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1、第 1 页 七年级数学教师工作总结 特征码 UvbbgHrDnhkpkvRTmepm 七年级数学教师工作总结 一个学年的教学工作马上就要结束了，在学校教科研室的带领 下，七年级数学组的老师们积极实践新的教学模式，严格按照 “目标导学、质疑探究、当堂反馈”的教学步骤组织教学，当 然，在新的教学模式实施的过程中，我们也碰到了许多困难， 我们采用了实践反思共同探讨再实践再反思 的方式，想办法让自己的教学更加符合学生的知识水平和认知 水平，提高自己的教育教学能力。现将本学期的教学工作总结 如下： 一、 对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段，除了学生心理的变化 外，学习方法也将产生巨大的变化
2、，从小学的 3 门主要课程， 到中学的 7 门主要课程；从小学以练为主的学习方法，到中学 以学生自我探究为主的学习方法；从小学听老师的话，到初中 第 2 页 有自己的想法，对自己学习情况的掌握等等这些变化，教师要 帮助学生完成这些转变，在老师的指导和要求下，找到适合自 己的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇， 针对学生的特点，教师应该重点培养学生的逻辑思维能力，语 言表达能力，符号语言能力和空间想象能力。同时，教师应该 注意引导学生形成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主 动回答老师的问题、积极思考的学习方法。所以，在教学中应 更加关注学生提出问题的能力的培养，应该更加关注学
3、生分析 理解问题的方法的培养，以人为本，以发展学生的数学能力为 长期目标，为学生的终身发展考虑。 二、教育教学总结 1、 起始年级，形成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和 进步的有利保障，也是教师提高课堂效率的前提和基础。所以， 七年级的第一个学期，在课堂中教会学生各种“规矩”就非常 重要，其中包括课前准备时，将课堂练习本打开；上课读书时， 用笔指读；读书结束后，积极质疑；课堂练习时，书写工整、 规范；当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需 要老师有明确的要求，还需要老师的反复强调和提醒。 2、 三清工作，查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的 第 3 页 “三清”工作，在还没能
4、熟练运用新的教学模式之前，三清工 作的开展让我能更加了解学生对课堂教学的掌握情况，也让我 能及时发现课堂中没有解决好的问题，帮助学生和老师查漏补 缺，及时订正学生学习的盲点，不断改进教师的教学。 3、 课堂教学，提高效率。有三清工作做基础，学生在课堂上 学得更加紧张，教师在课堂教学中也会想方设法发现更多学生 学习上的漏洞，在后来的探究和总结阶段尽量多的解决学生知 识上存在的问题，从而促进三清工作的工作量少一些。所以， 高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有老师对学生学 习情况充分的了解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结 提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师 的完美配合
5、，是一个可以解决不同层次学生学习问题的课堂。 4、 课后反馈，有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反 馈，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了 学生课堂反馈的时间，学生对自己本节课知识的掌握情况估计 不准确，教师没有对学生进行堂堂清的依据，课堂效率仍然无 法提高。后来，通过对教学模式的进一步熟练掌握，把握好质 疑探究阶段时间和效率，即使是 5 分钟，也要开展当堂反馈， 这种反馈有很强的针对性，也为教师课下与学生面对面的辅导 提供了有效的依据。 第 4 页 5、 引入竞争，激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争，师傅与师傅 间的竞争，课堂上回答问题的竞争，课堂反馈速度的竞争，课 堂测试对错
6、的竞争，黑板上板演题目的格式、书写、正确性的 竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生自己对自己的 评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价， 这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也 “比”出了班级中浓厚的学习氛围。 6、 不断反思，寻求方法。当然在教学过程中，我遇到了各种 各样的问题，例如：学生不会读书；学生为了加快书写速度， 致使书写字迹潦草；多次遇到困难的学生，缺乏自信等等问题， 对待这些问题我是从每节课的反思中不断总结自己课堂的不足 的，从同教研组老师们身上学习方法，运用到自己的教学实践 中，不断纠正自己错误的教学行为，让自己的教学更加适合自 己的课堂。 总之，本学年的教学工作是在不断的探究和实践中摸索前进的， 虽然有困惑，虽然有不熟悉，但新的教学模式的优点越来越多 的显现在我的面前，我想，我不会放弃探索，不断完善自己的 课堂教学将成为我以后教学工作的主要目标。 第 5 页