《2020版语文高中人教版选修《语言文字应用》课件：第三课 第一节 字之初本为画——汉字的起源 .pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版语文高中人教版选修《语言文字应用》课件：第三课 第一节 字之初本为画——汉字的起源 .pptx（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、目标导航,预习导引,1.了解汉字的起源与演变。 2.了解汉字的造字方法和字形演变的趋势。 3.了解汉字中蕴含的文化信息,充分感受汉字的魅力。,目标导航,预习导引,1,2,3,1.文字是在 中逐渐产生出来的。世界上的古老文明都有自己独立形成的文字,比如古埃及的 、古代两河流域的 和中国的汉字。 答案：人类的长期生产实践 圣书字 楔形文字,目标导航,预习导引,1,2,3,2.汉字从最初的原始状态到现在的样子,中间经历了漫长的时间,同时也逐渐发展出了一些不同于“画图”的造字方法,其中最主要的就是“ ”“ ”“ ”和“ ”。 答案：象形 指事 会意 形声 形声造字法是形旁和声旁并用的造字法。由于形声字
2、具有以表意为主,又兼能表音的特点,因而形声造字法具备其他造字法无法比拟的优点,加上形声造字法构造简便,孳生新字的能力强,所以在汉字的发展史上,形声字的数量呈上升趋势,其他几种造字法已很少使用了。形声造字法以其能产性而成为汉字主要的造字方法。,目标导航,预习导引,1,2,3,3.汉字字形演变的总趋势是 ,汉字从最初诞生的样子到现在的样子,主要有 、 、 、 和楷书五种基本样貌。 答案：由繁到简 甲骨文 金文 小篆 隶书 汉字的形体是朝着简便易写的方向发展的。这主要表现在以下四个方面:从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号;笔形从类似绘画式的线条,逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画,书写更方便了
3、;许多字的结构和笔画逐步简化;甲骨文、金文都异体繁多,小篆、隶书、楷书的异体减少了。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,1.如何认识汉字的起源? 提示：(1)字之初,本为画。与文字起源有直接关系的应当是图画。大约在旧石器时代,原始人类已经懂得简单的图画,这种图画向两个方向发展:一是向艺术的方向发展,成为绘画;一是向文字的方向发展,就是所谓的文字画。文字画,可以帮助记忆和交际,具有辅助记事和交际的作用。文字画是通过画面表达作画者的思想意图。这种文字画还是画,而不是文字。因为它没有跟语言发生直接的对应关系,没有固定的读音,看画的人可以用各自所操的语言去解读。 文字画进一步发展,经过相当长的时
4、间,形成图画文字,这是人类文明史上一次质的飞跃。图画文字是文字的雏形,或者称为原始文字。它与有声语言有直接联系,记录了语言中词的声音和意义。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,(2)字之始,甲骨文。中国的文字从出现至今,已经经历了漫长的发展历程。其中,甲骨文字被人们看作是中国最早的定型文字。 甲骨文是指刻在龟甲、兽骨上的文字。公元前14世纪公元前11世纪的商朝人使用的就是甲骨文,其内容绝大多数都与占卜有关,因此又叫作“甲骨卜辞”。甲骨文大多数都是象形文字,近似于图画,能从字形知道字意。因需要刻在坚硬的龟甲、兽骨上,所以笔画线条往往很细,直线形的笔画较多。 甲骨文的内容多为“卜辞”,也有少
5、数为“记事辞”。因为那时人们用灼烫过的甲骨上的纹络来判断事物的吉凶,占卜完毕,就将占卜的时间、人名、所问事情、占卜结果,以及事后验证刻在上面,形成了具有明显特征的甲骨文。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,2.文字是怎么产生的?文字与图画有什么关系? 提示：图画是文字产生的先导。汉字起源于图画和记号,是中国汉族人民在长期生活和劳动中创造出来的。很多古老的文字都起源于图画。在文字产生之前,人们要想记录一些事情或者向他人传递信息,最直接的方法就是画图画来说明,这些图画也都有某种程度的文字的作用。 这种用图画记事和交流、以事物的形象代表事物的办法,启发诱导古人慢慢琢磨着造出真正的文字来。可以说
6、,从我们的祖先学会画图记事示意的时候起,就有了产生文字的可能。但是从偶然画一幅画到创造出一套完整的文字体系,需要经历漫长的历史过程。根据现在的研究成果,汉字形成文字体系大约是在夏商之际,前面说过的“甲骨文”就已经是一套完整的汉字体系了。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,3.汉字主要有哪些造字的方法? 提示：,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,4.汉字的演变过程是怎样的?汉字字形演变的总趋势如何? 提示：(1),问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,(2)汉字字形演变的总趋势是由繁到简,并且不断趋向平直、方正和线条化,构造的形式也越来越多样化。但是几千年来,汉字始终保持着原始的绘
7、画或表意符号的基本格局,或者说基本上是沿着原始的、文字诞生时的方向演变的,并没有像其他文字那样最终变成纯粹的表音文字。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,5.汉字从最初诞生到现在,五种基本样貌是什么?各有何特征? 提示：,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,6.为什么说汉字属于表意文字体系? 提示：世界上通行的文字可以分为表音、表意两大体系。表音文字用少量的字母或符号单纯表示语音,表意文字不直接表音,而是用大量特定的符号直接表示词或语音。汉字就是大体上用一个字记录音节的词或语素,声音相同但意义不同的词或语
8、素往往用不同的字表示。形声字在汉字中虽占大多数,但表音并不很准确,仍要依靠表意的形旁才能确定是哪个词或语素。所以说,汉字是表意体系的文字。,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,1.(2017浙江高考)下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是( ),问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,解析：本题涉及“识记现代汉语普通话常用字的字音”和“识记并正确书写现代常用规范汉字”两个考点。A项,字音有误,“风靡”的“靡”应读“m”。B项,字形有误,“密诀”应为“秘诀”。C项,字形有误,“装钉”应为“装订”;字音有误,“不禁”的“禁”应读“jn”。 答案：D,问题导学,典例剖析,迁移应用,
9、知识架构,2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B.博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C.笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D.溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背 解析：B项,“博奕”应为“博弈”;C项,“灸手可热”应为“炙手可热”;D项,“溃乏”应为“匮乏”。 答案：A,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,下列汉字的拆解,理解错误的一项是( ) A.“鲜”为左右结构的会意字,鱼和羊都是美味食品,两者结合组成的“鲜”字,即为味美之意。 B.“狱”字乃两“犬”夹一“言”字,在此表示两狗争斗之时的叫声,由狗的撕咬表示争讼、狱讼之意。“狱”字用两犬守护,又形象地揭示了牢狱这一概念。 C.“杀”是一个象形字,甲骨文的“杀”字,恰似一根树枝折断后的样子,尽管仍有少许树皮和树干相连,但枯萎而死仍会马上来临。 D.“匹”是一个象形字,恰似一匹直立的马,所以后来又作计数马的量词。 解析：D项,“匹”是一个会意字。金文的“匹”字左边为石磬之形,右下为石磬断裂为两半时的碴。两形会意,表示只有一块石头断裂后的两半,才能纹丝相合地匹配。 答案：D,问题导学,典例剖析,迁移应用,知识架构,