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1、第 1 页 先进事迹交流发言稿 特征码 qJnCEOgcrbwLTDFDSnac 先进事迹交流发言稿 精心构建书香校园 努力促进养成教育 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家上午好！ 根据领导的安排，在此将我们 xx 中心小学开展“阅读梦飞翔” 主题工作的情况向大家作个汇报，题目是：精心构建书香校园， 努力促进养成教育。 过去几年，我校曾多次申请“阅读梦飞翔”项目，但因学校 面临整体搬迁、现房不足等原因，均未获批准。今年，在县教 育局、乡中心学校领导的多方协调下，才于四月份获批筹建。 第 2 页 虽然起步晚，但上级领导关心帮助，全校师生群策群力，在不 到二个月的时间内就完成了兄弟单位一般需要一年才
2、能完成的 开馆前期工作，于今年五月二十八日正式开馆。开馆当天，素 以严格著称的香港“阅读梦飞翔”基金会主席梁伟明先生通 过一整天的查看、调查、访谈，对我们的工作给予了充分肯定， 称赞学生的学习习惯培养与养成教育开展比开馆两年的一些学 校还要做得好，并当场拍板奖励 xx 新增一个项目学校。按照惯 例，要新增一个项目学校，必须是原有项目学校开馆在一年以 上并且在年度考查中被评为优秀，且乡镇领导、中心学校以及 家长的重视程度让基金会满意才会批准。所以，梁先生一再表 示这是第一次破例重奖，同时他还多次向在场的教育局、乡镇 及中心学校领导提出奖励我们的建议。熟悉梁先生的人都知道， 因为香港与内地体制、文
3、化的差异，能得到他的高度肯定实属 不易。总结起来，我们的工作能取得一点成绩，主要得益于以 下几个方面： 第一，领导重视关心，提供了快速建馆的绿色通道。我校建馆 工作得到了县教育局、教研室、乡中心学校和乡镇领导的高度 重视。胡局长、贺主任和教研室的领导不仅经常打电话督办此 事，并多次亲临现场指点迷津。中心学校领导经常协同乡镇各 职能部门领导现场办公，为建馆工作排忧解难，解决了场地、 经费等一系列具体问题。 第 3 页 第二，提升教师认识，形成了齐心协力的工作局面。在这项工 作开始之前，一些教师以为这只是建造普通的爱心图书馆，思 想上不够重视。通过多次介绍梁伟明先生的事迹，传播“阅 读梦飞翔”的理
4、念，统一思想，提高认识，我校教师充分认 识到，这不仅仅是为我们添置了几万元的图书与设备，更重要 的是协助学校营造校园文化氛围，提升学校教与学的效能，培 养师生终身受用的习惯和能力。同时，我校多次组织全体师生 观看培训录像，组织教师赴梓门、蛇形、永丰、等县内先进学 校学习取经，让教师不忽视每一个细节，把每一个环节做实， 在学习中快速提高，高效运作。几个月来，我校 15 名教师团结 一心，竭力克服人手少、课程任务较重、各类活动多等困难， 在不影响教学的前提下，牺牲所有休息时间，加班加点，高质 量、高效率地完成了馆室硬件建设、开馆计划、申请、选书、 包书、分类、编号、上架，学生借书、还书、登记、阅读
5、指导 等一系列琐碎、繁杂的工作，为建馆工作的顺利完成奠定了坚 实的基础。 第三，科学管理使用，打造了养成教育的良好载体。我校以阅 读教学为切入点，以“乐学、会学、勤学”为目标，大力构建 书香校园，努力促使“阅读梦飞翔”活动落地与养成教育相 互促进、相得益彰。为此，我们采取了多项举措，一是在各班 第 4 页 教室里设立图书角，要求学生多阅读课外书籍，并学会做阅读 笔记。二是成立了以“让阅读伴我成长，给梦想插上翅膀” 、 “理想的书籍是智慧的钥匙”为主题的校园读书节，借助读书 节带动全校师生开展更广泛、高质量的阅读活动。三是利用晨 会、升旗仪式等集会之机组织师生学习有关阅读、学习方面的 名人名言，
6、并重视学校文化长廊建设。让阅读在文化熏陶中潜 移默化。四是从一年级开始，组织学生利用每天中午的午读 30 分钟时间诵读三字经 、 唐诗三百首 、 弟子规 、 增广贤 文等古代经典读物，并要求每人每天课外阅读 1 小时以上。 五是要求各班学生每人每月出好两份主题手抄报，班主任对学 生进行具体指导，各班教室内设立手抄报园地，对班上优秀的 手抄报进行展示；学校每学期组织主题手抄报与经典诵读大型 比赛活动各两次，对学生的积累进行集中展示与表彰。六是组 织开展“学名人，养成好习惯”等活动，根据养成教育的计划 因地制宜、有意识地培养学生将阅读学到的知识转化为实践能 力，强化培养学生的课前准备、收拾整理、听
7、说读写、提高效 率等习惯。 第四，注重家校合作，取得了密切互动的双赢效果。我校是省 级课题加强家校合作，提升学生文明素养的研究单位，为 了切实帮助学生养成终身受益的习惯，我校特别注重学校与家 庭的密切联系、无缝对接。阅读习惯的养成，也需要家长的大 第 5 页 力支持、言传身教。为此，我校开展多种家校联动，大力提倡 家长参与阅读，建立良好的家庭阅读氛围；在“阅读梦飞翔” 项目建设中，邀请部分家长参与各类工作，既让家长熟悉与感 受到建馆的艰辛、管理的不易，体验教师工作的复杂性，了解 和体会孩子养成各种良好习惯、健康成长培养过程的艰巨性， 熟悉两种不同体制下的教育的异同点，也提升家长的家教能力 与家
8、校合作的内涵。通过这些举措，家长与学校关系越来越融 洽，工作越来越默契。5 月 28 日“阅读梦飞翔”图书馆开馆 仪式前突然天降大雨，原先的设计、布置成为泡影，必须整体 搬迁到 200 米外的乡政府礼堂进行，在短短 20 分钟内，一部分 家长继续与梁先生在图书馆交流互动，一部分家长与学校 15 位 教师有条不紊地完成了 700 人的重新组织。当天，梁先生表示 出对我校学生家长们的参与程度、配合默契程度及对建馆目的、 理念的领悟程度的高度满意。 在大家的共同努力下，我校师生阅读蔚然成风，形成了爱学、 善学的良好氛围，并因此收获了累累硕果，多名师生在各级各 类征文、演讲、教学比武中获得一等奖。我们深知， “阅读梦 飞翔”活动富有意义，养成教育任重道远。今后，我们将一如 继往地抓好这项工作，进一步建设有内涵、有特色、人民满意 的学校！ 第 6 页