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1、用心 爱心 专心1 Unit 3 The Million Pound Bank-Note 语法课 一、教学内容 Discovering useful structures (P.21) 二、教学目标 在本节课结束时，学生能够 用宾语从句、表语从句对课文内容进行问答对话。 用不同的关系代词或关系副词来补全宾语从句和表语从句。 用宾语从句、表语从句翻译相应的中文。 用宾语从句和表语从句回答面试官的问题。 三、教学步骤 步骤一 学生在课文18 页中找出宾语从句。 设计意图： 因学生对课文已经熟悉，在文中找 出 宾 语 从 句，使语法有具体的语境依托。 步骤二 学生活动： 两人一组作对话。 设计意图
2、：通过对话练习强化宾语从句的结构。 步骤三 学生活动 ： 1在课文中找出表语从句。 2完成句子。 用心 爱心 专心2 设计意图 ：通过与课文有关的信息进行表语从句结构强化练习。 步骤四语法知识总结及巩固 学生两人一组讨论本单元的语法现象，列出知识清单，请几组同学向全班报告他们总结的语法。老师 点评各组， 选出最完整正确的一组，并在此基础上总结出本单元的语法。然后完成句子填空、翻译等活动。 设计意图： 学生通过以上3 个步骤的活动，对宾语从句和表语从句有了一定的发现和感受，本步骤促使学 生自己动脑筋思考、总结语法现象，然后老师进行总结和强化训练，巩固效果会更好。 用心 爱心 专心3 步骤五 学生
3、活动： 一家国际性大型企业正在招聘程序设计员、客户服务员、市场销售经理和化学师。假设你是其 中一个职位的应聘者，你的同桌是面试官，进入角色进行模拟面试，然后再交换角色。教师在黑板上列出 以下几种工作，programmer, service staff, sales manager, chemist, 学生可以自由选择来组织对话。 设计意图： 因为名词性从句一般用于正式场合，设计模拟面试的情景，学生可以在实际应用中把新学的宾 语从句、表语从句加以强化。 步骤六 课后作业 请把 面 试 时 的 对 话 记 录 下来，注意 多 应 用 宾 语 从 句 和 表语从句。 Students activit
4、y Work in pairs. Imagine you are looking for a job. Your partner is the interviewer. Brainstorm some questions and answer them with noun clauses. Example: A:Why do you want to work for this company? B: The reason is that your company offers the possibility of working abroad. ? It is because ? I think ? I know that ? My aim is that