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1、2、我从哪里来 临 课型：科学讨论课 教材分析：生命世界对每一个学生都有着神秘感，但他们对生命起源的知识又了解的 少，而且对父母对自己的养育也仅仅只是有简单的初步的感性认识，对此，他们有很 多问题想要解决。“我从哪里来” 就是学生常常问到的一个问题。教材采用图解的形式， 明确告诉学生“我”是从哪儿来的。以此给学生建立一个科学的、正确的生命观。这节 课就是要通过教学，帮助学生了解简单的生命科学知识，渗透着珍爱生命、感恩父母、 悦纳自己、为自己的成长感到高兴等多层面的教育。 教学目标： 1能通过查阅书刊、访问等方法了解胎儿的发育、形成过程。 2知道繁殖是生命的共同特征。 3能通过多种途径查阅书刊及
2、其他信息源，并能用文字、画图等方法对各种信息进行 记录、整理。 4想知道、爱提问，愿意合作与交流。 5通过学习能懂得珍爱生命，通过体验妈妈的辛苦感悟母子亲情。 教学准备： 学生准备：通过多种途径去图书馆看书、 上网查询、访问有关专家或医生、 询问家长等， 获取多方面关于生命奥秘的相关资料。 教师准备：准备一些关于生命奥秘的相关资料，如图片、书籍、录像资料、课件等。 教学过程： 课前活动：学生反背着书包做扫地、系鞋带等动作。 一、创设情境，导入新课 师：课前干了点活，可能有点累了，休息一下，欣赏几幅图片。 ( 课件展示各种可爱的小动物)喜欢这些小动物吗 ? 师 ：这些小动物太可爱了。我们的地球之
3、所以生机盎然，是因为有生命的存在。那么， 这些小动物是从哪来的 ? 师：那你想过吗， ( 课件展示小孩图片 ) 你是从哪儿来的 ? 师：生命的繁衍神奇而又魅力无穷， 今天我们就来继续探索生命的奥秘。 ( 板书课题： 我从哪里来 ) 二、明确目标，提出问题 1、汇报课前与父母的交流 师：关于“我从哪里来”这个话题，课前同学们都和爸爸妈妈有过交交流。通过交流， 你了解到了什么 ? 2、提出问题 师：关于“我从哪里来”这个问题，你还想知道什么? 让学生尽情的提出自己迷惑不解的问题，教师一一简练的板书这些问题。 3、总结归纳问题 师：同学们的这些问题大体上分为三个过程：受孕、孕育和诞生。 师：面对这些
4、问题，你能解决哪些 ? 学生表达出自己的观点。 师：获取知识的途径很多，看书就是一种。同学们说的这些对不对，你们想不想知道? 师：那么这节课你想通过什么途径来解决这些问题? 师：平日的科学课我们最常用的方法是做实验。这也是科学家最常用的方法， 而今天这 节课最适合用的是查资料。 老师布置的让大家回家去调查研究的，不知道课前准备工作 怎样了？ 今天老师给每个同学也准备了资料卡，同学们可以通过阅读、 讨论的方式来解 决这些问题。如果通过资料卡， 你还有未解决的问题 可以到前面老师的电脑里来查阅， 也可以问问已经做了妈妈的老师。开始 ! 4、学生阅读资料卡，小组讨论交流。 提示：我们每个小组研究的主
5、题不一样，请大家根据自己小组研究的几个问题在资料中 找答案，用笔将重点内容作记号，便于交流。然后，在小组内进行交流，整理出一份完 整的资料准备汇报。同时推选一位代表准备进行汇报。 三、 交流总结，形成共识 1、师：我们可以按顺序来交流。谁先来说说，关于受孕，你都知道了什么? 我们的生命起源于精子和卵子的结合，这是一个怎样的过程，多么让人难以想象啊 ! 让我们一起来看看这个过程。( 播放视频 ) 交流的问题： 妈妈的种子是什么？ 爸爸的种子是什么？ 它们结合的小圆球是什么？ 它们是怎样结合的？ 生下我们之后，为什么说是这么聪明的？ 研究同一主题的小组可以进行补充。师同时进行板书。 2、关于孕育，
6、你都知道些什么? 交流的问题： 我在妈妈肚子里吃什么？ . 我在肚子中靠什么来获取营养的？现在还靠吗？在我们的身体的哪个部位？ 妈妈怀你时，呆在妈妈身体的什么部位？是什么形状？ . 妈妈怀你（ 19个月）都是什么样子的？ 通过刚才的交流， 我们了解了胎儿在母体内的生长情况，但我们很难想象我们在母体内 的生长过程。所以，让我们一起通过大屏幕重新再来认识一遍。 ( 课件呈现胎儿在母体内的生长过程) 这段资料哪一个时期给你留下了很深的印象? 3、师：关于诞生，你都知道什么? 交流问题： 调查妈妈生你时，是顺产还是部腹产？ 调查妈妈在生你时，有些什么感受？ 调查之后，你有什么感受？ 四、感情升华拓展延
7、伸 1、妈妈经历了十月怀胎的辛苦，又是撕心裂肺的痛苦将我们生下来，可见我们的生命 是来之不易的，因此，我们要珍爱自己，欣赏自己。你有什么想说的？ 学生回答 2、师：父母对我们充满了希望。是啊，你的健康成长是妈妈最大的安慰 ! 有没有带来 一些妈妈为你保留的纪念品? ( 学生展示小脚印、鞋子、小衣服。 ) 师：其实每个孩子出生的时候，并不像我们想象的那样，并不漂亮，你们都显得非常弱 小，非常需要保护。 你们的呼吸太弱了， 心跳真的很轻， 但是在妈妈心中， 你就是希望， 因为现在弱小的你将来一定会长成参天的大树 ! 3、学了这课，你有什么收获？什么问题？ 学生总结汇报。 通过本课的学习， 我们解决了很多问题， 可能很多同学又产生了新的问题，那就请你带 着这些问题在今后的学习生活中继续去探讨 ! 这节课就到这里，下课 ! 板书设计 2 、我从哪里来