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1、周三 美读张先的雅号1.张三中。因张先词行香子中有“心中事，眼中泪，意中人”之句，人称“张三中”。2张三影。张先对“张三中”这个称呼非常不满意。因为这个称呼不太有诗意。后来自己列举平生得意之词：“云破月来花弄影”(天仙子)、“娇柔懒起，帘幕卷花影”(归朝欢)、“柔柳摇摇，坠轻絮无影”(剪牡丹)。这三句中的“影”字比“中”字强，世称颂之，号“张三影”。3桃李嫁东风郎中。张先年轻时与一位少妇有私情，曾写一丛花令词送她。后三句是“沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风”。在当时很受欢迎。当时的大文学家欧阳修很喜欢这三句词。一次，他听说张先拜访自己，便一边走一边说：“快让我见见桃李嫁东风郎中。”从此，这一叫法
2、就传开了。送黎六郎赴阳翟少府韦应物试吏向嵩阳，春山踯躅芳。腰垂新绶色，衣满旧芸香。乔树别时绿，客程关外长。只应传善政，日夕慰高堂。注踯躅：杜鹃花的别名，又名映山红。芸香：书香。芸草香味能杀死书虫，读书人就把其夹在书中，时间久了书也有了这种味道。赏析此诗是黎六郎到阳翟上任之前，作者为他送行而写的一首送别诗。首句照应题目。“春山踯躅芳”既点明了黎六郎赴任的季节，又以映山红之美进行烘托，突出了黎六郎赴任时的喜悦之情。颔联写黎六郎上任时的状貌：腰间垂着绶带，衣服上满是芸香(书香)。这两句是侧面描写，以绶带和衣服上有旧书香暗写了黎六郎虽将赴任，但仍常看旧书的状态，同时含有作者对黎六郎的赞美之情。颈联表明
3、了作者对黎六郎的深厚情意。他在送行之时，特意看了看路旁的乔树，欲把这送别之景牢记心中。而想到朋友还要走很远的路，心中似是隐隐有了些许的担心。尾联是作者对朋友的深深祝愿，他盼望朋友勤于公事，政绩斐然，让家中父母为之欣慰。最后两句直抒胸臆，表达了对朋友为官一任，造福一方的勉励之情。三棒鼓声频题渊明醉归图曹德先生醉也，童子扶者。有诗便写，无酒重赊，山声野调欲唱些，俗事休说。问青天借得松间月，陪伴今夜。长安此时春梦热，多少豪杰。明朝镜中头似雪，乌帽难遮。星般大县儿难弃舍，晚入庐山社。比及眉未攒，腰曾折，迟了也，去官陶靖节！赏析这首元曲是作者在观赏渊明醉归图时，有感于社会现实所作。该曲调弄三叠，构成急促
4、的“三棒鼓声”。一棒鼓“先生醉也，童子扶者。有诗便写，无酒重赊，山声野调欲唱些，俗事休说”。以诗、酒、山歌等意象描摹了陶渊明的隐士形象，也暗中流露了作者对隐居生活的向往。二棒鼓嘲讽得势朝官。先承上写隐者夜眠松间月下，以松为友，以月为伴，这象征了他坚贞清明的高风亮节。“春梦”比喻人世繁华，如春夜的梦一样容易消逝；“镜中头似雪，乌帽难遮”意在讽刺官场得意忘形之徒。三棒鼓劝说未得势小官早日归隐。“庐山社”“眉未攒”“腰曾折”连用几个有关陶渊明的典故，劝世人效法陶渊明归隐，首尾照应，强化了主题。活的钻石林清玄一个孩子问我：“叔叔，这个世界上有没有比钻石更有价值的东西？”我问他：“你怎么会问这个问题呢？
5、”他说：“因为报纸上刊登了一个模特儿穿着一件镶满钻石的礼服，听说价值是一亿呢！”我说：“有呀！这个世界上所有活着的钻石都比钻石珍贵而有价值。”“钻石不是矿物吗？怎么会有活的钻石呢？”我告诉孩子，凡是有价值的、生长着的事物，我们都可以叫它是活的钻石。像我们可以说花是活的钻石，爱是活的钻石，智慧是活的钻石，一个孩子是活的钻石，我摸摸孩子的头说：“你也是活的钻石呀，如果用克拉来算，你的价值也超过一亿呢！”孩子不可置信地看着我，从他的眼神中，我看到了价值的混乱。但是价值确是如此被混乱的，许多人误以为钻石的价值是真实的，反而不能相信世间有许多事物，其价值犹在钻石之上。就像毒品好了，每次当警方查获大批的海
6、洛因或安非他命，新闻报道常说：“此次查获的毒品，价值五亿四千万元。”这使我们读了感到混乱，因为毒品在不吸毒的人眼中根本是一文不值的，甚至会伤身害命，怎么可以有那么高的“价值”？钻石虽然不是毒品，它的价值与价钱是值得思考的。钻石作为一种石头，它的价值是中立的，它的光芒，是因为附加的价值而显现。如果是以钻石来表达爱情的永恒坚贞，钻石就变得有价值。如果是以钻石来炫耀自己的虚荣，则钻石是一文不值的。如果是以钻石参加慈善的义卖，去救助那些贫苦的众生，钻石就变得有价值。如果把钻石收藏于柜中，甚至无缘见天日，则钻石是一文不值的。有了好的附加价值，钻石就活了起来。变成虚荣与炫耀的工具，钻石就死去了。不只是钻石
7、，所有无生命的、被认为是珍宝的事物皆是如此，玉石、翡翠、珍珠、琥珀、琉璃、黄金、珊瑚等等，并没有真正的价值。事物的价值是因为“意义”而确定的，意义则是由于“心的态度”而确立的。如果我们真能确立以心为主的人格与风格，来延伸人生的意义与价值，就会显现生命的诚意，使生活的一切都得到宝爱与珍惜。每一朵花、每一个观点、每一段历程都变成“活的钻石”，每一分爱、每一次思维、每一次成长都以“克拉”来计算。在这无常的世界、每一步都迈向空无的人间，重要的是“活”，而不是“钻石”。每时每刻都是活生生的，都走向活的方向，都有完全的活。每一个刹那都淳珍宝爱，都充满热诚与美，都有创造的力。那么，生命就会有钻石的美好、钻石的光芒了。点评钻石有没有价值？有多大价值？大多数人是从人云亦云的层面来认知的。而作者认为“这个世界上所有活着的钻石都比钻石珍贵而有价值”。在提出自己的观点后，后面的文字都是在解释其道理。随着分析步步深入，文章找到了“意义”“心的态度”这个决定价值的核心，并推而广之，指出哪些东西并没有真正的价值，哪些东西是真正美好的。文章由一个孩子向成人的提问引起，既自然地引出问题，更形成了一种教育和被教育的对话格局，形成了鞭辟入里的内容风格。既解决了具体问题，又树立了普适性的价值标准。