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1、一 学前教育语文复习资料 第一部分单元练习题 第一册一二单元语文考试试题 一、选择题 1. 下列加点字注音完全正确的一组是（） A.梵婀 玲蓊蓊郁郁y斑 pn 驳 B.含情脉脉m i冠 gun 冕孱 cn 头 C.典当 dng蟋蟀 shui彷 f ng徨 D.唐弢 t o虫豸 zh梦魇 yn 2. 选出书写无误的一组词语（） A.袅娜移首徐回妖童媛女 B.礼上往来冠冕堂皇残羹冷炙 C.勃然大怒鉴赏睚眦必报 D.不明一钱不惮前驱众口铄金 3. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A以科学发展观为指导，这一个十年，社会主义中国以波澜壮阔的伟大实践和举世瞩目的巨大成就， 有力彰显了中国特色
2、社会主义的巨大优越性和强大生命力。 B莫言旧居中，土打的院墙，灰白的瓦片，老式的木格窗棂，才是最有价值的。如果把莫言旧居整修 得花团锦簇，反倒是焚琴煮鹤，把真正的莫言旧居给毁了。 C该县累计投资3 704 万元建成 344 座高标准文体广场，300 多个自发的广场舞、秧歌队队伍如雨后春 笋般涌现出来，形成了政府主导、社会参与的文化建设新格局。 D国际金融危机不会很快过去，欧债危机和美国财政悬崖等新问题络绎不绝，这些因素令全球经济发 展前景不明朗，也给中国经济发展带来更多不确定因素。 4. 下列没有语病的一句是：（） A.剑潭村委会班子认为，在现代化形势下，财富的充足和可持续增长需要以知识的充实
3、为前提，要让村 民真正富起来，关键在于知识起决定性作用。 B.随着网络技术迅猛发展对信息流通形式形成的巨大刺激，产生了网络互动这个平台，开拓了民意表达 的公共空间，增强了政府和人民的良性互动。 C.美国警方公布了“ 911”恐怖袭击事件发生时的航拍照片，这些极具震撼力的照片，让公众有机会 感受从空中目击世界贸易中心大楼倒塌的一幕。 D.会议围绕充分发挥学生信息员的作用、加强教学质量监控、促进教风和学风建设，健全了学生信息员 组织机构，布置了今年评教评学的主要工作。 5. 下列作家、作品、时代对应正确的一项是( ) A朱自清拿来主义现代 B唐弢荷塘月色现代 C鲁迅呐喊自序现代 D鲁迅琐忆当代 6
4、. 下列选项节奏划分不当的一项是（） （ 2 分） A氓之 / 蚩蚩，抱布 / 贸丝。 B民生 / 各有 / 所乐兮，余独 / 好修 / 以为常。 C春花 / 秋月 / 何时了，往事 / 知多少。 D东篱把 / 酒黄昏后，有暗香/ 盈袖。 7. 选出下列标点符号错误的一个一项（） （2 分） A他受到诅咒、受到祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。 B从知识分子到平民百姓，从网上舆论到止书大人，人们在追问是什么让一个善良的人惨死他乡？ C如果台湾问题朝灾难性的方向继续发展，中国在内政外交上长期遵循的原则稳定保障经济发展 的原则可能被打破。 D她因为要备课，先到办公室去了，说一会儿再来“过
5、关”。 8. 下面文化常识表述错误的一项是（） （2 分） A鲁迅是我国伟大文学家，思想家，革命家，他的代表作品有小说集呐喊彷徨故事新编 。 B 拿来主义一文向我们提供了一种学习文化的态度，就是吸取精华，弃其糟粕。 C 琐忆回忆了诸多鲁迅先生的生活小事，表达了作者对鲁迅先生伟大人格的赞扬。 D 荷塘月色是一篇写景抒情散文，抒发了作者政治失意的愁苦情绪。 9. 下列选项对荷塘月色的理解正确的一个选项是（） （2 分） A通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦 胧美的感受。 B通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴
6、歌荷塘月色的 自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。 C通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿 望。 D通过对荷塘月色的细腻的描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静 的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。 10. 下列对句子含义解释最正确的一项是( ) “像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。” A月下的“我”和白天的“我”判若两人。 B作者用白描的手法，描写月色的美丽，自己也进入了一个美妙的世界。 C在宁静的月下，无人拘束，正可放纵自己，想做就做，想说就
7、说。 D在宁静的月色中，“我”可以摆脱白天的人世的羁绊，得到自己追求的片刻的宁静和自由。 二、阅读理解（共30 分） （一）阅读下文，回答后面的问题。 月光如流水一般，静静地_在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_起 在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像_着轻纱的梦。虽然是满月，天上却 有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光 是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩 影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1. 文中空缺处应补的词依次是_、
8、_、_。 2. “酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的意思是什么？ _ 。 3. 作者用“梵婀玲上奏着的名曲”比喻_，意在突出 _。 4. 在 这 段 文 字 中 ， 作 者 是 在 两 个 方 面 衬 托 月 色 的 。 一 是 用 _ ； 二 是 用 _ 。 （二）对下面这首词的赏析，不恰当的一项是（） 菩萨蛮 辛弃疾 金陵赏心亭为叶丞相赋 青山欲与高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑 沙鸥，一身都是愁。 A.开头两句，写山即写人，青山有情，高人难遇。那逶迤的青山有多少心里话要向作者倾诉啊！不说人 之眺山，而说山之就人，不仅把景写活了，而且对突出
9、人物起了很好的映衬作用。 B.三、四两句烟雨迷蒙遮住青山，无数的青山也只好像万马在烟雨中低徊不前，充分表现出了无边的惆 怅，无穷的感慨。不说愁而愁极深，写得含蓄蕴藉。 C.“拍手笑沙鸥，一身都是愁”，虽着笔轻快，显得幽默洒脱，但分明使我们感到作者强自解愁而又不 能自解的痛苦。鸟愁是虚，人愁是实，笑中有泪。 D.这首词与白居易的白鹭诗“人生四十未全衰，我为愁多白发垂。何故水边双白鹭，无愁头上也垂 丝”相比，就形象来说更加绘声绘色，就感情来说更加挚浓深切。 （三）阅读下文，回答后面的问题。 窗外飞舞的雪花中，那簇迎春开得正闹。白雪映衬黄花，金灿灿的，刚从学校回来过寒假的我忽然心 动，踏雪寻春去！妹
10、妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游，不时嘿嘿傻笑。好容易把她拉回来，却睁大眼睛 说我有病。我拿三毛作比，说踏雪寻春，当比三毛更三毛。一听这话，妹妹来了精神，翻身下床，围巾胶 鞋，极麻利地武装完毕，倒连声催起我来。我窃笑，还是头发长的好糊弄。 一上江堤，寒风夹着雪团直往脖子里钻。放眼望去，雪滩茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“寻春寻 春，寻你的魂。”我笑道：“若是桃红柳绿，莺飞草长，那叫游春。这踏雪寻春，妙在一个寻字。”妹妹 满脸无奈，作误上贼船状，一步一滑，跟我下了江堤。 江滩杳无人迹，积雪蓬松深及膝弯。顶风冒雪，一步步捱到江边，妹妹气喘吁吁，两颊绯红，不由得 满腹怨气。我劝她说，这江水非平日之江水
11、，乃是一江春水。说归说，自知难以服人，搜肠刮肚胡诌几句， 妹妹忽然惊呼，且遥指远方，我擦净眼镜，极目水天苍茫处，好像有几粒黑点。妹妹眼尖，说是鸭子。我 便借题发挥，诵东坡名句，“春江水暖鸭先知”。 观赏了雪落碧波野鸭戏水的美景，欲打道回府，谁料又节外生枝妹妹想原路回家，我想从柳林迂 回，相持不下，陷入僵局。没办法，只好掷硬币一决胜负。天助我也。三番两胜，兄走妹随。此时雪愈发 下得紧， 唯闻阵阵喘息声和吱吱踏雪声。更觉路漫漫其修远兮，双腿沉沉如坠铅。突然眼前出现几丛芦苇， 皆遭火焚，残干枯叶，劲风中摇曳作响。一种凄美摄人魂魄。妹妹见了停下步子，调侃说：“这里也有春 吗？”我折段焦苇，剥去苇衣，苇
12、心中竟泛出新绿，火焚雪欺，芦苇不死，令人感叹。 深一脚浅一脚地走出柳林，恍如置身水晶宫。柳树就像巨大的白珊瑚。徜徉在此俗心如洗，一片玉洁 冰清。妹妹牵过一根柳条吹去浮雪，欢呼：“柳条发芽了！”我笑痴人说梦。谁知凑近一瞅，咦！柳条当 真拱出粒粒嫩芽。只可惜，不会作诗，难以抒情。 我问妹妹：“今儿踏雪感觉如何？”她笑答：“妙！妙！明年下雪，我们还来。” 1. “那簇迎春开得正闹”中的“闹”字运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _ _ 。 2. 文章结尾处，妹妹说：“妙！妙！”说明兄妹俩是寻到了春的，在文章中兄妹俩所寻之春是在哪些物象 上体现出来的？ _ _ 。 3. 读完此文后，你认为文章所写
13、的早春具有怎样的品格，请用100 字左右加以概括评析。 _ _ _ _ 。 4. 下面是关于文章的一些分析，请选出正确的一项（） A.“妹妹正随三毛在撒哈拉大沙漠里遨游”“我拿三毛作比”“当比三毛更三毛”中的四个“三毛”的 含义是一样的。 B.“还是头发长的好糊弄”中的“头发长的”运用了借代的修辞手法，含有轻蔑的意味，与文章的感情 基调协调。 C.在整个寻春的过程中，妹妹有过失望，有过埋怨，有过怀疑，更有过惊喜。 D.文章材料简单琐细，且在处理时缺少变化，这是文章的不足之处。 三、作文 材料：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺
14、，棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大 山，凝成挺拔的峰峦，展现自然的粗犷。卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，肌理莹润， 虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，我却有机会走进人间，装点人们的生活。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。 【文题解析】 ： (1)从“ 石头 ” 的角度：正面：做人应“ 棱角分明 ” ，刚直，充满阳刚之气，等等；反面：做人不应唯我独尊， 唯我独优。 (2)从“ 卵石 ” 的角度：圆通是一种艺术；磨炼。 (3)结合 “ 山石 ”“卵石 ” 的特点立意：价值取向不同，人生经历不同，却都能演绎一段别样人生；活出属
15、 于自己的精彩，活出自己的个性，生命就有价值；在保持本色、个性的同时，学会圆通，倡导融合， 提倡和谐；刚柔相济。 要求： 1.700 字以上 2.题目自拟 3.文体不限（除诗歌外） 第一册三四单元语文考试试题 一、选择题 1. 下列加点字注音完全正确的一组是（） A.繁冗 r n言简意赅hi汩汩 g B.毛骨悚 sng然石罅 xu荒诞 dn 不经 C.戈 g壁姗姗 shn 来迟汤汤 shng D.坼 chi 裂贻 y笑大方都江堰 yn 2. 选出书写无误的一组词语（） A.众目葵葵浚理圭臬 B.衮衮诸公典藉和蔼可亲 C.颀高洋洋酒酒百无聊赖 D.索然寡味神韵荒诞不经 3. 下列各句画线成语或熟
16、语运用有误的一项( ) A10 月 1 日，中国首批歼击机女飞行员果然深孚众望，驾机零误差飞过天安门广场。这是新中国成立 60 年来首次有歼击机女飞行员受阅, 因此备受各界关注。 B已故科学家钱学森生前曾说过“我姓钱，但我不爱钱”，并身体力行，保持“国为重，家为轻；科学 最重，名利最轻”的大德操守。 C11 月 29 日，考录比例约为1.5%的国家公务员考试在全国开考，大量人才涌入公务员考试体系，但只 有极少数幸运者攀上国家机关这个“诺亚方舟”，从此怀抱“金饭碗”风光度日。 D2010 年广州亚运会会徽设计，是以柔美上升的线条，构成了一个造型酷似火炬的五羊外形轮廓；构图 以抽象和具象相结合，两
17、者相得益彰，在灵动、飘逸中不失稳重。 4下列各项中，没有语病的一项是（） A通过“机遇”号火星车对一块火星岩的分析，科学家发现了硫酸盐等一些必须在有液态水存在的条件 下才会形成的矿物质。 B教育的最终目的在于发挥个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，能人尽其才，在社会上赢得他应有的 地位。 C由于绘画画面的有限性和绘画形象的固定性，对绘画表现更广大的生活空间、表现时间过程、表现心 理活动和声音形象等带来了一定的局限性。 D这次活动的宗旨是以展现汉剧艺术形成、发展的历史过程为目的，并以此推动地方文化建设，弘扬民 族文化优秀传统。 5下列作家、作品、句子对应正确的一项是( ) A周先慎简笔与繁笔简笔与
18、繁笔，各得其宜，各尽其妙。 B余秋雨风景谈那便是真的风景，是伟大中之最伟大者。 C茅盾都江堰自序但因为有他，中国也就有过了一种冰清玉洁的政治纲领。 D朱自清荷塘月色最是那一低头的温柔，恰是莲花不胜凉风的娇羞。 6下列选项节奏划分不当的一项是（） （2 分） A氓之 / 蚩蚩，抱布 / 贸丝。 B民生 / 各有 / 所乐兮，余独 / 好修 / 以为常。 C春花 / 秋月 / 何时了，往事 / 知多少。 D东篱把 / 酒黄昏后，有暗香/ 盈袖。 7下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（） A这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富 的动植物、矿产、
19、海洋、旅游等资源。 B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔 - 波普 “彗星相比，清晰的水星亮晶 晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C出版社在1997 年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇 款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D今年春季，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、 规模大。 8对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（） A那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上， 马乱蹦乱跳，把他掀下来了。 “
20、 文字 这匹未驯的马” 运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性， 同时也耐人寻味，给人以艺术享受。 B南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这 个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。 语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。 C你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够！我忽然想起一句民谚，这样的土 地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 语段中引用的民谚运用了夸张和
21、对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征， 又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 D不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗？不 是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车，崭新的日历吗？ 这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同 时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言富有整齐美和节奏感。 9在下列句中填入关联词语，最恰当的项是（） 。 在通常情况下， （）有谁像这样来说话、作文，（）真是啰嗦到了极点。 （）在这特定的 环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现
22、一种复杂微妙、难以言传的心理状态，（）收到了强烈的 艺术效果。 A然而那 就 也 B如果那 然而却 C. 虽然但是而 就 D. 即使就 可 也 10下列有关文学常识的表述不正确的项是（） 。 A金圣叹，明末清初的文学批评家。 B. 施耐庵，元末明初小说家，著有长篇小说水浒传。 C. 刘器之，南朝梁文学理论批评家，所著文心雕龙是我国古代的文学理论巨著。 D 顾炎武，号亭林，明末清初的思想家、文学家。 二、阅读理解 （一）阅读下面文字回答问题 简笔与繁笔 周先慎 从来文章都提倡简练，而繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文 字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却
23、不过是平淡、单薄。 “繁 .呢，有时也自有它的好处： 描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。有时，真是非繁不足以达其妙处。这可称为以繁胜 简。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩 滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 一部水浒传 ，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省， 譬如“武松打虎.那一段，作者写景阳冈上的山神庙，着“破落 .二字，便点染出大虫出没、人迹罕到景象。 待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。.真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹 读到这里，不
24、由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。.最出色的要数“林教头风雪山神庙.， 写那纷纷扬扬的漫天大雪，只一句：“那雪正下得紧。.一 个“紧 .字，境界全出，鲁迅先生赞扬它富有“神 韵.，当之无愧。 以上是说用简笔用得好。同一部水浒传 有时却又不避其繁。看作者写鲁智深三拳打死“镇关西 .。 鼻上一拳，“打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：咸的、酸的、辣的，一发都滚出来.。 眼眶际眉梢又一拳， “打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的、黑的、绛的，都绽将出来.。 第三拳，“太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿，一齐响.。从味觉写，从视觉 写，从听觉
25、写，作了一大串形容，若是单从字面上求简，这三拳只须说“打得鲜血迸流，乌珠迸出，两 耳轰鸣 .，便足够了。然而简则简矣，却走了“神韵.，失掉了原文强烈地感染读者的鲁智深伸张正义、惩 罚恶人时那痛快淋漓劲儿。 字面上的简不等于精练，艺术表现上的繁笔，也有别于通常所说的啰嗦。鲁迅是很讲究精练的，但 他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰嗦.。 社戏里写“我.早年看戏，感到索然寡味，却又焦躁 不安地等待那名角小叫天出场，“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人 乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二 点，然而叫天竟还没有来.。
26、在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰嗦到了极点。 然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了 强烈的艺术效果。 刘勰说得好： “句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。.无论繁简，要是拿“无可削.“不得减 . 作标准，就都需要提炼。但是，这提炼的功夫，又并不全在下笔时的字斟句酌。像上列几个例子，我相 信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。只要来自生活，发诸真情，做到繁简适当并不是 一件太困难的事。顾炎武引刘器之的话说：“文章岂有繁简耶?昔人之论，谓如风行水上，自然成文，若不 出于自然，而有意于繁简，则失之矣。. 现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部 当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分.可挤。作品写得过长，原因很多， 首先是对生活的提炼亦即艺术概括的问题，但艺术手法和语言表达的欠洗练也是不容忽视的一条。简而淡， 繁而冗，往往两病兼具。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧 场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，却有如顺风行船，轻松畅快。 感此，提倡简练为文，重议文章繁简得失这个老题目，也许并不算得多余。 1. 请简要分析文章第一段的论述层次。