《九年级物理全册16.1电压教案(新版)新人教版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册16.1电压教案(新版)新人教版.pdf（13页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 节电压 1. 初步认识电压 , 知道电压的作用, 电源是提供电压的装置. 2. 知道电压的单位: 伏、千伏、毫伏. 3. 会连接电压表 , 会读电压表 . 1. 通过观察小灯泡亮度的变化, 获得电路中电流的强弱. 2. 通过阅读仪器的“说明书”, 学会在实践中探索使用电压表. 3. 尝试应用已知的科学知识去解决具体的问题. 1. 通过对学生正确使用电压表技能的训练, 使学生会阅读说明书, 并养成严谨的科学态 度和工作作风 . 2. 通过教师、学生的双边教学活动, 激发学生的学习兴趣, 使学生乐于探索自然现象和日 常生活中的物理学道理. 【重点】正确使用电压表, 并能准确读数. 【难点】
2、正确连接电压表, 并用电压表测量电压. 【教师准备】蓄电池、小发电机、教学用电压表、多媒体课件、电路板等 【学生准备】干电池、开关、灯泡、电压表、导线等. 导入一 : 问题导入 【演示实验】利用两节干电池、两只灯泡、一个开关、导线若干连接简单电路, 使灯 泡发光 , 并画出电路图 ( 如图所示 ). 问题 1: 小灯泡为什么能发光? 回答 1: 电路中有电流. 问题 2: 没有了电源电路中还有电流吗?( 去掉电源 , 重新连接 , 观察小灯泡是否发光) 回答 2: 没有 . 过渡语 为什么电路里必须有电源才会有电流?电流是怎样形成的?从这节课开始,我 们就来学习有关电压的知识. 导入二 : 情
3、景导入 师: 电与我们的生活息息相关.“电压” 这个词听起来也很熟悉, 生活中经常接触. 同学们 你们还知道哪些知识与电压有关呢? 生甲 :我见过爸爸更换遥控器里的干电池时, 干电池外壳上标有电压, 电压值是1.5 V( 如 图所示 ). 生乙 :我戴的电子表里用的电池也有电压( 如图所示 ). 生丙 :我以前玩的电动玩具汽车里用的电池也有电压( 如图所示 ). 过渡语 同学们说得很好! 那么到底什么是电压?电压是从哪来的?在这一节课里, 我 们将一起来探究什么是电压. 一、电压 思路一 一、电压是电路中形成电流的原因. 师: 为了说明在什么情况下才能形成电流, 我们先用水流作比喻, 看看水流
4、是怎样形成 的? 问题 :如图所示 , 将装有水的U形管连通器的底部用止水钳夹住, 两管内水面相平. 打开 止水钳 , 两管内水会不会发生流动? 生: 不会 . 演示 :用止水钳夹住U形管 , 再向 U形管内加水 , 使左管水面高出右管. 问题 :打开止水钳 , 两管内的水会不会发生流动, 如果发生流动, 水怎样流动呢 ? 生: 根据水往低处流的现象, 水从左管向右管流动. 问题 :为什么在连通器里的水面相平时, 水不会流动 , 而在左管水面高时,水从左管流向 右管 ?U形管中的水能不能持续不断地流动呢? 师: 利用多媒体展示出连通器水流的动态过程, 反映这一过程中水位的变化和连通器底 部液片
5、受到的压强变化. 请同学们认真观察. 问题 :由此可见 , 水位差 ( 又叫水压 ) 是使水定向流动形成水流的原因. 那么怎样才能使水 位时刻都有一定的水位差呢? 解决办法 : 如图所示 , 我们用一台抽水机不断地把水从右边抽到左边, 使左边的水位总比 右边的水位高 , 由于水管两端总保持一定的水位差( 水压 ), 于是水管内就有持续的水流. 类比分析总结:电源的正极聚集有大量的正电荷, 负极聚集有大量的负电荷, 在电源正、 负极之间就产生了电压. 这个电压使电路中电荷发生定向移动, 使正电荷从正极流向负极, 或 者使负电荷从负极流向正极, 于是在电路中产生了电流( 如图所示 ). 师: 请同
6、学们用一句话概括电路中形成电流的原因. 生: 电压是使电路中形成电流的原因. 二、电源是提供电压的装置. 师: 同学们很聪明啊, 概括得很好 ! 在电路中 , 电源在工作时不断地使正极聚集正电荷,负 极聚集负电荷 , 保持电路两端有一定的电压, 使电路中有持续的电流, 因此电源是提供电压的 装置 . 板书 : 1. 电压是使电路中形成电流的原因. 2. 电源是提供电压的装置. 过渡语 通过前面学习水流的形成演示中, 如果不断改变抽水机抽水的快慢, 发现水 流的快慢也不同, 由此可以得出结论, 水压是有大小的. 既然电压与水压相似,那么电压也应 该有大小 .那么我们先来确定电压的符号和单位. 三
7、、电压的符号及单位 师: 我们规定 , 电压的符号是U. 在国际单位制中, 电压单位是伏特, 简称伏 , 符号是 V. 常用到的单位还有: 千伏 (kV) 、毫伏 (mV)、微伏 ( V). 问题 :根据前面我们学过的电流的单位换算关系, 同学们想一想 , 电压单位之间的换算关 系是怎样的呢 ? 生: 它们的换算关系是:1 kV=10 3 V 、1 V=103 mV、1 mV=103 V. 板书 : 3. 电压的符号 :U. 4. 电压的单位 : 国际单位 : 电压单位为伏特, 符号 (V). 常用单位 : 千伏 (kV) 、毫伏 (mV)、微伏 ( V). 换算关系 :1 kV=10 3 V
8、、1 V=103 mV、1 mV=103V 师: 为了方便以后的学习以及应用, 我们应该记住课本给出的常见电压值表, 特别要牢记 的是 : 一节干电池的电压值为1.5 伏; 家庭电路的电压值为220 伏; 对人体安全电压不高于36 伏; 一节铅蓄电池的电压为2 伏. 板书 : 5. 应记住的电压值. 【拓展延伸】伏特是意大利物理学家. 善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年 时期就开始了电学实验, 他读了很多电学的书, 他的实验超出了当时已知的一切电学知 识.1800 年 3 月 20 日他宣布发明了伏打电堆, 这一神奇发明 , 对电学的研究具有划时代的意 义, 伏特被称为“电源之父”. 后
9、人为纪念这位著名的物理学家, 把电压的单位规定为伏特. 过渡语 既然电压有大小, 那么应该有测量其大小的仪器. 接下来我们来学习测量电 压大小的仪器电压表. 思路二 一、交流生活感受 师: 生活中的“电压”在你心中是什么印象? 生: 雷电 ( 如图甲所示 ) 很厉害 , 可以击死人和牲畜; 高压危险 , 不能靠近 ; 照明电路的电压 是 220 V; 有些生物体内可以产生较高的电压( 如图乙所示 ) 生物电 师: 非常不错 . 看来学习“电压”之前, 大家知道了很多相关知识. 其实很多电现象, 都是 电压在起作用 . 二、探究灯泡发光、分析原因 师: 同学们猜一猜 , 一节干电池和2 节干电池
10、使灯泡发光一样亮吗? 生: 肯定不一样 , 当然是 2 节干电池使灯泡发光要亮. 师: 你是怎么知道的? 生: 我家里有一个手电筒,用三节干电池时, 灯泡发光非常亮, 只用 2 节时 , 灯泡要暗一些. 我经常用 ,体会太深了 . 师: 你们知道是什么原因吗? 生: 电池越多 , 灯泡越亮 . 进行不完全探究活动, 得出结论 . 师: 大家通过实验发现: 连入 2节干电池比连入1节干电池时要亮. 这给我们什么启示呢? 生: 电压越高 , 灯泡越亮 . 师: 电源的作用就是给用电器两端提供电压. 板书 : 电压 : (1) 电压 : 要在一段电路中产生电流,它的两端就要有电压. (2) 电压的单
11、位 : 千伏 (kV), 伏特 (V), 毫伏 (mV) 1 kV=110 3 V;1 V=1 103 mV. 过渡语 那么电压的大小如何测量呢?请同学们阅读教材P57的电压表使用说明书, 并在“使用”中找出关键词. 思路三 自主学习 任务 :认识电压的概念、单位和记住常见电压值( 阅读教材P5556页内容 , 完成下列问 题) 活动 1: 教师演示教材图16.1-2 实验 ( 如图所示 ) 分析总结 : 1. 要在一段电路产生电流, 它的两端就要有电压. 2. 同一段电路 ,电压越高 ,小灯泡越亮 , 说明电路中的电流越大. 因此电源的作用就是给 用电器两端提供电压. 3. 电压单位 : 伏
12、特 (V) 、千伏 (kV) 、毫伏 (mV). 4. 换算关系 :1 kV=1000 V;1 V=1000 mV. 注意 :说电压时 , 要说“ ?”两端的电压 , 说电流时 , 要说通过“ ?”的电流 . 活动 2: 阅读 P56小资料 : 记住常见电压值. 常见的电压 /V 维持人体生物 电流 约 10 -3 手机电池3.7 干电池1.5 家庭电路220 电子手表用 氧化银电池 1.5 无轨电车电源 55060 0 铅蓄电池2 闪电时云层间 可达 10 6 【拓展延伸】新旧电池不能混用:旧电池的性能比新电池差很多, 混用时 , 新电池首先 会向旧电池供电, 两者之间达到平衡之后才一起向用
13、电器供电. 另外旧电池一般都会先于新 电池放完电 , 此时即使新电池带电, 也不能向用电器供电. 如果把新旧电池混在一起用, 旧电 池就成了电路中的一个用电器, 会把新电池的电能白白消耗掉, 而且要消耗到新旧电池的电 压相等时才停止, 所以新旧电池不能混在一起用, 混用时两种电池都将无法达到最佳效果. 过渡语 我们已经知道了电压的单位和常见电压的大小, 那么电压的高低用什么仪器 测量 ?应该如何测量呢? 二、电压的测量 一、电压表的构造 1. 电压表符号是. 如果看到表盘上标有字母“V”的就是电压表. 2. 电压表结构 (如图所示 ): (1) 电压表的零刻度线在表盘的最左端. (2) 电压表
14、有三个接线柱,两个量程 .一个公共的“- ”接线柱和两个“+”接线柱 . (3) 使用“ - ”和“ 3”两个接线柱时, 量程是 3 V, 刻度盘上每一大格表示“1 V”, 每一 小格表示“ 0.1 V ”; 使用“ - ”和“ 15”两个接线柱时, 量程是 15 V, 刻度盘上每一大格表示 “5 V ”, 每一小格表示“0.5 V ”. 电压表中间的旋钮可以调零. 二、电压表的使用 1. 电压表要与被测电路并联. 要测哪部分电路的电压, 电压表就和哪部分电路并联. 2. 注意观察电压表的量程. 要使被测电压不超过电压表的量程( 先选用较大量程), 明确 分度值 , 零刻度线 . 3. 电压表
15、接进电路时, 要使电流从其“+”接线柱流入 , 从“ - ”接线柱流出 . 4. 电压表可以直接接在电池的两极上, 这时它测的是电池的电压. 【拓展延伸】用电压表测量电压时, 一要确保被测电压不能超过电压表的最大测量值; 二要确保电压表安全的前提下尽量提高测量的准确程度, 因此要根据被测电压的大小选择电 压表的量程 . 一般情况下 , 要通过试触来选择量程. 试触的作用有二: 一是检查电压表的连接 是否正确 ;二是确定选用的电压表的量程是否合适. 1. 电压 作用 :电压是形成电流的原因. 符号 :U. 单位 :伏特 , 简称伏 , 符号 V. 2. 电压表 结构 :接线柱、指针等. 使用 :
16、(1) 电压表必须和用电器并联;(2) 红色接线柱接正极, 黑色接线柱接负极;(3) 选择 合适的量程 . 3. 电压表读数 (1) 确定量程 ;(2) 确定分度值 ;(3) 看指针偏转的格数. 1. 下列电源的电压为2 V 的是( ) A.一节干电池两端的电压 B.三节蓄电池串联成蓄电池组的电压 C.一节蓄电池的电压 D.照明电路的电压 解析 :一节干电池两端的电压是1.5 V,A错误 ; 一节蓄电池的电压是2 V, 所以当三节串 联时电池组的电压为6 V,B 错误 ; 一节蓄电池的电压是2 V,C 正确 ;我国家庭照明电路电压是 220 V,D 错误 . 故选 C. 2. 如图所示 , 当
17、开关 S闭合后 , 下列说法正确的是( ) A.灯 L1与灯 L2是串联 , 且灯 L1被短路 B.电压表可测出灯L1两端的电压 C.电流表 A1测的是灯L1的电流 D.电流表 A2测的是干路电流 解析 :开关 S闭合后 , 灯 L1与灯 L2并联 , 电流表 A1测量干路电流 , 电流表 A2测量通过电灯 L2的电流 , 电压表既测量灯L1两端的电压 , 又测量灯L2两端的电压 , 还测量电源电压, 所以 A,C,D 错误 ,B 正确 .故选 B. 3. 在用电压表测某用电器两端的电压时, 若选用 03 V 的量程 , 测得的电压值为2.2 V; 若选用 015 V 量程 , 测得的电压值为
18、2.0 V, 那么该用电器两端电压的大小应是( ) A.2.2 V B.2.0 V C.2.1 V D.无法确定 解析 :当选择大量程时, 分度值是0.5 V,读数读成2.0 V,最后一位是不准确的, 选小量程 读数 2.2 V, 最后一位是准确的. 故选 A. 4. 小明按图甲所示的电路进行实验,当闭合开关用电器正常工作时, 电压表 V1和 V2的指 针位置完全一样, 如图乙所示 , 则 L2两端的电压为V,L1两端的电压为V. 解析 :从图甲中可以看出V1测电源电压 ,V2测 L2两端电压 , 两表指针一样 , 说明 V1选的是 大量程 ,V2选的是小量程 , 则 V1示数为 10 V,V
19、2示数为 2 V;又因为串联电路两端电压等于各部 分电压之和 , 则灯 L2两端电压为2 V, 灯 L1两端电压为10 V-2 V=8 V. 【答案】2 8 1. 电压 (1) 电压作用 : 使电路中形成电流的原因. (2) 电压的单位和换算: 千伏 (kV), 伏特 (V), 毫伏 (mV).1 kV=10 3 V,1 V=103 mV. 2. 电压表的使用 :(1) 并联连接 ;(2) “+”进“ - ”出 ;(3) 不超量程 . 3. 电压表的读数 . 一、教材作业 【必做题】 教材第 59 页动手动脑学物理的1,3,4题 【选做题】 教材第 59 页动手动脑学物理的2 题 二、课后作业
20、 【基础巩固】 1. 一节干电池的电压为( ) A.1.5 V B.24 V C.36 V D.220 V 2. 如图所示电路中,当开关 S闭合时 , 电压表测的是谁的电压( ) A.L1B.L2 C.L1,L2总电压D.电源和 L1 3. 如图所示是电压表的表盘, 下面读数中正确的是 ( ) A.若量程为3 V, 示数为 1.7 V B.若量程为15 V, 示数为 9.7 V C.若量程是3 V, 示数为 1.35 V D.若量程为15 V, 示数为 5.7 V 4. 在如图所示的电路图中, 能用电压表正确测出灯L1两端电压的是( ) A. B. C. D. 【能力提升】 5. 下图是小明同
21、学在某次测量中连接的实物图, 以实物图为根据画出的电路图, 其中正确的 是( ) 6. 如图甲所示是小贺同学制作的土豆电池, 将电池两极接在电压表的正负接线柱上时, 表盘 指针偏转情况如图乙所示, 则金属片( 选填“A”或“B”) 为电池的负极 , 该电池提供 的电压为V.要给用四节干电池供电的手电筒提供电量, 则需要个这样的土 豆电池串联 . 7. 图中圆圈a,b 为连接正确的电表, 闭合开关后 , 两灯都发光 ,a 应是表 ,b 应是 表. 【拓展探究】 8. 果汁也能做电池.先向杯中倒入芭乐汁, 再把分别接有导线的铜棒和铝棒插入芭乐汁中, 作 为电池的正负极, 如图所示 , 一个芭乐电池
22、就做成了. 那么芭乐电池的正极是铜棒还是铝棒呢? 给你电流表、 电压表、 低压发光二极管、开关各一个 , 导线若干 , 请选择其中合适的器材设计 - 个实验方案进行探究. 【答案与解析】 1.A 解析 :一节干电池的电压为1.5 V. 故选 A. 2.B 解析 :从电路图可以看出, 当 S闭合时 , 电压表并联在L2两端 , 因此电压表测量L2两端的 电压 . 故选 B. 3.A 解析 :若电压表所选量程为015 V, 对应分度值为0.5 V; 根据指针所指位置读出电压值 为 8.5 V. 若电压表所选量程为03 V, 对应分度值为0.1 V; 根据指针所指位置读出电压值为 1.7 V. 故选
23、 A. 4.D 解析 :电压表串联在干路中,A 错误 ; 电压表与 L1串联 ,B 错误 ;灯泡 L1,L2并联 , 电压表并联 在灯泡 L1两端 , 但是电流从电压表的负接线柱流入, 正接线柱流出,C 错误 ; 灯泡 L1,L2并联 , 电 压表并联在灯泡L1两端 , 正负接线柱接法正确,D 正确 . 故选 D. 5.B 解析 :A 图电压表 V1测量 L1两端的电压表 , 电压表 V2测量电源两端的电压, 但是开关不能 控制电压表 ,A 错误 ;B 图电压表 V1测量 L1两端的电压表, 电压表 V2测量电源两端的电压, 开关 控制整个电路 ,B 正确 ;C 图电压表V1测量 L1两端的电
24、压 , 电压表 V2测量 L2两端的电压 ,C 错 误;D 图电压表V1测量电源两端的电压, 电压表 V2测量 L1两端的电压 ,D 错误 . 故选 B. 6.B0.4 15 解析 : 由图可知 , 电压表指针向右偏转, 说明“ +”接线柱连接电池正极, “-” 接线柱连接电池负极, 故金属片B为电池负极 . 此时该电压表量程是03 V, 分度值是0.1 V, 所以电池电压是0.4 V. 串联电路中 , 各部分电压之和等于总电压, 所以需要这种电池的个数 是:n=15 个. 7. 电压电流 解析 : 由图可知 ,a 与电路并联 , 该处电表是电压表;b 与小灯泡串联 , 该处电表 是电流表 .
25、该电路为串联电路, 电压表测量灯泡L2的电压 . 8. 解析 : 电流从电源正极流出, 经过外电路回到电源 负极 . 因此要确定电源的正负极要从能够明确电流方向的器材考虑. 电流表和电压表的使用 规则中都涉及到电流的方向, 因此都可用来确定电源的正负极, 再将其与给定的器材联系起 来即可解决 . 方案一 : 按如图甲所示连接电路, 再利用开关试触, 若电压表指针正向偏转, 说明与电压表正 接线柱连接的铜棒是芭乐电池的正极; 若电压表指针反向偏转, 则铝棒是电池正极. 方案二 : 将芭乐电池的铝棒用导线和电流表负接线柱连接, 然后用与铜棒连接的导线跟电流 表正接线柱试触. 如果电流表指针正向偏转
26、, 说明铜棒是电池正极; 若电流表指针反向偏转, 则铝棒是电池的正极. 方案三 : 按如图乙所示连接电路, 闭合开关 , 若低压二极管发光, 说明铜棒是电池的正极; 若二 极管不发光 , 则铝棒是正极. 本节重点是电压表的正确使用以及读数, 连接电路时部分学生容易将串、并联电路混淆, 教师可先组织学生画出电路图, 然后让学生动手连接再测量. 在学生进行连接测量的过程中, 教师加强对各小组的指导, 发现学生存在的问题马上纠正. 读数可以在学生动手测量后进行, 应该多测几遍 , 培养学生科学严谨的态度, 并使学生体会使用的电压表量程不同, 读数也会有 差异 . 动手动脑学物理( 教材第 59 页
27、) 1. 如图所示 . 3. 甲 :2 V; 乙 :12.5 V;丙:1 V. 4.(1) 如图甲所示 . (2) 如图乙所示 . 1. 电压表使用“一不二要三看清”: 一不 :不能超过电压表的量程; 二要 :电压表要并联在被测电路两端; 电流要从“ +”接线柱流入 , 从“ - ”接线柱流出 ; 三看清 : 看清所用的量程;看清分度值 ; 看清指针所指的位置. 2. 如何试触 (1) 在连接电路时, 一般应先预留一根与电压表接线柱相连的导线. 这根导线先不要连接, 待连好电路后 , 闭合开关 , 用这根预留的导线头迅速与接线柱接触, 并迅速离开 , 同时观察电 压表指针的偏转情况, 以判定指针的偏转是否正确. 若发现指针反偏, 则应调换电压表的“+” “- ”接线柱 . (2) 如果不能确定或估计被测电压的大小, 连好电路后要先用电压表的大量程进行试触, 即手持预留的导线头迅速地接触电压表大量程的接线柱, 同时观察电压表的指针. 若发现指 针偏转角度过小, 应换用小量程 ; 若发现指针超过量程, 则要改用更大量程的电压表. (3) 试触的速度要快. 如果过慢 , 指针反偏时极易碰弯或损坏指针; 选用的量程过小时, 有 可能损坏指针 , 甚至烧坏电压表. 电压表的指针只有正偏和选用合适的量程, 才能确保电压表 安全 , 才能精确测量电压值.