2019版高考生物二轮复习专题十植物的激素调节专题能力提升练.pdf

《2019版高考生物二轮复习专题十植物的激素调节专题能力提升练.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019版高考生物二轮复习专题十植物的激素调节专题能力提升练.pdf（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、专题 10 植物的激素调节 (30 分钟100 分) 一、单项选择题( 共 12 小题 , 每小题 5 分, 共 60 分) 1. 下列关于达尔文生长素发现实验的叙述正确的是( ) A.黑暗中没有光合作用, 胚芽鞘无法生长 B.胚芽鞘的生长是尖端和尖端下部共同生长造成的 C.达尔文的实验确定了影响植物生长的是一种物质 D.达尔文实验的自变量不止一个, 因变量也不止一个 【解析】 选 D。种子萌发早期的幼苗生长,主要依赖自身( 子叶或胚乳 )储存的有机物而不是光合作 用, 故 A错误。胚芽鞘尖端并不生长, 生长的部位是尖端的下部,故 B错误。达尔文实验只确定了 尖端是感受单侧光刺激并引起向光弯曲

2、的部位, 并不确定这种“影响”的性质, 故 C错误。达尔文 实验的自变量包括尖端有无和感受单侧光的部位; 因变量包括胚芽鞘生长状况和弯曲状况, 故 D正 确。 2. 有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物, 分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼 根生长的影响, 结果如图。以下说法不正确的是 ( ) A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性 B.在 020ppm范围内 , 甲对莴苣幼根的促进作用大于丙 C.乙的浓度大于5ppm后, 对莴苣幼根生长起抑制作用 D.据图推测 , 用 30ppm的甲处理莴苣幼根可促进其生长 【解析】选C。由图像可以看出, 甲、乙、丙三种激素都在开始的一段范围

3、内促进了幼根的生长, 当它们超过一定浓度之后, 三者对幼根的生长均起到了抑制作用( 与起点相比 ) 。这体现了三种激 素作用的两重性, 故 A正确。在020 ppm 范围内 , 甲曲线一直在丙曲线之上, 故 B正确。在浓度 大于 5 ppm,小于 20 ppm时, 乙曲线位于对照组之上, 说明对幼根的生长起到的是促进作用, 故 C错 误。在浓度为30 ppm时, 甲对幼根的促进作用减弱, 但曲线仍位于起点( 对照组 ) 之上 ,说明这个时 候, 甲对于幼根的生长还是促进的, 故 D正确。 3. 下列事例中与所涉及的植物激素对应关系不一致的是( ) A.移栽棉花比非移栽棉花的根系发达生长素 B.

4、早春低温时溪水中浸泡后的水稻种子可提早发芽赤霉素 C.用熟苹果催熟未熟的柿子乙烯 D.为使插花保鲜更长的时间, 对切口进行处理细胞分裂素 【解析】 选 B。本题考查植物激素在生产实践中的应用。根也存在顶端优势, 主根的存在会抑制侧 根的发育 , 而在移栽过程中破坏了主根的顶端优势, 侧根发育较快 , 顶端优势与生长素有关,A 正确 ; 赤霉素可以解除种子休眠, 促进种子萌发, 种子自身几乎不含赤霉素, 脱落酸能够促进种子休眠, 通过溪水浸泡种子, 种子内脱落酸含量减少, 对种子萌发的抑制作用减弱, 可使种子提前萌发,B 错 误; 熟苹果产生的乙烯能促进未熟柿子成熟,C 正确 ; 插花的切口经细

5、胞分裂素处理后可促进细胞 分裂 , 减缓衰老 ,D 正确。 4.(2018 郑州一模 ) 研究人员为研究不同浓度的植物激素M和植物激素N对某种植株插条生根的 影响做了相关实验, 结果如表。下列分析不合理的是 ( ) A.本实验的自变量是激素浓度和种类 B.与生长素具有类似作用特点的是激素M C.激素 M促进插条生根的最适浓度可能是150mg/L D.说明植物生长发育过程的本质是多种激素共同调节的结果 【解析】 选 D。从表格中可以得到, 实验中改变了激素的种类和浓度,A 正确。 表格中给出的激素M 的作用效果开始比对照组强, 最后比对照组弱, 说明激素M有类似生长素的作用特点,B 正确。根据

6、表格数据 150 mg/L时, 激素 M促进插条生根的效果最好, 但是缺乏 100150 mg/L和 150200 mg/L 的数据 , 所以说该浓度可能是最适浓度,C 正确。表格给出的实验数据无法说明植物生长发育过程 中受多种激素调节,D 错误。 5.( 新题预测 ) 某课题组研究了激素类似物甲和乙对某种月季插条生根的影响, 实验结果如图所示, 下列叙述不正确的是 ( ) A.甲可能是生长素类似物 B.实验证明激素类似物甲和乙对植物的生根具有拮抗作用 C.各组实验除激素种类和浓度之外, 其他条件应该一致 D.若探究某浓度甲、乙混合液对月季插条生根的影响, 应设计 3 组实验 【解析】 选 D

7、。甲对植物生根的促进作用是先增加, 后减小 , 与生长素对植物的作用曲线相似, 很有 可能是生长素类似物, 故 A正确 ; 甲对植物生根总体是促进的, 乙对植物生根总体是抑制的, 这两者 相互拮抗 , 故 B正确 ; 本实验中的自变量是激素的种类和浓度, 其他变量均为无关变量, 要保持适宜 并相同 , 故 C正确 ; 若要探究某浓度甲、乙混合液对月季插条生根的影响, 至少要设计4 组实验 : 某 浓度的甲、乙混合液处理; 相应浓度的甲液处理; 相应浓度的乙液处理; 蒸馏水处理。 6.(2018 青岛三模 ) 下列关于植物激素的叙述正确的是 ( ) A.环境因子只能通过激素来影响植物的各项生命活

8、动 B.乙烯仅在植物成熟的果实中产生, 且只能促进果实成熟 C.同一植物细胞膜上可能含有多种植物激素的受体 D.生长素与赤霉素具有协同作用, 都具有两重性 【解析】 选 C。激素调节只是植物生命活动调节的一部分,故 A错误。乙烯可以在植物其他部位产 生( 比如茎段 ), 发挥作用 ( 抑制生长素促进细胞伸长), 故 B错误。因为植物的生长发育受多种激素 的调节 , 所以同一植物细胞膜上可能含有多种激素受体, 故 C正确。生长素具有两重性, 但赤霉素 不具有两重性, 故 D错误。 7. 下列生产措施中与植物激素无关的一组是( ) 培育无子番茄培育无子西瓜果树整枝修剪 带芽的枝条扦插移栽植物时剪去

9、部分叶片 棉花摘心 A.B.C.D. 【解析】 选 D。培育无子番茄的原理是适宜浓度的生长素能促进子房发育成果实; 培育无子西 瓜的原理是染色体数目变异; 果树整枝修剪可以降低侧芽部位的生长素浓度, 去除顶端优势 ; 芽能产生生长素, 促进扦插枝条生根; 移栽植物时剪去部分叶片可以降低蒸腾作用, 有利于植物 成活 ; 棉花摘心能降低侧芽部位的生长素浓度, 有利于侧枝生长。综合分析D选项符合题意。 8. 向日葵和番茄都能产生果实和种子, 向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物 开花期间 , 遇到连续的阴雨天, 影响了植物的传粉, 管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列 对采取这一措

10、施产生结果的叙述中, 正确的是 ( ) A.两种植物都能形成无子果实, 产量未受影响 B.番茄形成无子果实, 产量未受影响 ; 向日葵形成无子果实, 产量下降 C.两种植物都能形成无子果实, 产量下降 D.番茄形成有子果实, 产量上升 ; 向日葵不能形成无子果实 【解析】选B。生长素能促进子房发育为果实, 而形成无子果实。对于番茄来说, 我们食用的部分 主要是它的果皮部分。对于向日葵来说, 我们食用的部分是它的种子部分( 它的果皮部分, 即为瓜 子壳 ) 。因此喷洒一定浓度的生长素, 两者均可以发育为无子果实。对于番茄来说, 可以提高实际 产量 , 对于向日葵来说, 降低了产量。 9. 植物激

11、素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长, 两者促进植物生长及关系可用图示表示, 下 列说法错误的是( ) A.图中赤霉素对过程起促进作用 B.赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物 C.激素的生理作用是通过对基因组表达的调节来实现的 D.赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的 【解析】 选 A。赤霉素可以提高生长素的含量, 是通过促进 , 抑制来实现的, 故 A错误。按照植 物激素的定义: “由植物体内产生, 能从产生部位运送到作用部位, 对植物的生长发育有显著影响 的微量有机物”, 故 B正确。激素作为信号分子, 往往要把信息传递到细胞核, 通过调控基因的表 达来调节生命活动,

12、故 C正确。由图可以看出 , 赤霉素是通过调节生长素的含量来调节细胞伸长的, 故 D正确。 10. 探究不同浓度的2,4-D 溶液对插条生根作用的实验中, 属于无关变量的是 ( ) A.2,4-D溶液的浓度 B.扦插枝条上芽的数量 C.扦插枝条生根的总长度 D.扦插枝条生根的数量 【解析】 选 B。2,4-D 溶液的浓度是自变量,A 不符合题意 ;该实验中扦插枝条上芽的数量属于无关 变量 ,B 符合题意 ; 扦插枝条生根的总长度和生根的数量是因变量,C、D不符合题意。 【知识总结】“探究不同浓度的2,4-D 溶液对扦插枝条生根作用”的实验变量分析 (1) 自变量 :2,4-D溶液的浓度 ; (

13、2) 因变量 : 扦插枝条的生根数量; (3) 无关变量 : 扦插枝条上芽的数量、2,4-D 溶液处理扦插枝条的时间等。 (4) 为排除无关变量的干扰, 无关变量的设置要遵循等量原则。 【加固训练】 下列关于“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述, 错误的是 ( ) A.生长素类似物浓度不同, 扦插枝条生根数目不同 B.每根枝条上应保留有相同数量的芽 C.预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组 D.正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 【解析】 选 A。用处于最适浓度两侧的不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条, 促进效果可能 相同 ,A 错误 ; 芽能产生生长素,

14、 生长素能够促进扦插的枝条生根, 因此每根枝条上应保留有相同数 量的芽 , 排除无关变量对实验结果的干扰,B 正确 ; 在预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组,C 正确 ; 在正式实验中 , 不同浓度生长素类似物之间形成相互对照, 便于观察 , 得出结论 ,D 正确。 11.(2018 西安三模 ) 下列关于植物激素的叙述, 不正确的是 ( ) A.脱落酸主要在根尖和果实中合成 B.脱落酸可促进叶和果实的衰老与脱落 C.细胞分裂素主要在根尖合成 D.赤霉素既可以促进种子萌发也可以促进果实发育 【解析】选A 。脱落酸的合成是在根冠、萎蔫的叶片等部位,A 错误。脱落酸的主要作用是抑制细 胞分裂 ,

15、 促进叶和果实的衰老和脱落,B 正确。细胞分裂素合成部位主要在根尖,C 正确。赤霉素的 主要作用是促进细胞伸长, 引起植株增高; 促进种子萌发和果实发育,D 正确。 12.( 新题预测 ) 下列关于植物激素调节的相关叙述正确的是 ( ) A.生长素或抑制生长的物质的不均匀分布都会引起植物的向光性生长 B.某些植物激素可通过改变化学反应速率来调控植物的生长发育 C.植物激素之间的相互作用仅限于植物生理作用之间的协同或拮抗 D.人工合成的植物生长调节剂, 在生产中控制用量即可避免安全问题 【解析】选A。植物的向光性归根到底是由于生长素分布不均匀造成的, 凡是调节生长的物质, 均 会引起相应的弯曲现

16、象, 故 A正确。改变化学反应速率, 是酶的作用。激素是不会直接调节化学反 应的 , 故 B错误。植物激素之间的相互作用不仅表现在生理作用的协同和拮抗, 还表现在相互之间 浓度的调节 , 故 C错误。植物生长调节剂的安全使用不仅和用量有关, 还涉及使用时间、使用方法 等, 任何的使用不当, 都有可能带来危害, 故 D错误。 二、非选择题( 共 2 小题 , 共 40 分) 13.(20 分 )( 能力挑战题 ) 猕猴桃为雌雄异株植物, 可以按一定的比例种植雌雄株, 人工授粉结果 , 还可以运用植物激素诱导雌花单性结实生产无子果实。单果重、储藏期、种子的有无等直接决定 了果实品质。科研人员做了如

17、下实验: 实验组 : 一定浓度的赤霉素和一定浓度的2,4-D 混合液 喷雾 ; 对照组 : 人工授粉。 实验结果如下: 年份处理 单果 重/g 种子 有无 单株产 量/kg 产量 /(t/hm 2) 储藏 期/d 2016 混合液113 无14.8 15.5 36 人工授粉82 有13.2 12.7 28 2017 混合液108 无14.5 15.2 40 人工授粉72 有13.7 13.2 30 2018 混合液105 无14.6 15.3 38 人工授粉70 有13 13.4 30 (1) 人工合成的2,4-D 具有 _, 被称为 _, 其生理作用特点也与生 长素类似 , 往往表现出 _,

18、 因此在喷洒过程中要严格控制药物浓度。 (2) 请结合研究结果写出该研究的实验目 的:_ 。 (3) 混合液处理后的猕猴桃的单果重、产量均优于人工授粉, 请从植物激素调节的角度分析其原 因。 【解析】 (1) 考查生长素类似物的含义以及生长素的作用特点两重性。 (2) 分析题目所给的实验条件和实验结果, 弄清楚自变量“一定浓度的赤霉素和一定浓度的2,4-D 混合液”由表可知因变量“猕猴桃单性结实提高果实品质和产量”, 可推测本题答案。 (3) 人工授粉的情况下, 植物自身也会产生内源性激素, 显然在添加了混合液之后, 对植物单果重 和产量起到了更强的促进作用。 答案 :(1) 与 IAA 相似

19、的生理效应生长素类似物两重性 (2) 研究一定浓度的赤霉素和一定浓度的2,4-D 混合液对诱导猕猴桃单性结实提高果实品质和产 量的影响 (3) 首先 , 两种激素混合液对猕猴桃单果重和产量具有促进作用; 其次 , 与人工授粉相比, 混合液促 进效果更强。 14.(20 分)( 新题预测 ) 培养水稻次生根, 当根长为 10mm 左右时置于黑暗条件下, 用不同强度的单侧 光对竖直生长的次生根进行照光处理, 发现根均出现背光生长现象, 且在一定范围内, 光强越大根 弯曲的角度越大。对处理后的根尖向光侧和背光侧生长素的含量进行了测定, 结果如表 : 处理方式 生长素 (IAA) 含量 (ng 1 g

20、 ) 向光侧背光侧 光强 :40 mol?m -2 ?s -1 163.2 426.6 光强 :100 mol?m -2 ?s -1 117.2 439.4 黑暗 ( 不照光 ) 415.6 415.6 已知光照不会影响生长素的合成, 请回答下列问题: (1) 生长素的化学本质是_, 生长素能调节细胞代谢,其生理作用表现出_ 性。生长素可以从合成部位运输到作用部位, 其中在成熟组织中生长素进行的是_。 (2) 单侧光照射后 , 向光侧生长素含量下降, 最可能原因有两种, 一种可能是 _; 另一种可能是_ _ 。 (3) 在单侧光的照射下, 水稻次生根呈现背光生长, 请据表作出合理解释:_ _

21、。 【解析】 (1) 生长素的化学本质是吲哚乙酸, 生长素的生理作用具有两重性, 即低浓度促进生长, 高 浓度抑制生长。生长素从形态学上端向形态学下端进行极性运输,在成熟组织中进行的是非极性 运输。 (2) 单侧光照射后 , 向光侧生长素含量下降, 最可能的原因有两种, 一种可能是部分生长素向背光 侧运输 ; 另一种可能是光照引起向光侧生长素的分解。 (3) 从根对生长素敏感的角度分析: 单侧光照引起生长素分布不均, 向光侧生长素浓度低, 背光侧 生长素浓度高, 高浓度会形成抑制作用, 低浓度起到促进作用。 答案 :(1) 吲哚乙酸两重非极性运输 (2) 部分生长素向背光侧运输光照引起向光侧生长素的分解( 顺序可以调换 ) (3) 在单侧光照射下, 背光侧生长素浓度比向光侧高, 而根对生长素敏感, 背光侧 ( 处于抑制状态 ) 生长慢 , 因此呈现背光生长