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1、用心爱心专心1 13.5 其他简单机械导学案 学习目标 1. 认识定滑轮和动滑轮.2. 知道定滑轮、 动滑轮、 滑轮组的作用.3. 会根据要求使用和组装滑 轮组 . 典型例题 一、仔细阅读课本P80的内容 , 找出定滑轮和动滑轮的定义, 并回答问题 . 1. 你能从图9.2-1中悟出什么道理? 2. 什么是定滑轮, 什么是动滑轮,它们有什么区别? 3. 结合实际生活, 思考一下 , 在你周围哪些地方能见到定滑轮或动滑轮? 二、探究定滑轮和动滑轮的特点. 1. 分别安装定滑轮和动滑轮. 并在下面画出图9.2-3中乙和丙图的示意图. 2. 按照图 9.2-3的图示进行实验, 探究定滑轮和动滑轮的特
2、点. 使用定滑轮的好处是_, 缺点是 _. 使用动滑轮的好处是_ _, 缺点是 _ _. 3. 图 9.2-1的漫画中为什么会出现那样的结果?请你帮他想个办法解决遇到的问题. 三、阅读课本P82关于滑轮组的知识, 然后解决下列问题: 1. 使用滑轮组的好处是_. 2. 仔细看图9.2-4,了解组装滑轮组时应该怎样绕线. 除了课本上这中绕法, 你还能有其它绕 法吗 ?试着在下图中画出两种绕法. 3. 通过实验探究, 得出滑轮组的特点是: 使用滑轮组既能_又能 _, 且 用心爱心专心2 有几段 绳子吊着 动滑轮 , 拉绳子所用的力就是物重的_. 四、阅读课本P82 的科学世界中的文章“其他简单机械
3、”, 完成下列任务. 1. 指出图 9.2- 5 中各个轮轴的“轮”和“轴” 2. 使用轮轴和斜面时, 是省了力还是费了力 ?省了距离还是费了距离?它们属于省力机械还 是费力 机械 ? 课后巩固1. 如果忽略滑轮重和摩擦, 则下列各图中,作用在绳子自由端的力的大小分别是多 少? ( 已知被提升重物的重力均为1000N) F1=_N; F2=_ N; F3=_N; F4=_N. 2. 如图所示 , 一辆汽车陷入泥坑,现用一滑轮组把它拉出来, 请画出最省力的绕法. 3.( 选作 ) 如图所示 , 物体重 20N,忽略滑轮重和摩擦, 则拉力 F 的大小是 ( ) A 10N B 20N C 30N D 40N