2018年中考化学真题分类汇编2我们身边的物质综合4气体流程图试题无解答.pdf

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1、1 教学课件 我们身边的物质 （2018?赤峰）小刚同学在学习化学知识后，知道进入久未开启的菜窖可能造成死亡。于是 他和小强一起对自家久未开启的菜窖内的气体成分进行了探究。 【提出问题】菜窖内气体的成分是什么？ 【查阅资料】蔬菜在一定条件下发酵生成气体，其成分可能含有CO2 、CH4等。 【猜想与假设】小刚认为菜窖内的气体含有CO2和 CH4 。 【实验探究】他们对菜窖内的气体进行取样按图所示装置进行实验 （1）若装量A中澄清石灰水变浑浊，证明气体样品中含有 （2）装置 B内发生反应的化学方程式为 （3）装置 D内浓硫酸的作用是 （4）E处观察到干燥冷烧杯内壁有 出现， 待火焰熄灭后，把烧杯迅

2、速倒转过来，立刻向烧杯内倒入少量澄清石灰水并振荡，石 灰水变浑浊，证明气体样品中含有 。E处气体燃烧的化学方程式为 2 【实验结论】气体样品中含有CO2和 CH4 ，小刚的猜想正确。 【反思与评价】 （5）小强观察上述实验装置发现：装置A和装置 C完全相同，他认为可以取消装置C你 是否认同 （填“认同”或“不认同”）理由是 。 （6）根据上述实验探究结果，气体样品中含有CO2 ，由于二氧化碳 ，所以进入久未开启的菜窖前，应向菜窖内通入大量的空气。 （2018?曲靖）某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下， 镁不仅能与水反应还 能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的

3、镁条加入氯化铵溶液中 并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究： 【查阅资料】 （1）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。 （2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。 （3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。 【提出问题】该气体成分是什么？ 【做出猜想】猜想一：H2和 N2 猜想二： N2和 NH3 猜想三： 【进行实验】 步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想 3 不成立。 步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去 ，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观

4、察到B中溶 液不变色， C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用 是 （合理即可） ，装置 D中发生反应的化学方程式为 。 【得出结论】猜想 成立。 【拓展延伸】 经过讨论， 小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同 的探究目的。你认为是否可行？ （填“可行”或“不可行”） 。 （2018?绥化）实验室中有一种含有纯碱、小苏打和少量水的固体粉末样品。为了测定其中 小苏打的含量， 某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，利用如图所示装置（部分固定装置 已略去）进行实验。 已知：该装置气密性良好，A、C、D中所装药品足量且能完全吸收相关物质 碱石灰是Ca

5、O与 NaOH 的固体混合物 加热条件下，纯碱稳定不分解，小苏打易分解，反应的化学方程式为： 2NaHCO3 4 NaCO3+H2O+CO2 探究过程如下： 称量样品和已装入相关药品的装置C、D的质量，分别为：m 、 m1 、m2 ； 将质量为m的样品装入B玻璃管中，按图连接好装置，关闭弹簧夹，给玻璃管加热 待玻璃管中样品完全反应，打开弹簧夹通空气，再熄灭酒精灯，直到玻璃管冷却 再次称量装置C 、D的质量，分别为m3 、m4 请回答下列问题 （1）装置 A中碱石灰的作用是 （2）装置 C中所装药品为 （3）装置 D中发生反应的化学方程式为 （4）装置 E的作用 （5）依据实验所得数据计算，该样

6、品中小苏打的质量分数为 （用相关字母表示） 。 （6）误差分析。按上述实验步骤测得该样品中小苏打的质量分数 （填“偏大” “偏小”或“准确” ） ，理由是 。 （18 昆明） 27 （7 分）我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐 池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品 进行探究。 【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？ 【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。 5 【猜想与假设】猜想一：Na2CO3 猜想二： NaCl 猜想三： Na2CO3和 NaCl 【实验探究】 实验实验操作实验现象实验结论 实

7、验一取少量样品于试管中，加适量水溶解后， 加入过量稀HNO 3 产生能使澄清石灰水变 浑浊的气体 猜想 不成立 实验二向实验一所得的溶液中加入适量的猜想三成立 【拓展延伸】为进一步确定该湖盐样品中Na2CO3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品 10.00g 做了如图所示的补充实验。 （1）反应结束之后通入空气的目的是。 （2）装置 A中浓 NaOH 溶液的作用是（用方程式表示） 。 （3）实验结束后测得装置D 增重 0.44g ，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为% （保 留一位小数） 。 （18 张家界） 16某化学学习小组的同学在学习了常见的酸以后，对蚊虫分泌的让人 痛痒不止的蚁酸产生了

8、兴趣。他们在老师指导下对蚁酸进行探究。 【查阅资料】蚁酸的主要成分是甲酸，甲酸的化学式为HCOOH；甲酸溶于水，在一定条件下 发生分解反应生成两种氧化物。 【提出问题】甲酸溶液是否具有酸性？ 6 【实验与结论】向盛有甲酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液颜色变成 红色，说明甲酸溶液显性。 【提出问题】甲酸分解生成的两种氧化物是什么？ 【推断与猜想】 小组同学根据甲酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水。 他们对另一种氧化物提出两种猜想： 猜想：二氧化碳；猜想：一氧化碳。 【实验与结论】 为了证明自己的猜想，他们将甲酸分解产生的气体通过如下图所示的装置（铁架台已略去） 。 观察到的实验现象如

9、下： 装置中澄清石灰水无明显变化。 装置中的黑色粉末变红色。 . 装置 D中澄清石灰水变浑浊。 【实验结论】甲酸具有酸性，在一定条件下分解生成水和。 【拓展延伸】人被蚊虫叮咬后，在其叮咬处涂抹可减轻痛痒。 （18 武汉） 30.(6分) 实验室现有一瓶含少量水的碳酸氢铵样品，为测定其中碳酸氢铵的质 量分数，某化学兴趣小组利用下图所示装置进行实验( 该装置气密性良好，装置B、C 7 中所装药品均足量， 碱石灰是氧化钙和氢氧化钠的混合物)。 已知 : 碳酸氢铵受热易分解， 反应的化学方程式为: NHHCO3 NH3+H2O +CO2， NH3能被酸溶液吸收。 部分实验步骤如下: I. 打开弹簧夹，

10、通入段时间的氮气； II.关闭弹簧夹，给碳酸氢铵样品加热； III.当样品反应完全，再停止加热，直到玻璃管冷却； V.实验完毕，测得装置B、C中药品的质量分别增加了m1、m2。 请回答下列问题: (1)NH4HCO 3属于 _( 选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”) ；装置B中盛放 的液体是 _。 (2) 装置 C中发生反应的化学方程式为_。 (3) 步骤 III中，停止加热前应进行的操作是_。 (4) 该样品中碳酸氢铵的质量分数的表达式为_( 用 m1、m2的代数式表示 ) 。 （18 江西） 23、 (10 分) 甜叶菊苷具有高甜度低热能的特点，是一种新型甜味剂，我国是全 国最主要的

11、生产国，实验小组欲探究甜叶菊苷的元素组成，进行如下实验: 提出猜想 甜叶菊苷由什么元素组成? 进行实验 小晴取适量的甜叶菊苷按图进行操作，并分别将干冷的烧杯和蘸有澄清石灰 水的烧杯倒置与火焰上方。 8 讨论交流 其他同学认为小晴的实验设计不严谨，原因是 _ 。经改进试验后， 检验到甜叶菊苷在氧气中充分燃烧的 产物只有二氧化碳和水，由此确定甜叶菊苷中一定含有碳，氢元素。 继续探究 为了进步确定其元素组成。利用下图进行实验。( 已知 : 装置中 C中的氧化铜 能确保甜叶菊苷中的碳元素完全转化为二氧化碳) (1) 是眼前要通一会儿氮气，目的是_。 (2) A装置中发生反应的化学方程式为_ 。 数据记

12、录 4.02g 甜叶菊苷在C装置中充分燃烧后， D装置增重 27g， E装置增重 8.36g 。 ( 产物被完全吸收) 分析与结论 数据分析 : 4.02g 甜叶菊苷中氧元素的质量为_g， 由此可以确定甜叶 菊苷是由碳，氢，氧元素组成。 反思评价 若没有 F 装置，对氧元素质量测定结果的影响是_。( 填“偏 大”。“偏小”或“无影响”) 。 （18 杭州） 29.(8分) 碱式碳酸锌 Znx(OH)y(CO3)z 是制备功能材料ZnO的原料，其化学反应 表达式为 : Znx(OH)y(CO3)z ZnO+CO2+H2O(x、 y、z 为正整数 ) 。小金设计了图甲所 示装置对碱式碳酸锌的组成进

13、行探究( 装置气密性良好，药品足量，实验操作正确): 9 (1) 图甲中装置B的作用是 _。 (2) 查阅资料发现在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品，剩余固体的质 量与加热温度的关系如图乙所示。实验中加热时，热分解装置的温度至少要达到 _( 选填“ 200”、“ 300”或“ 100”) 。 (3) 部分实验步骤为：“加热前先通人N2排尽装置内的空气，关闭通入N2的活塞， 控制一定温度下加热”。实验过程中可根据_现象判断碱式碳酸锌样品已完 （18 德阳） 31 （ 10 分）草酸存在于自然界的植物中。草酸晶体（H2C2O42H2O ）无色，熔点 为 101，易溶于水，受热脱水、升华

14、，170以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成沉淀： H2C2O4Ca(OH)2 = CaC2O4 2H2O。 请回答下列问题： （1）甲组同学按照如右图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。仪器 a 的名称是 。装置 B的主要作用是。装置 C中有气泡逸出， 澄清石灰水变 浑浊。由此可知草酸晶体分解的产物中一定有。 （2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO 。为进行验证，选用甲组实验中的装置A、 B和下图所示的部分装置（可以重复选用）进行实验。 乙组同学的实验装置依次连接的合理顺序为AB（）（）（） I DH。 装置 I 中盛有的氧化铁发生了颜色变化，欲证明草酸晶体分解的产物中有CO

15、，乙组同学 需要两次使用装置D ，其现象分别是。 （18 济宁）16. (1)(5分) 某研究性学习小组为验证“氨气还原氧化铜”的实验，认真查阅 资料并做出以下准备。 资科准备： I. 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。 II.氢气还原氧化铜的化学反应原理2NH3+ 3CuO 3Cu+N2+3H2O 10 实验准备： 请回答： 为达成“氨气还原氧化铜”的实验目的，装置A、B、D、E的正确连接顺序 _ (填序号 ) ； 装置 A中发生反应的化学方程式_； 装置 B观察到的现象_，装置 E的作用 _； 装置 A产生的气体通人装置C中，石蕊试液浸泡的纸花变监色

16、，原因是_。 (2)(6分) 小凡同学利用氯化钡和氢氧化钠两种试剂，从硫酸钠、硫酸镁和氯化镁三瓶 未贴标签的无色溶液中鉴别出硫酸镁溶液，设计并进行以下实验。请你补齐实验内容： 实验步骤实验现象实验结论 1. 取三支持净试管，分别倒入三种无色溶液， 然后滴加_，振荡，观察现象； _ _ 2. _ _ _ （18 绵阳） (2) 美羊羊同学在购买回的袋装薯片中发现还有一个小袋，上面标有“成 分:CaO、Fe；作用 : 防潮、防氧化；警告: 禁止食用”等字样，撕开小袋，发现里面的固 体粉末有少许是棕红色的，大多数是灰白色的。经过分析，她认为棕红色粉末是Fe2O3； 灰白色粉末应该含有CaCO3和 F

17、e；为验证自己的判断，美羊羊同学打算进行实验探究， 请你一同参与。 【实验目的】证实灰白色粉末中含有CaCO3和 Fe。 11 【实验设计】装置如下图所示: 【实验预测与分析】 若要证实样品中含有CaCO3, 观察到的实验现象是，_，B中发生反应的化学方程式 为_。 若要证实样品中含有Fe, E中应观察到的现象是_。此时 C装置的作用是 _。 看了美羊羊同学的分析结论, 有同学认为小袋内灰白色粉末中还应该有别的物质，请 你写出其中一种物质的化学式_。 15 （2018 山东省菏泽市，题号15，分值 5）小明在登山的过程中发现山上的岩石是红色 的，他根据所学知识猜测岩石中可能含有氧化铁，为了验证

18、猜想并测定其含量，小明进行了 以下探究： 【查询资料】 一定温度下，CH4可将 Fe2O3还原为单质铁，若温度控制不当，还可生成少量的Fe3O4。 单质铁和Fe3O4均能被磁铁吸引。 【实验探究】 （1）小明利用A装置进行实验，在点燃酒精喷灯之前先通入一段时间CH4，目的 12 是。 （2）小明将A装置中得到的固体经过水洗、过滤、干燥处理后，再通过B装置进行实验， 观察到仪器a 中的现象是，从而得出了岩石中含有氧化铁的结 论。 （3）小明将反应后的B装置冷却到室温，根据量筒内水的体积V（产生气体的体积） ，通过 有关计算求出了岩石中氧化铁的质量分数。 【评价反思】 实验后小明经过认真反思，认为

19、： （1）在实验中对甲烷的使用没有“物尽其用”。请你给出一条合理建 议：。 （2）若 B装置的固体含有一定量的Fe3O4，则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际 含量（填“偏高”、“偏低”或“不变”），请你利用处理后的固体、CuSO4溶液、 磁铁等试剂及用品，结合资料所给信息，设计实验证明是否含有 Fe3O4：。 【思路分析】此题属于实验探究题。 【实验探究】 （ 1）甲烷具有可燃性，不纯易爆炸；（2） 单质铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气；【评价反思】（1）甲烷具有可燃性，能够用作燃料； （2）铁能和硫酸铜反应，四氧化三铁、氧化铁不与硫酸铜反应，四氧化三铁能被磁铁吸引， 而氧化铁不被磁铁吸

20、引。 【解题过程】 【实验探究】（1）甲烷具有可燃性，不纯易爆炸。利用A装置进行实验，在点燃酒精喷灯之 前先通入一段时间CH4，目的是排净装置内的空气，防止发生爆炸。 （2）铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氢气进入a 中，使 a 中的水被压入量筒中，液面 下降，一段时间后，液面保持不变。 【评价反思】 （1）甲烷具有可燃性，能够用作燃料，所以可在A装置右边导管口处用气球收集起来，以 备下次使用。 （2）若 B装置的固体含有一定量的Fe3O4，铁与盐酸反应产生的氢气少，计算出的铁和氧化 铁的质量少， 则会导致测得的岩石中氧化铁的质量分数比实际含量偏低。铁能和硫酸铜反应， 四氧化三铁、氧化铁不与硫

21、酸铜反应，四氧化三铁能被磁铁吸引，而氧化铁不被磁铁吸引。 实验证明是否含有Fe3O4的方案为： 取处理后的固体，用磁铁吸引，会发现固体全部被吸引； 将处理后的固体放入硫酸铜溶液中，黑色固体不能全部溶解，证明 B装置的固体含有一定量 13 的 Fe3O4，否则不含。 故答案为：【实验探究】 （1）排净装置内的空气，防止发生爆炸； （2）a 中液面下降，一段时间后，液面保持不变； 【评价反思】 （1）在 A装置右边导管口处用气球收集起来，以备下次使用。 （2）偏低；取处理后的固体，用磁铁吸引，会发现固体全部被吸引；将处理后的固体放入 硫酸铜溶液中，黑色固体不能全部溶解，证明B装置的固体含有一定量的

22、Fe3O4，否则不含。 【知识点】 氧气的实验室制取，二氧化碳的实验室制取；常见仪器的名称；实验方案的设计 与评价 （18 烟台） 23 （7 分）已知某品牌膨松剂的成分是碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种， 某化学兴趣小组为确定该品牌膨松剂的成分，进行如下探究： 查阅资料： 氨气水溶液呈碱性 浓硫酸和碱石灰都可做气体吸收剂；浓硫酸能吸收氨气，不能吸收二氧化碳；碱石灰是氧 化钙与氢氧化钠固体的混合物，不与氨气反应。 【设计实验】 兴趣小组利用如下装置进行探究（装置气密性良好， 各装置中气体吸收剂足量）； 依次连接A、C、D装置，点燃A处的酒精灯，将试管中的该膨松剂样品充分加热至完全反应 后， 通

23、过观察到、现象可以证明该膨松剂中含有NaHCO3和 NH4HCO3两种物质。 其中装置C的作用是。 【拓展探究】 为进一步确定该品牌膨松剂中 NaHCO3和 NH4HCO 3的质量比， 同学们取两份等质 量的该品牌膨松剂样品，利用图提供的实验装置，设计并进行了如下两组实验： 序号实验操作测得数据 实验 1 将其中的一份膨松剂样品加入A装置试管中， 将 A装置依次连接B、C装置， 充分加热至膨松剂完全反应 装置 C增重 1.98g 实验将另一份膨松剂样品加人A装置试管中，将A装置依次连接C、B装置，充装置 B增重 14 2 分加热至膨松剂完全反应0.34g 基于以上实验数据分析，该品牌膨松剂中 NaHCO3和 NH4HCO3的质量比是。 【实验反思】小明认为以上拓展探究实验存在一定误差，导致误差的原因是（答一 条即可）。