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1、用心爱心专心1 黑龙江省甘南县第六中学八年级物理实验：测量平均速度学案人教新课标 版 实验目的 ：1会使用表、刻度尺测量平均速度。 2通过实验养成和其他同学合作的意识，培养解决生活中简单问题的能力。 合作探究 （一）复习旧知，提出课题 从速度的公式可知，如果我们测出了物体运动的路程s 和 通过这段路程所用的时间t ，就可以求出物体在这段时间内运动的平均速 度。 （二）合作交流，学习新知 1根据所学知识，结合教材图1.4-1 ，找出所需实验器材： 2实验步骤：各小组按照课本23 页实验步骤进行实验，并将得到的数据填入教材设计的表格中，最后求 出各段路程上的平均速度。 3交流评估：各小组间进行交流
2、、讨论，看那一组做的最好。 4阅读教材P24“科学世界” ，了解超声波测距的过程和原理。 自我小结： 1 这节课我学会了。 2我还存在的疑问。 当堂测试 1描述物体的运动快慢我们既可以取相同时，比较的长短；也可以取 用心爱心专心2 相同时，比较的长短。在田径运动会中，看台上的观众采用的是第种方法来判断运动员的 快慢的，而终点裁判采用的是第种方法来判断运动员的快慢的。 2. 以下有关物体运动情况的说法中正确的是( ) A运动物体速度越大，物体跑得就越远 B速度是描述物体运动快慢的物理量 C速度小的物体跑的距离不一定小 D匀速直线运动中，物体运动速度的大小直接反映物体在单位时间内通过路程的多少 3
3、在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获 得冠军。 关于上述小明的百米赛跑过程，下列说法正确的是（） A小明在前50 m- 定用了 6.25 s B小明每秒钟通过的路程都是8m C小明的平均速度是8 m/s D小明的平均速度是8 km/h 4. 在测量平均速度的实验中，应该用测量小车通过的路程S，用测量小车运动的时 间 t ，利用公式求出平均速度。 5. 在用图1.4-1的方法测量平均速度的实验中，小车两次运动的平均速度v1v2 不一样，你认为可能的原 因是什么？列出两条可能的原因。 6. 小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处 发生第一次碰撞起计数，结果在1min 内听到了25 次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m , 则这段 时间内火车行驶的速度是多大？ 7. 一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h 内通过的路程是80km，在第 2h 内通过的路程是80km ，在第 3h 内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h 内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h 内不一定 做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。