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1、用心爱心专心1 阶段性学习质量调研七年级语文试卷 题 号一 二 三总分 （一）（二）（三） 得 分 说明：本试卷共8 页，满分100 分。考试时间120 分钟。 一、积累运用（共21 分） 1、阅读下列语段， 把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2 分) 童年是金色的。 有的人单纯可爱，有的人受到h护，有的人尝到各种酸甜苦辣的 滋（）味。童年的生活和感受是深藏在人们心中的无限的宝藏（） ，也是生命长河 不 ji 的源泉。（每空 0.5 分） 2、默写。 (8 分) （每空 1 分） ，潭影空人心。万籁此俱寂，。 （常建题 破山寺后禅院 ） ，乾坤日夜浮。，凭轩涕泗流。 （杜甫
2、登 岳阳楼） 他马上成为我终身的朋友，成为，成为我最了解、最珍贵的人 （高尔基童年的朋友） ，还闪着他辛勤的汗滴 , （柯岩周总理，你在哪里） 油蛉在这里低唱， （鲁迅从百草园到三味书屋） 。 “横眉冷 对千夫指，。 ”表现力鲁迅先生对广大人民群众的深厚感情。 3、根据教材的内容，将以下语段空白处补充完整。（4 分） （每空 2 分） 在文学作品的世界里，闪耀着许多光彩夺目的人物明星。像高尔基笔下的对世界充满 “无私的爱”的外祖母，魏巍笔下的，阿累笔下 的， 宋史中的“以天下事为己任”的古 代人物赵普 , 走进这些人物，领略了他们的风采，会提升你的精神和品格。 校 区 班 级 姓 名 学 号
3、用心爱心专心2 4、文学名著自有其无可取代的魅力，受到广大青少年的喜爱。走进名著，浏览故事， 对话人物，丰富精神世界。下面请你显身手：（4 分） ( 每空 1 分 ) 古典文学名著 西游记 中，孙悟空最既有反抗精神的故事情节是。 花果山水帘洞洞口的对联是：，水帘洞洞天。 西游记是古典神话小说中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无 依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间的的事件。 三味书屋的书房中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着什么？ 。 5、传统节日是中华民族文化中的精髓，我们中学生要给予关注和传承。（3 分） 眼下清明节快到了，可有许多青年人不够关注，而热衷于西方的情人
4、节、圣诞节等西 方节日。每到清明节，我们看到许多墓地、陵园，上坟的人随意烧纸，烟雾弥漫，引发火 灾的事年年见诸报端、电视。 你知道“清明节”大致在那一天吗？（1 分） 针对材料中的两种现象，谈谈你的看法和建议。（每种现象至少说一点）（2 分） 二、阅读理解(共 39 分) （一）阅读赵普一文，完成6 9 题。 （13 分） 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启 箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，论语二十篇也。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普 刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用
5、。普明日复奏其人，亦不用。明日， 普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复 奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 6、解释下列句子中加粗的词语。(4 分) ( 每空 1 分) 晚年手不释卷（） 及次日临政，处决如流（） 用心爱心专心3 普颜色不变，跪而拾之以归（） 太祖乃悟，卒用其人（） 7、用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4 分)( 每题各 2 分) 普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。 8、本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。从“” “读之 竟日”中可感受到赵普的勤奋学习的精神。第二段中“跪而拾
6、之”“ 补缀旧纸”这些细节 反映了赵普什么样的性格特征和品格？（共3 分） 9、本文结尾写道 “太祖乃悟， 卒用其人”，太祖“悟”得一定很多， 你能说出两点吗？ （2 分） （二）阅读贾平凹的散文月迹的结尾部分，完成10 13 题。 （10 分） 我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头 来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际 的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉
7、得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上， 相依相偎地甜甜地睡了一会儿。 10、 关于“月亮是个什么呢”的对话中，弟弟、妹妹的回答包含什么样的情感？（2 分） 11、末段有一个比喻句是（1 分） ，说说它的含 义及表达作用。 （共 4 分）含义（ 2 分） ： 用心爱心专心4 作用（ 1 分） ： 12、结尾写道“大家都觉得满足了”，你觉得“满足”了什么？（2 分） 13、你一定喜欢文中的“奶奶”，请说说理由。 （2 分） （三）阅读小扇轻摇的时光，完成 14 18 题。 (16 分) 放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年 都少不了要在地里种一些。待我放
8、暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静 地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。 天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了， 我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜果都要熟得 烂掉了。” 再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我 养我的小村庄。 村里的人是看着我长大的，看见我， 亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来： “梅， 又回来看妈了?”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本”我 心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被 村里人夸成
9、孝顺了。 母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着那可是我最喜欢吃的梨瓜 和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多 着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却 在一旁大叫起来： “不行不行。外婆，你家太热了! ” 母亲诧异地问： “有大电扇吹着还热?” 儿子不屑了，说： “大电扇算什么?我家有空调。你看你家连卫生间还没有呢。” 用心爱心专心5 我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热 的。 ” 母亲没再说什么，走进厨房
10、，去给我们忙好吃的了。 晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“让你们热着了，明天你就 带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。” 我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了 躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在 四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的 小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。 母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时 光里沉醉。 月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地
11、就睡过去了。母亲的话 突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不?就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的 冬英。” “记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。” “她死了。”母亲语调忧伤地说， “早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草 的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。” “人啊 ! ”母亲叹一声。 “人啊 ! ”我也叹一声。心里面突然警醒：这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生 中能有几回呢?暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好 把握这小扇轻摇的时光。 14 、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光? (4分) 答： 15 、你对选文中加
12、方框的句子是怎样理解的? (2 分) 答： 16、选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么? (3分) 用心爱心专心6 答： 17 、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。(3 分) 我很贪 婪 地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满 意足 地看。 答： 18 、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么 ? (4分) 答： 三、作文（共40 分） 19、阅读下面的文字，按要求作文。 自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己 是一本书 , 人生经历中，接触、交流的过程都是“读”的过程，是体验、感悟的过程， 也是明了的过程。 请结合自己的生活经历和体验，以“我
13、读懂了_”为题，写一篇文章。 提示： 请先将题目补充完整。 自选角度，自选文体（诗歌除外），字数不少于500 字，请注意书写工整。 文章中不得出现真实的班名、人名。 题目：我读懂了 100 用心爱心专心7 200 300 400 500 用心爱心专心8 600 700 800 阶段性调研七年级语文参考答案 1、2 题略 3 、挚爱着孩子们的蔡云芝先生为普通工人敬仰的文学大师鲁迅先生 4、大闹天宫花果山福地玄奘西行取经一只肥大的梅花鹿伏在古树下 5、4 月 5日前后应多关注中国传统节日，弘扬民族传统文化 文明祭祀，保护环境（换一种祭奠方式如送鲜花、摆水果供品等） 6、7 略 8、阖户启箧取书不顾
14、个人安危为国推荐人才，表现了超人的毅力和坚定的意志 9、赵普推荐的一定是个人才，赵普一而再再而三上奏表现的无私无畏，赵普能以天下事 为己任，真乃忠臣等 10、对月亮的喜爱、赞美和热望的感情 11、那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 用心爱心专心9 含义：天空是我们的作品、财富，我们是月亮的主人，是天空的主人，我们拥有宇宙 作用：比喻形象贴切，突出童心的创造力、童心的气概 12、拥有了自然，拥有了一切，拥有了月亮 13、 （ 1）童心未泯，了解童心，保护童心，对生活充满热情 （ 2）是一个高明的教育家，能引导孩子关注外界，探索自然，把孩子的心灵带进高尚 的境地 14、(4 分 )一是指充满天真快
15、乐的童年时光；一是指与母亲相守的美好时光。 15、(2 分 )母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 16、(1 分)景物 ( 环境 ) 描写； (2 分) 作用： （交代了人物活动的场景，）渲染了农村夏夜安 适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。 17、(3 分)“贪婪”、 “啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱； “心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。 18、(4 分 )（结论 1 分，理由3分） 示例一：不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我” 对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。 示例二：可以删去；删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营 造的美好温馨的氛围。 19、作文不设切入分，按一类（3540） 、二类（ 3034） 、三类（ 25 29） 、四类（ 18 24） 、五类（ 17 分以下）的标准评分。