高中信息技术获取信息的过程与方法教案粤教版必修1.pdf

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1、用心爱心专心 1 第二章信息的获取 - 获取信息的过程与方法 一、案例背景信息 1 .模块： 高中信息技术（必修） 2 .年级： 高一年级 3 .所用教材版本：广东教育出版社 4 .学时数： 6 课时 5 .学习环境： 多媒体网络教室 二、教学设计 ( 一) 设计思想与理念 本章学习采用的是建构探究（ Construction-Inquiry Learning）学习模式， 是在建构主义学习 理论指导下，通过学习者积极、主动、协作的探索研究活动，完成学习目标、有效改善学习、培养学习 者学习素养、创新意识和实践能力的一种教学方式。 ( 二) 教学目标 知识与技能 知道信息来源的多样性及其实际意义；

2、 学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息； 掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上信息； 能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题； 掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息 能够识别并抵制不良信息 过程与方法 利用各种不同方法收集信息 对收集到的信息进行鉴别与筛选 对收集后的信息进行整理总结 情感态度与价 值观 主动收集个人主题中的相关资源，分工协作完成任务 正确引用网络信息资源，尊重知识产权，以避免侵犯版权 增强学生的自主学习能力以及团结协作意识 ( 三) 内容分析 1.学习内容分析 学习内容选自广东基础教育课程资源研究开发

3、中心编著的教材高中信息技术 （必修） 第二章信 息的获取中四节的内容，分别包括“获取信息的过程与方法”、“获取信息的策略与技巧”、“信息 的鉴别与评价”以及“综合活动：设计一个旅游计划”。这部分内容涉及搜索引擎的相关操作，如果 按教材的先后顺序进行学习，学生没有从需求出发很难理解学习内容的实际意义，我将学习内容的了 解和掌握适时穿插于整个主题的设计过程中，让学生在自己兴趣的基础上，与研究性学习整合的前提 下，带着热情去探索新知，对所学内容记忆深刻，而且还能自我建构出许多书本上没有的新知识。 2.学习重点 1)搜索引擎的策略与技巧 2)信息的鉴别与评价 3.学习难点 1)高效率的收集整理信息 2

4、)相关经验的提炼 用心爱心专心 2 ( 四) 学生分析 学生在初中之前已经开始接触网络，对搜索引擎已经有了感性的认识。但在应用到学习上的意识 有待引导与深入挖掘。 ( 五) 教学策略设计 1.激趣导思 创设情境激发学生强烈的学习兴趣，引入研究性学习必做的课题，以课程整合的形式让学生明确 探究任务和目标，引导学生对任务进行思考，为探究学习的顺利开展做好铺垫。 2.激疑导探 教师变“主体”为“循循善诱”，以导向性信息创设探究环境，引领学生思维方向。为了避免探 究无序、混乱，教师在学生着手主题探究之前需提供探索的脚手架，不要求在开始阶段就完全理解， 而是学生在遇到困难时自然产生理解镶嵌式教学情节所提

5、供的概念和方法的需要。在学生进行主题探 究过程中，会产生很多的困惑，此时要鼓励学生质疑，多运用探究性提问、讨论进行知识建构，引导 学生进行更深层次的探索，解决问题的同时体验到探索的乐趣与强烈的成就感。 3.激评导促 任务跟踪评价表中的自评促进学生对自己的学习进行反思，有助于培养学生的独立性、自主性和 自我发展、自我成长能力。作品展示中的互评使学生能够更清楚地认识到自己的优势和不足。总结性 评价中的师评有助于学生更全面地认识自我，提升学习强动力，产生最为强烈的成就感。 ( 六) 教学资源 在教学实施前，教师整理好了爱鸟报- 禾花雀专辑作品以及计划书提供给学生学习参考；同时 学生已经在各班共同的f

6、tp:/jf下建立好自己的姓名文件夹以存放个人收集整理的资料。 三、教与学的实际过程描述 ( 一) 课时安排 本章学习内容由6 节课组成（每节课40 分钟），由于本章是一个连续的整体，教学始终围绕学生 的主题进行，故流程相当长，在此只记录第一堂课简单的教学流程： ( 二) 教与学详细过程描述 第一课时创设情景激趣导思 教学时间教师活动学生活动设计意图 2 分钟 欣赏爱鸟报- 禾花 雀专辑（参考教学光碟 上资源） 欣赏，并开始语私下交 流各种评语 提供给学生探究主 题的整体概念，激发学 生的学习兴趣 6 分钟 引导学生阅读爱鸟 报 - 禾花雀专辑计划书 以 及 引导 学生 自由 讨 论 决定主题

7、，进行分组 选择哪个主题， 寻求相 近兴趣爱好者，交换座位 引导学生团结协作 的意识，并提供他们自 主选择主题的权利 22 分钟 教 师 提 供 计 划 书 模 板，引导学生开始书写计 划书。 教师巡视，对分组进 行适当调配，指导小组规 划创作内容和进程。 学生自主讨论以下内容： 1 .具体需要收集 的内容 的确定 2 .信息的来源确定 3 .信息采集方法确定 4 .确定小组分工 商讨本小组的创作计划以 引导学生分工协作 的意识，让学生参与设 计本组计划的过程中初 步体验书写计划书的方 法，并对信息的来源与 采集方法等有一个简单 的理论概念。 用心爱心专心 3 及填写计划书 5 分钟 展 示

8、个 别 已 完 成 的 作品，指导学生完善计划 书 学生对同学计 划书交 换各自的意见 让优秀的学生体验 成功的喜悦，让有差距 的学生有借鉴的学习 5 分钟 提 醒 小 组 将 计 划 书 保 存 到服 务器 上组 长 姓 名文件夹内，并指导操作 不熟练的学生以完成 学生开始保存 并抓紧 时间完善计划书 让学生下节课能快 速准确的下载计划书以 进行第二堂课的学习 教学学案： 请兴趣相似的同学（3-5 人一组）选好主题后参考“爱鸟报- 禾花雀专辑计划书”填写下表： （可参考主题： 搜索引擎大比拼设计一个旅游计划父母辈收集信息的主要方式中学生收集信息 的主要方式中国游戏发展的昨天、今天与明天书写一

9、份职业规划书攒机技巧大全, 等等， 可自命主题。） 主题组长 组员姓名 （学号） 主要负责 的任务 确定信息需求的内容，来源以及采集方法 编号信息需求内容信息来源采集方法 编号信息需求内容信息来源采集方法 编号信息需求内容信息来源采集方法 编号信息需求内容信息来源采集方法 编号信息需求内容信息来源采集方法 用心爱心专心 4 成果目标所需要载体 三、教学反思 1.成功之处 (1)脚手架的搭建，帮助学生更好地进行探究学习 帮助学生搭建脚手架，是学生顺利开展探究学习，建构知识的关键一环。探究性学习的宽松互动的 学习氛围，有利于更好地激发学生的创造性思维，但是缺乏必要的指导、知识、框架的穿引，效果会大

10、 大折扣的。 因此教师需要帮助学生搭建脚手架，包括必要的知识精讲以及教会学生吸取别人的思想、经 验来创作作品，提高学习的效率和质量。 (2)主题设计兼顾学生兴趣差异以及学习能力的分层需求 主题的设计引起学生浓厚的兴趣，是学生展开探究学习的强动力。为了更好的引导学生学习的兴趣 和动力，引入了研究性学习课题相整合。由于新课程对高中阶段的学生的要求是完成五个研究性课题， 一方面学生有学习的压力，另一方面学生有自主选择主题探究的兴趣和动力，从而为六堂课顺利进行开 始了很好的铺垫。 (3)作品展示形式的评价的引入，激发了学生的创作热情 引入竞争和评价机制，大大提升了学生创作的动力，而且邀请优秀的组展示计

11、划与作品，使这部分 学生产生强烈的成就感以及荣誉感，其他学生羡慕的同时，也激发了对以后创作的积极性。同时在展示 的过程中共同分享知识、经验和技巧为学生的进一步学习奠定了良好的基础。 2.不足之处 在小组合作充分性探索上，有很多值得探讨的空间，在我带的八个班级中，有个别班级有5-6 个学 生完全没有参与小组合作，在学习的过程中如很容易投入游戏中不能自拔，需要教师花费较多的时间引 导和监督。 另外由于是初次实施，很多小细节都花费了大量的时间完善，其中一个是每个班都有个别调皮的学 生肆意修改别人的姓名，甚至有个别学生偶尔会删除其他同学的作品；因为这个我不得不禁止删除权限， 最后导致要修改文件名和删除

12、文件的学生必须到讲台服务器上进行，而这个过程必将由授课教师监督， 所以同时花费了许多额外的时间。 虽然本单元设计的初衷是与研究性学习相整合，但最后发现个别学生选择的纯粹是个人爱好资源的 搜集整理，但所幸的是多数学生表示提高了对信息技术的兴趣和认识。 四、教学资源和参考资料 参考资源：教师用书光盘资源，广东教育出版社高中信息技术（必修） 五、学生作品及成果 计划书： 主题建立环保世界组长* 组员姓名 （学号） 主要负责 的任务 确定信息需求的内容，来源以及采集方法 02 * 收 集 信 息，调查 编号信息需求内容信息来源采集方法 1 国家环保条令网络查找 2 已实施的环保措施书刊阅读 03 *

13、整理 ，记 载资 料， 调查 编号信息需求内容信息来源采集方法 1 环保做的好的城市电视观看 2 公民对未来的希望网络问卷调查 用心爱心专心 5 成果目标研究性报告所需要载体WORD 文字处理软件 六堂课后的主题总结： 主题建立环保世界 作者* 班级* 正文内容（填写在下一栏） （个人对小组收集的资料整理阅读后，产生的个人观点及想法，1000 字左右） 环保是一直以来人们都关注的问题，它不仅仅是关系到人们的生活质量，地域的环境，还体现了一个 国家制度治安的好坏，是国家与国家之间综合国力竞争的体现。一个国家环境的好坏从一个地区开始，有 很过过国际性大都市已经为我们做好了榜样，环保先驱，如：上海，

14、青岛, 那么，我们怎么来因地制宜， 借鉴先驱们的经验来建设文明和谐的株洲呢？ 从上海说起， 上海浦东开发区开放 15 年以来 , 快速干道的建设一直是浦东新区城市建设的重要组成部 分。目前浦东地区已建成快速干道 250km, 附属绿化面积达780 万 m2。大量风格独特、 生态效应良好的绿 化系统体现出现代都市的魅力与精神。上海的目标是建设绿化面积达城市60% 的环保城市。 株洲是一个工业 城市，它的环境已经受到了严重的破坏，酸雨严重区，湘江是株洲的母亲河，河水被洗煤场，化工厂等等 排放的工业废水废渣，以及甚或垃圾等等所破坏。沿途幼湘江可以看到有很多的垃圾在水面上漂浮，水面 上还有游船游过是留

15、下的油污, 湘江受污染河段的主要超标项目为总大肠菌群、非离子氮、石油类、溶 解氧、总砷、总汞等，其中以矿物污染和化学污染最为严重。湖南省政府参事、老水利专家聂芳容说，在 上世纪 70 年代以前， 即使在枯水期湘江也从未出现过四类以下的水质，而现在丰水期的七八月份四类以下 的水质也常有出现。湖南省水质监测中心对湘江43 个河段进行一次监测中，只有11 个河段水质在三类标 准以内，达标率仅为25.6%。32 个河段水质为4 类，属已污染水体，其中湘江干流有2 个河段水质为五类， 已根本无法饮用。 用可再生，绿色资源，不乱排放垃圾废物，处理工厂垃圾，可再生资源的更新与恢复是构成资源承载 能力的重要组

16、成部分，在维持并增强其再生能力前提下对其进行持续利用和永续利用也是可持续发展的基 本要求。面对我国日趋严峻的资源形势，对资源的开发和利用的法律制度设计必须实现“从静态保护到动 态发展，从经济性开发到生态性建设”的战略转变，在这一转变过程中，立足可再生资源的自然与生态属 性，充分运用市场机制，培育和发展资源更新产业将成为国家开发利用自然资源新的途径和方式，与此同 时，有关自然资源更新产业化的立法也必将成为当前自然资源立法的优先行动领域。 让环保扎根现在， 用绿色昭示未来。护天护地护花护草护环境*爱山爱水爱林爱鸟爱株洲同心描绿色， 众. 福自环保来。绿色贵在保持，环保重在行动。打开蓝天的窗，扣开青

17、山的门，走进环保世界，共 享美丽人 . 让我们的故乡摆脱工业污染，让我们的家乡更加美好，株洲有更美好的明天, 任 务 跟 踪 评 价 表 班级 * 班学号 * 姓名 * 第一节 明确任务- 确定信息需求及信息来源 任务主题名称建立环保城市组长* 评 价 1、你对获取信息的过程与方法的思想含义理解吗？ A.理解 B不理解 结果 A 2、这节课过程中能战胜了自己吗？ 3、A.是 B.不是 结果 A 用心爱心专心 6 4、信息的来源的环节中，每条信息确定了几个来源。 A、1 条 B 、2 条 C 、 2 条以上 结果 C 4是否到其它小组交流一下他们在确定信息来源的这个环节中是 怎么做的？ A、是

18、B 、否 结果 A 第二课时采集信息信息收集阶段 评价项目初级（ D ）中等（ C ）较好（ B）典范（ A） 收集搜索的相关 信息 收集到很少的 相关信息 收集到少量的相 关信息，对自己 搜索经验有所帮 助 阅 读 了 收 集 的 信 息，对写作有所帮 助 收 集 并 阅读 了 大 量 信 息 对 写作 有 了 明 显的帮助 结果 第三课时采集信息信息收集阶段 独立工作的能力不太习惯，完 成少量的任务 在他人帮助下能 基本完成任务 能完成任务，很少 需要别人的帮助 无 需 别 人提 醒 独 立 完成所有任务 结果 第四课时采集信息小组互评、修改、交流搜索与下载技巧 介绍能力难以介绍论文 里的

19、信息 能大致说明论文 中所做的研究 较精炼地总结出论 文中的精采之处 精 彩 地 总结 得 到 听 众的好评 结果 结论能力难以总结出搜 索与下载的经 验 能大致总结出搜 索与下载的经验 总结出比较详细的 经验技术提高较快 总 结 出 一些 新 的 经 验，有新的感悟收获 大 结果 1、你明白了“专家搜索”的概念了吗？谈谈看法。 答：明白，专家搜索能很精练很明白的回答我所需求的答案 2、通过以上论文的写作你的收获是什么？ 答：1明白的环保重要性。 2 学习到一些关于环保的知识 3 以及信息技术使用的方便 And so on 第五课时采集信息、保存信息信息的鉴别与评价 信息的鉴别与评 价能力 有

20、一些认识， 掌握了少许鉴 别与评价的方 法 认 识 到 了 重 要 性，掌握了一些 鉴别与评价的方 法 对鉴别与评价的重 要 性 有 了 较 多 认 识，基本掌握鉴别 与评价的方法 对 鉴 别 与评 价 的 重 要性有了充分认识， 灵 活 掌 握了 鉴 别 与 评价的方法 结果 第六课时教学评价 - 获取信息小结、评价 用心爱心专心 7 角色扮演能力很少回答角色 承担的问题 回答部分问题回答大多数问题回答所有问题 结果 合作意识从不与队友合 作 很少合作有时合作经常合作 结果 结论能力难以说明所做 的研究 能大致说明所做 的研究 对所做研究有条理 地说明，并且有自 己的见解 对 所 做 的研

21、究 作 严 整的说明，并 且 有 较 为创 新 的 思 想 结果 课堂回顾 1、通过上面的各项分析，你对自己的表现满意吗？A、很满意 B 、基本满意 C、不满意（A） 2、请对本章的教学过程给老师提些意见或建议，以帮助老师改进教学，衷心地感谢你！（一定 要回答，这可是必答题噢！） 教学新颖且有一定内容, 望继续多教导些实用内容. 谢谢 ! 附：学生的部分选题： 中国动漫的发展的昨天、今天与明天 / 魔兽世界以后会不会有人玩 / 爱护野生动物 / 海洋生物的保护 / 恐龙为什么会灭亡？ / 湖南旅游简介 / 西藏旅游指南 / 中国人为什么不能获得诺贝尔奖 / UFO会不会出 现在我们视野 / 趣味英语 / 父母辈收集信息的主要方式 / 火星到底有没有生命 / 全球变暖的原因及 后果 / 为什么中国动漫拥有雄厚的资历却不受青少年欢迎 / 中国现在与未来环境的发展,