵深处的触动传达具有时代特征的情绪。她善于从自己独特的视角捕捉人物内心 的活动，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。 3文章题旨 哦，香雪是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，也是铁凝的成名作。小说以北方小山村台 儿沟为背景，通过对香雪等一群乡村少女的心理活动的生动描摹，叙写了每天只停留一分 钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜。表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山 村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，同时表现了山里姑娘的自爱自尊和她们纯美的心灵。 小说更深刻的意义在于借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆 脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明

15、与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言 精美 人物形象分析 香雪 小说哦，香雪塑造了一群天真、活泼、朴实的山村姑娘的形象，而在这个群体中，香 雪又是作者着力刻画的形象。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿沟唯一的初中 生。她纯真无邪，淳朴善良，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对新生活有着炽 热的向往和追求。与其他姑娘们一样，表现了她们对山外世界装扮的关注，对美的十分热 烈地向往和追求。所不同的是，香雪在她们的追求中，更注重的是书包、铅笔盒之类的文 化用品。因为香雪是她们全村唯一的初中生，文化知识和追求使她与其他姑娘们的问题和 物品需求都不一样，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登

16、上火车，第一个走出这个山 村，第一个对山外的世界有了认识的姑娘。文化知识和文化追求使她与别人不同，比别人 的追求更高，显得比别人更勇敢，更突出。“知识就是力量”，这正是小说着力表现的内 容，也是小说折射出来的时代信息之所在。香雪是台儿沟小山村十七岁的女孩子，台儿 沟唯一的初中生。她纯真无邪，淳朴善良，坚毅执著，渴求科学文化，渴望摆脱贫困，对 新生活有着炽热的向往和追求。 重点透视 （1） 怎样认识香雪和她追求的铅笔盒？ 小说用两个情节写香雪想得到铅笔盒，并为此走出了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是 一个实物，它也是一种象征，跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对 香雪来说，就象黑

17、夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 香雪对铅笔盒的追求，就是对文明的追求，能够主动追求文明和进步，才是她身上智慧因 素的觉醒。从她身上，可以显示强烈的时代意义。 （2）香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动？为什么 要写得这么详细？ 在香雪夜半独自走回台儿沟的情节中，写了香雪丰富的心理活动。利用香雪夜半独自走回 台儿沟一路的机会，写到了她害怕的心理，写到了得到朝思暮想的铅笔盒而压抑不住内心 的兴奋，还想到了台儿沟贫穷落后，展望它将来，还想到了爹和娘表达了她对山里人 命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。 之所以写得

18、特别详细，是因为小说主要是为了刻画香雪这个人物形象，表现她为了获取一 个铅笔盒而表现出来的巨大勇气，而这一情节正好可以充分地说明问题，前面的情节主要 起铺垫作用。 结构图解 引子 火车开进了小山村 开端 姑娘们欢乐的时刻向往文明 发展 香雪渴望有铅笔盒渴望脱贫 高潮 香雪换回铅笔盒自尊自爱 结局 香雪深夜归 语言积累 1、字音 皱褶 zh嘟囔 d nng吮吸 sh n 捂 w怂恿 s ngy ng 娇嗔 ch n 辗轧 ni n 搡 s ng 2、字形 嗔怪黯然挟持粟米 慎重 谙熟 挟着 颤粟 皱褶 蠕动 熠熠 儒家 3、词义 刻意：用尽心思。 惆怅：伤感，失意。 悸动：因为害怕而心跳得厉害。

19、 怂恿：鼓动别人去做某事（通常是不好的事） 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 荆棘 :泛指山野丛生的带刺的小灌木. 撼天动地 :形容声音响亮或声势浩大. 斟酌 :考虑事情文字等是否可行或是否适当. 美文赏析 百合花节选 前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也 比平日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐 下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架 员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这 位同志呀！你治好他，我我们全体担架队员给你挂匾”他说话的时候，我发现其

20、 他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心 想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促的“啊”了一声。我急拨开他们上 前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详的 合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们，”那个担架员负罪的说道：“我们十多副担架挤在一个小巷子 里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂 下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己 就一下扑在那个东西上了。” 新媳妇又短促的“啊”了一声。我强忍着眼泪

21、，给那些担架员说了些话，打发他们走了。 我回转身看见新媳妇已经轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完 全消失，只是庄严而虔诚的给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那 里。我猛然醒悟的跳起身，磕磕绊绊的跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳 妇正侧着身子坐在他旁边。 她低着头，正一针一针的在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默的站起 身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却象什么也没看见，什么 也没听到，依然拿着针，细细的、密密的缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说： “不要缝了。”她却对我异样的瞟了一眼，低下头，还是一针一针的

22、缝。我想拉开她，我 想推开这浑重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个 什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸 又白，劈手夺过被子，狠狠的瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展的铺在棺材底， 半条盖在他身上。卫生员为难的说：“被子是借老百姓的。” “是我的”她气汹汹的嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮， 我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平 常的、拖毛竹的青年人的脸。 赏析： 百合花是茹志鹃前期创作的代表作。它是写

23、战争题材的，但与一般的战争小说不同。 它并不从正面展开对战争场面的描写，而着墨于战争生活中的一段小插曲十九岁的解 放军通讯员，刚过门三天的农村新媳妇和文工团员“我”在相对平静的前沿包扎所及其所 在的村子里发生的种种“小的纠葛”，以平凡而动人的军民关系揭示出革命战士崇高的灵 魂的人民爱护解放军的真诚内心。百合花的出世，正如茅盾所说，它说明表现上述庄 严的主题，“除了常见的慷慨激昂的笔调，还可以有其他的风格”。 小说的情节比较单纯：一、小通讯员送“我”到前沿包扎所途中的情况；二、到达包扎 所，小通讯员在借被子过程中与新媳妇的纠葛；三、“我”与新媳妇在包扎所做准备工作 的情形；四、小通讯员英勇牺牲，

24、“我”与新媳妇对他表示无限的崇敬与哀悼。小说有很 强的节奏感，随着情节的发展，人物的音容笑貌和个性特征也逐渐展现。“我”起初对小 通讯员“生气”，接着“发生了兴趣”，到后来“从心底里爱上这傻乎乎的小同乡”，直 到最后怀着崇敬心情看着百合花被盖上这位平常“拖毛竹的青年的脸”，笔调起伏跌宕， 结构单纯而又缜密，耐人寻味。 茹志鹃不追求情节的曲折而重视细节的运用。百合花的语言，不论作者的叙述，景物 的描写，人物的对话，都给人一种自然、清新、优美的感觉，把一个流血牺牲的战斗故 事，写得充满诗意。 一课一背 夜雪 （唐白居易） 已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 赏析： 这是一首咏雪诗，

25、诗人描写的是“夜雪”，全用侧面烘托手法。首句从感觉写起，通过冷 不仅点明有雪，而且暗示雪大。次句从视觉的角度进一步写夜雪，夜深却见窗明，正说明 雪下得大、积雪深，是积雪的反光给暗夜带来了亮光。三四句是从听觉的角度着笔，深夜 传来了积雪压折竹枝的声音，可知雪势的有增无减。“折竹声”于深夜时闻，衬托了冬夜 的寂静，也暗示出诗人一夜无眠。这不只是因为“衾枕冷”，也透露出诗人谪居江州的孤 寂心情。诗人怀着真情实感抒写自己独特的感受，在众多的咏雪诗中，此诗新颖别致，清 新淡雅，韵味无穷。 双基在线 给下列加点字注音。 踮起 娇嗔 瞥见 怂恿 颤栗 凛冽 蠕动 悸动 2、下列各项字形全都正确的一项（） A

26、.辗轧 羞涩 吸吮 相蠕以沫 B.瞥见 推搡 朦胧 嗔怪 C.惆怅 斟酌 贪焚 悸动 D.咋呼 黯然 严俊 顾忌 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 它的前面应当还有序言，可惜已亡佚无存，终不能是哪一个人的作品。 2001 年 4 月 1日，中美的撞机事件，再次说明了美国的野心是没有的，中国人民只有奋起 斗争，才能自安。 只有正确地分析事物的历史和现状，才有可能它的发展变化。 A.确定 界线 推测 调解 B.确定 界限 推断 调节 C.肯定 界限 推测 调节 D.肯定 界线 推断 调解 4、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项（ ） A张小明同学学习不认真,写文章总是文不加点

27、。 B学校领导既抓教学，又抓教育，经常深入食堂宿舍，对学生关怀无所不至。 C他的动机是好的，做法虽有欠妥之处，但也无可厚非；希望今后能有所改进。 D即使得了冠军，也不能对同伴侧目而视，自以为老子天下第一。 5、下列各句中，没有语病的一项（） A根据“一国两制”的构想，我国政府分别同英国、葡萄牙政府达成了解决香港、澳门 问题的决议，并于1997年和 1999年顺利地进行了政权交接。 B有关部门对极少数不尊重环卫部门劳动，无理取闹，甚至殴打侮辱环卫工人的事件， 及时进行了批评教育和严肃处理。 C3 月 17 日，六名委员因受贿丑闻被驱除出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这 起震惊国际的体坛的事

28、件都作了详细的报道。 D科技人员的发言，说出了好多年来压在知识分子心里的话。 6、填入句中横线上最恰当的句子是（ ） 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情的升华。有时，寂寞具有决 定性的作用。在一定意义上，可以说，大凡有成就的人，。 A往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B往往倒不是最有才能的人， 而是最耐得住寂寞的人 C往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人D往往固然是最有才能的， 但首先耐得住寂寞的人 拓展训练 （一）阅读课内语段，完成文后各题 她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看 看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它

29、是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。好 小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻松一拍盒盖，“哒”的一声，它便合得严严实 实。她又打开一盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。好书她从兜里摸出一只盛擦脸油的小 盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的，她又想到了 明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ 她站了起来，忽然感到心里很满，风也柔和了许多，她发现月亮是这样明净，群山被月光 笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃 铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁啷啷”地歌唱。她不再害怕了，在枕木 上跨着大步，一直朝前走去。大山原

30、来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样 的！香雪走着，就像第一次认出（）养育她成人的山谷。台儿沟是这样的吗？不知怎么 的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是 “这样的”：那时台儿沟的姑娘不再（）别人，也用不着回答人家的再三（）。火车的漂 亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分，它会 向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 文中空格内应填的词语是（ ） A教育 要求 询问 B养育 央求 盘问 C养育 要求 盘问 D教育 央求 询问 第一段写“明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊”

31、，这说明香雪为什么那么迫切 地要去换铅笔盒，这是不是香雪虚荣心的表现？你如何理解？ 文中出现了许多次“这样的”，文中划横线的两处意义是否一样？请说明理由。 （二）阅读下面一段文字，回答问题。 一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷离的飞雪前进。严寒把云中山 冻成了一只冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。 将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽 着。（1） 等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上 饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能哦，可能太多了，这支队伍的 素质怎样的？能不能经受住严峻的

32、考验？ 将军思索着 前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么？ 将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！” 将军的警卫员回来告诉他：“前面冻死了一个人” （2） 朝那儿走去，风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。 一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都 落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右 手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好像要向战士们借 火。怎么？他的衣报那么单薄、破旧？像树叶、像箔片一样薄薄地贴在身上，他 的御寒衣服呢？为什么没有发下来？ （3） 蓦然转过头向身边

33、的人吼道：“叫军需处长来！老子要”一阵风雪吞没了他的 话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 没有人回答他，也没有人走开. “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步来！”将军两腮的肌肉大幅度抖动着，不知是 由于冷，还是由于愤怒。 终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长” 将军正要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立，足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑 上，融化成闪烁的泪珠他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那 位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼 雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑 （4） 他听见无数沉重而又坚定的

34、脚步声在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于 谁呢？” 1.如果给小说拟个题目，最恰当的一项是（） A.将军 B.军需处长 C.丰碑 D.塑像 2.文中 (1)(4) 处分别填入下列四个句子,正确的一项是( ) a. 将军愣了一愣,什么话也没说。 b. 他要率领这支队伍向前挺进,为后续部队开辟一条通路。 c. 将军什么话也没说,大步地钻进了弥天的风雪中。 d. 将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下。 A.(1)b(2)a(3)d(4)c B.(1)b(2)c(3)a(4)d C.(1)b(2)c(3)d(4)a D.(1)c(2)b(3)d(4)a 3.这篇小说的主人公是谁

35、？为什么？ 哦，香雪教案3 作者 : 加入日期： 06-07-25 一导语设计 对于居住在深山里的人们来说，也许他们从小就有一个疑问：山外是什么？也许祖祖辈 辈有着同样的回答，山外还是山。然而幸运地是小山村台儿沟人们的生活因为一列火车而 发生了变化，从那以后，他们知道了山外还有更广阔的天地。今天著名作家铁凝将为我们 展现这一划时代的变化。请同学们打开课本，我们一起来学习铁凝的抒情小说哦，香 雪。 二作者及背景简介 这篇小说是发表于青年文学1982 年第五期，并获得1982 年全国最佳短篇小说奖。 作者铁凝，出版有短篇小说集夜路，中短篇小说集没有纽扣的红衬衫铁凝小说 集。 哦，香雪写的是一列火车

36、经过小山村台儿沟时，带给以香雪为代表的一群山村少女 的种种冲击，以此折射出受现代文明冲击的农村蹒跚前进的身影。小说借台儿沟的一角， 写出了改革开放后中国农村从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文 明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。在小说中，作家以女性特有的 细腻、敏感突现了作品的抒情风格。今天就让我们一起来欣赏这篇美丽的小说和一群美丽 的姑娘。 三复述故事情节 小说的故事情节很简单，课前大家已经充分地进行了预习，有哪位同学愿意为我们复述 一下它的故事情节？ （火车来之前火车来之后） 精心打扮，等待火车，寻求新奇 锁定目标，追赶火车，交出鸡蛋 愿望实现，步行返回

37、，欢呼香雪 这位同学复述得很好，火车的经过给一向宁静的山村生活和那里的人们尤其是以凤娇和 香雪为代表的一群姑娘掀起了很大的波澜。 四、赏析人物形象 1 请大家通读课文，找一找在火车到来的那短暂的一分钟里，山村里的姑娘们都有着 怎样的表现？ 明确：这群姑娘都因为火车的经过而搅乱了年轻的心，都像过节一样梳妆打扮，去迎接 那列只停一分钟的火车的到来。她们对山外的东西全都充满了好奇：一个发卡、一块比指 甲盖还小的手表、一只人造革的书包、一个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒都会带给她们热 烈的话题和美妙的遐想；在这好奇与向往的目光里，还融入了少女对未来生活的个人梦 想。 2提问：她们的感兴趣的东西是一样的吗？ 明

38、确：不一样。凤娇：忙着看头饰、手表，和“北京话”做买卖。她注意到的不是妇女 头上的金圈子，就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发 卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。 而香雪：注意的是车厢里的学生书包；渴望用一篮子鸡蛋换一个班上其他同学都有的自 动铅笔盒，打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒，渴望交换铅笔盒。 3提问：香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢？ 明确：因为她是台儿沟唯一的初中生，她的同学有带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，而她只有 一只“小木盒”，她们常常取笑她。因此香雪非常地希望能拥有和她一样的铅笔盒。所以 当她看到火车上的学生有这样的铅笔盒时她就更加注意了。

39、提问：香雪的木制铅笔盒是怎么得来的？ 明确：那是她“当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二 呢。” 提问：那她为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒呢？ 明确：因为她的镇上的同桌总是把自己那只宽大的塑料泡沫铅笔盒摆弄得哒哒乱响。而 且她们总喜欢问她一天吃几顿饭。香雪后来明白，自己的木制铅笔盒在她们眼里成了贫 穷、落后、封闭的代名词，她们是瞧不起她的贫穷，是对她和她的小山村的蔑视。香雪的 自尊心受到了打击，她想拥有和镇上同学一样的铅笔盒，也想学着同桌那样，把铅笔盒 “啪”地合得严严实实。 提问：是她爱慕虚荣吗？如果不是，从哪里可以看得出来？ 这并不是因为她爱慕虚荣。

40、首先那个铅笔盒主人一定要把铅笔盒送给她，怎么也不要她 的鸡蛋，但是，香雪在临下车的时候还是悄悄地把鸡蛋塞在女学生的座位下面了，这让我 们看到了一个纯朴的香雪。其次，香雪觉得学生是在哄她“台儿沟再穷，也没有白拿 过别人的东西”当她知道“北京话”有爱人时“替凤娇委屈，替台儿沟委屈” “赶快下去，赶快回家，第二天赶快上学，理直气壮地打开书包”在镇上同学面 前挣回她代表台儿沟的高贵的自尊，她不要别人看不起她，她要从台儿沟带去和同学一样 的带磁铁的塑料泡沫铅笔盒，挣回属于台儿沟的尊严。 提问：那么香雪所追求的“那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒”又代表着什么呢? 明确：这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征，

41、是文化和知识，是她要求摆脱小 山沟封闭落后生活的一种企盼，是对现代文明的一种渴求。 4提问：课文展现了以香雪和凤娇为代表一群性格鲜明的山里姑娘，但是课文的题目却 是“哦，香雪？”作者为什么不将文题改为“哦，凤娇”？ 既然香雪是小说的主人公，那作者有为什么花笔墨刻画凤娇这个侧面人物呢？不写的话 不是更能突出主人公吗? 明确：红花应由绿叶衬,作者在首先为我们展现香雪的同伴以凤娇为代表的一群山里 姑娘，是为了衬托香雪的清纯。香雪既是这群姑娘中普通的一员，又有许多和她们不同的 地方。她们的虽然有着不同的表现，但是她们的目的都一样，就是要换回自己需要的东 西，只不过换的东西不同 5从作者的描述对象来说，

42、小说为我们展现的是一群清纯、美丽的姑娘，那她为什么不 选择小孩、老者或者是十七八岁的小伙子呢？ 明确：因为小孩少不更事，他们的思想还很稚嫩；老者们已近垂暮，他们已经不再能担 负起台儿沟的发展和兴盛；而青年男人们虽然有年轻的思想，可以很快接受新兴的事物， 也有开创新气象的勇气。但是从小说的创作需要来看，小说是通过一群女孩子来衬托香雪 这个主人公，而男人一般比较独立，他们很少成群结对地出门。其次，那些拿鸡蛋换东西 做买卖的事情一般只有女孩子才能做得来，小伙子一般从事体力劳动。另外，女孩子们的 穿着打扮可以给人带来一种清新的，充满朝气的感受，乘客在心理上更容易接纳她们。 五小结课文 孙犁评价香雪这篇

43、小说时说：“从头到尾都是诗，它是一泻千里的，绐终一致 的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界”是的，这 是一篇很美的小说，它为我们刻画了香雪这样一个清纯、美丽，不沾一点尘杂，清澈透 明，总能给人一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”感觉的女孩子。更难得地是她对知识，对 现代文明充满着渴求和执着。关于这篇小说，还有很多内容值得我们去挖掘，比如小说的 题目“哦，香雪”。为什么要用“哦，香雪”，而不用“哇，香雪”或者“村里有个姑娘 叫香雪”？ 哦，香雪教案4 作者 : 加入日期： 06-07-25 一、 教学目标： 1、 理解小说折射出的时代信息。 2、 从语言描写和心理描写角度欣

44、赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 3、 学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 二、 教学重点： 从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 三、 教学难点： 品味小说清新淡雅的语言特色。 四、 教学时数；一课时 五、 教学过程： 我们课下已经预习这篇课文了，那么这个故事发生的地点在哪儿呢？（板书：大山）是什 么打破了这里的宁静？（板书：火车），在这里发生了什么变化吗？ （40 页“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。从前，台儿沟人历可来是吃过晚饭 就钻被窝，他们仿佛是在同一时刻听到大山无声的命令。于是，台儿沟那一小片石头房子 在同一时刻忽然完全静止

45、了，静的那样深沉、真切，好像在默默地向大山诉说着自己的虔 诚。如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，她们心不在焉地胡乱吃几口，扔下 碗就开始梳妆打扮。她们洗净蒙受了一天的黄土、风尘，露出粗糙、红润的面色，把头发 梳的乌亮，然后就比赛着穿出最好的衣裳。有人换上过年时才穿得新鞋，有人还悄悄往脸 上涂点姻脂。尽管火车到站时已经天黑，她们还是按照自己的心思，刻意斟酌着服饰和容 貌。然后，她们就朝村口，朝火车经过的地方跑去。香雪总是第一个出门，隔壁的凤娇第 二个就跟了出来。”） “大山”“火车”并不仅仅是实物，它象征着封闭、传统；开放、现代。 火车的进入，使台儿沟的少女们得以接触外面的世界，那么她

46、们的追求相同吗？ （或者：她们的关注点是否一致？） 凤娇对“北京话”的情感，凤娇说话大胆直率：“呦，我们小，你就老了吗？”缩 小了年龄距离，暗示下文凤娇对“北京话”非同一般的感情，她们之间的感情很纯洁 依附型。 香雪她的追求与被人不同，她更注重的是皮书包、铅笔盒之类的文化用品，因为她 是台儿沟唯一考上初中的人。 她对铅笔盒的执着追求，表现了什么？ 析：她想获得与别人同样平等的权利，想获得尊严，对文化知识的追求使她与其他姑娘们 在物品需求上迥然不同，也正是这样，原本胆小的她才能第一个登上火车，第一个走出这 个小山村，第一个对山外的世界有了认识。 小说重点描写了香雪一段小小的历险经历：她在那停车一

47、分钟的间隙里，毅然踏进了火 车，用积攒的四十个鸡蛋，换来了一个向往已久的带磁铁的泡沫塑料文具盒。 当她一个人站在陌生的西山口时，她的内心经历了一系列的变化： 板书：怕不怕犹豫坚定 她的内心变化是用景物烘托得，找一找相关的景物描写： 景物描写： 45 页“现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当 风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”怕 46 页“她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。 群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一 树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下

48、“豁啷啷”地歌唱。”不怕 46 页“她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉萃萃地响 着，并不真心告诉她应该怎么做。”犹豫 46 页“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵 小小的浪花。”坚定 以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画，它在为人物的活动提供了一个很 好的背景的同时，也有效的烘托了人物的内心活动，惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过 程。（我们想一想：每个人在做出选择时，都会经历一番心理斗争）害怕不再害怕 犹豫坚定，这一变化虽然是在30 里的山路上完成的，但香雪却跨越了由自卑、封 闭、落后到自信、开放、进步的巨大心理障碍，这

49、一障碍的跨越正是小说要着力表现的内 容自强型 其他姑娘们她们喜爱的是法卡、丝巾、尼龙袜，追求的是一种物质享受型 香雪是一个什么样的女孩呢？ 析：香雪追求知识，有着山里人特有淳朴、真纯、尊严。 讨论：文章到这里虽然结束了，但我们设想一下，这些人物在追求所谓文明的时候会变成 什么样呢？ 析：凤娇和北京话跑了 香雪考上北京的学校了 有的人经商了 我们在追求所谓的文明即物质，知识的时候，不要失落了人性中那份固有的尊严、真纯和 淳朴。 小结：小说的情感基调是清新、婉丽、优美、纯净的，但并不意味着纤弱、单薄、浅显， 相反它寄予了作者对时代现实的严峻思考：那淳朴、淡远的美果然是迷人的，令人不由自 主地去欣赏和赞美，但它恰恰又是与贫穷和闭塞联系在一起，在时代列车的呼啸声中，当 人们在疯狂地