《江苏省八年级数学下册第十章分式10.2分式的基本性质2教案新版苏科版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省八年级数学下册第十章分式10.2分式的基本性质2教案新版苏科版.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1 专题课件 10.2 分式的基本性质 教学 目标 1、进一步理解分式的基本性质，了解分式约分的依据； 2理解最简分式的概念，会通过约分将分式化为最简分式； 3通过类比分数的约分探索分式的约分，培养学生类比的推理能力 重点能熟练地进行分式的约分难点分母是多项式的分式的约分 教法教 具 自主先学当堂检测交流展示检测反馈小结反思 教具：多媒体等 教 学 过 教学内容个案调整 教师主导活动 学 生 主 体 活 动 一、情境引入 1填空， 并说出下列等式的右边是怎样从左边 得到的，依据是什么 （1） 2() 2 b aa ； （2） 2 () acc a ； （3） 22 1 6() x x y 2想
2、一想对分数 8 12 怎样化简？类比分数：把一个 分式的分子，分母都除以公因式之后，就完成了约 分 二、自主先学 1、自学内容： P102-103 说出依据。 思 考 化 简 方 法。 2 程 教 2、自学指导： （1）分式的约分。 （2）最简分式的意义。 3、自学检测： （1）填空： 2b 2a ( ) a 3a+3b 9c a+b ( ) ac a 2 c ( ) x 6x 2y2 1 ( ) （2）写出一个分母至少含有两项，且能够约分的 分式 _。 （3）化简的结果为（） A. B. C. D. （4）分式 12b 2c 4a 、 5(x+y) 2 y+x 、 a 2+b2 3(a+b)
3、 、 4a 2-b2 2a-b 、 a-b b-a 中，最简分式的个数是（） A、1 个 B、2 个 C、3 个 D、4 （5）质疑问难，提出学习中存在的问题。 三、交流展示 （一）展示一 分组展示自主先学中的问题，归纳所学知识。 讲清： 1、什么叫做分数的约分？举例说明约分的步骤。 （把分数的分子与分母中的公因数约去，叫分数的 约分 。约分的步骤：分解分子 和分母的因数；找出分子和分母的公因数；约去分 子和分母的公因数。 ） 2 、分式的分子、分母的公因式如何确定？约分的 主要步骤是什么？什么叫最简分式？ 自 学 教 材 内 容 完成检测题 交流问难 aba ba 2 22 a ba 2a
4、ba a ba ba ba 3 学 过 程 教 （二）展示二（例题） 例 1、书本 39 页例 3、例 4 约分：补充约分： （1） 3a 3b4c 12ab 3（2） x 24x4 x 24 （3） 2 2 2 4 mm m 例 2、先化简 , 再求值 : 16 168 2 2 a aa ,其中 a=5 (1-x) 2(1+x)2 (x 2-1)2，其中 x= 1 2 223 23 44 4 abbaa aba 其中 a=-2,b=-0.5 （三）展示三（拓展） 已知，求 四、检测反馈 1、下列约分 : 2 3x x = x3 1 mb ma = b a a2 2 = a1 1 2 2 xy
5、 xy =1 1 1 2 a a =a 1 2 )( )( yx yx = yx 1 其 中正确 的有 ( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 2、 约分： 3a 3b4c 12ab 3 aba ba 2 22 4 44 2 2 a aa 223 23 44 4 abbaa aba 组内讲解。 分 组 展 示 板 演 并 讲 解 学 生讲解 试试看 。 02ba 22 22 2 2 baba baba 4 学 过 程 4、先化简 , 再求值 : 22 9 3 ba ba , 其中 a=4,b=3, 22 22 22 484 yx yxyx , 其中 x=2,y=3 五、小结反思 有什么收获？有什么疑惑和遗憾？ 独 立 完 成 检 测练习。 小结归纳。 板 书 5 设 计 教学 札记