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1、购物的教学设计 审核人：李幸年 一、教学内容：第一课时：购物 P34-36 二、教学目标： 1、结合学生喜欢的卡通人物熊大进行展开生动的情景，激发学生学习数学的兴 趣。 2、探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。 3、在具体情境中，能用不同的方法解决生活中的实际问题。 三、教学重难点： 1、掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确计算。 2、在具体情境中，运用不同的方法解决生活中的实际问题。 四、教学准备： 卡通玩具熊大、书柜图片、桌子图片和椅子图片。 五、教学过程： （一）复习引入： 口答： 3002= 205= 9 30= 4200= 2006= 40
2、 5= 5 20= 2100= （二）创设情境，提出问题： 同学们，告诉大家一个好消息， 小熊要搬新家了。 今天它想去家具城买一些新家 具，你们愿意一起去看看吗？ 213 元 42元 12元 1. 请你仔细观察图，说说你发现了那些数学信息？（你观察得真仔细） 根据信息，你能提出什么数学问题? 2. 在仔细观察的基础上，学生可能会提出很多问题。 如: 买 4 把椅子需要多少元？ 买 2 个书柜需要多少元？ 买 1 套桌椅需要多少钱？ , ( 在提出问题的基础上，引导学生讨论“买4 把椅子要多少元？买 2 个书柜要 多少元？”等可以用一位数乘法解决的问题。) （三）列出算式，探究方法： 1、解决第
3、一个问题 师：你们提的问题真好， 我们先解决买 4 把椅子要多少钱？这个问题可以怎样列 式呢？ 生：124 师：你会计算吗？请你自己试着算一算, （1）独立思考，尝试解决问题（教师巡视） （2）引导学生讨论算法， （学生算出得数后）在小组中说一说自己用了什么方法，你是怎么算的。 （3）引导学生汇报算法 找三种算法不同的学生板书，并请他们说说是怎么想的。（尤其是竖式） A 124=48（元） C 1 2 B 12+12+12+12=48 （元） 4 4 8 （4）那竖式该怎样列？（引导学生用列乘法竖式的方法进行计算） （先写乘数 12，在 2 的下面写乘数 4，注意相同数位要对齐， 4 的左边远
4、一点写 乘号，用尺子画线。 先算 4 乘 2 的 8,8 写在个位，再算 4 乘十得 40，4 写在十位， 所以 124=48。 ） （5）为什么是 410 而不是 41？（生思考再回答） （6）引导学生关注列竖式计算。 你能不能把这个竖式再写一遍？写完自己讲一遍你是怎么算的。 你是怎样算的？（指名汇报） （7）引导学生最后还要答，并且回答的要完整。 刚才你们用了那么多的方法帮小熊解决了买椅子的问题，那这三种方法用什么相 同的地方吗？你最喜欢用哪种方法？ 2、解决第二个问题： 小熊买了椅子后，还想买2 个书柜，你能帮他算一算2 个书柜需要多少钱吗？ （1）学生自己列式，尝试解决问题。 指名到黑
5、板上完成，其他学生在练习本上完成。 （2）比较 124 和 2132 的不同 （124 是两位是乘一位数， 2132 是三位数乘一位数） （3）那三位数乘一位数该怎么计算？你能说说吗？ 让学生说一说积中的“ 4、2、6”各表示什么意思，各是怎么计算出来的。 追问：为什么是 2200？还有谁想说？ （4）引导学生算出得数后还要答，并且回答的要完整。 师：计算两、三位数乘一位数不进位的笔算方法是怎样的？ 同桌交流后，指名回答。 师小结：计算两、三位数乘一位数不进位的笔算方法是：从个位起，用一位数依 次去乘多位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，就对着那一位写积。 （四）拓展应用： 同学们真了不起，
6、 帮小熊解决了那么多生活中的问题。看你们学得那么认真， 小 熊还想考考你们，接受挑战吗？ 1、 1 4 3 1 2 3 2 1 4 2 3 3 2 ( 学生独立完成，然后集体订正。) 2、73+4 86+3 5+28 2 6+5 49+6 3+67 ( 学生独立完成，然后指名汇报。) 3、填表。 2 辆3 辆4 辆5 辆6 辆7 辆8 辆 大车乘客数60 小车乘客数24 ( 引导学生仔细观察其车辆与数的变化，然后四人小组讨论完成，最后反馈。) 4、一件大衣的价钱是一件羊毛衫的3 倍。一件大衣多少钱？一件大衣比一件羊 毛衫贵多少钱？ 羊毛衫 132 元 ( 让学生先独立完成，再反馈交流。对于第2
7、 问，学生可能有不同的解法，只要 合理都给予肯定。 ) 5、课堂总结 : 你能告诉小熊你今天学到了什么吗？ ( 引导学生说一说怎么计算两、三位数乘一位数，怎样用竖式来计算。) 五、作业布置 去商场调查某种电器的价钱，假如买2 件同类的电器需要多少钱？ 六、板书设计： , 购物 书柜 213 元桌子 42 元椅子 12 元 买 4 把椅子需要多少钱？买 2 个书柜需要多少钱？ 124=48（元） 2132=426（元） 1 2 2 13 4 2 4 8 4 2 6 答：买 4 把椅子需要 48 元。答：买 2 个书柜需要 426 元。 去 游 乐 场教学设计 审核人：李幸年 一、教学内容： 北师
8、大版小学三年级数学上册第3738页的内容。 二、教学目标： 1. 知识与技能：探索并掌握两三位数乘一位数（进位）的计算方法。 2. 过程与方法： 经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推 理。 3. 情感与态度：培养学生提出问题、解决问题及估算的意识和能力。 三、教学重点、难点： 1、掌握两位数乘一位数进位的计算方法。 2、在竖式计算时掌握正确的进位方法。 四、教学准备： 口算卡片、小黑板、教学挂图。 五、教学过程： 一、复习导入 1、口算 506= 408= 333= 432= 312= 124= 2003= 125= 2、刚才同学们表现的非常好，下面老师就带着大家一起去游乐场玩一玩好吗？ 看看在游乐场你能发现哪些跟数学有关的信息？ 二、探究新知，总结规律 1、出示教材的情境图，请学生们认真观察情境图：