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1、四年级英语 学科上学期教学计划 教 材 教 学 目 标 1. 能听懂、会说不上30 组会话，并能进行简单的交流。 2. 能听、说、认读写64 个单词，另外，再能听说、读写35 个单词并能进行简单的运 用。 3. 能听、做到21 个游戏。 4. 能听、做、表演5 个活动。 5. 能学会 8 个小制作。 6. 能唱 9 首歌曲。 7. 能听、说、唱首歌谣。 8. 能听懂 6 个幽默小故事。 9. 能了解项简单的中西方文化知识。 教材 重难点 1. 能听懂、会说不上30 组会话，并能进行简单的交流。 2. 能听、说、认读写64 个单词，另外，再能听说、读写35 个单词并能进行简单的运 用。 提高 质
2、量 措施 1认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2运用各种不同的肢体语言来辅导教学。 3在课堂上多开展一些有趣的活动，游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英 语。 4多为学生营造学习氛围。 5要求学生在课余时间尽量用已学过的英语进行交流对话。 6多与学生交流，进行英语口语训练。 教改 设想 激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成 有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；培养学生一定的语感和良好的语 音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；形成初步用英语进行简单日常交流的能 力；适当介绍中西方文化，培养学生的爱国注意精神，增强世界
3、意识，为学生的进一 步学习奠定良好的基础。 本册 总课时四十八课时 课 时 计 划 进 度 表 周 次时 间课 时教学内容 一3 Lesson1-lesson3 二3 Lesson4-lesson6 三3 Exam Unit One ，lesson7 、8 四3 Lesson9-lesson11 五3 Lesson1， Exam Unit Two ， Lesson13 六3 Lesson14-lesson16 七3 Lesson17，lesson18 ， Exam Unit Three 八3 Fun time 1 九3 Lesson19-lesson21 十3 Lesson22-lesson2
4、4 十一3 Exam Unit Four ， Lesson25 ，lesson26 ， 十二3 Lesson27-lesson29 十三3 Lesson30 Exam Unit Five ，lesson31 ， 十四3 Lesson32-lesson34 十五3 Lesson35， lesson36 ， Exam Unit Six 导 学 案 分 工 安 排 表 十六3 Fun time 2 单 元总 课 时内容主 备 人审 核 人 第 一单 元 教 材 分 析 1 7 Unit 1 袁林 李晓云 邢艳 2 7 Unit 2 邢艳 李晓云 邢艳 3 7 Unit 3 袁林 李晓云 邢艳 Fun
5、 Time1 3 Fun Time1 袁林 李晓云 邢艳 4 7 Unit 4 邢艳 李晓云 邢艳 5 7 Unit 5 袁林 李晓云 邢艳 6 7 Unit 6 邢艳 李晓云 邢艳 Fun Time2 3 Fun Time2 邢艳 李晓云 邢艳 教 材 分 析 1 能 够 在 真 实 的 情 景 中 理 解 、 说 出 以 下 的 句 子 ： This is my friend/father/mother. Where are you from? Im from America/Beijing/Singapore/Shanghai. Who s this boy? He s my broth
6、er. Who s this girl? She s my sister. What does your father/mother do ? He/Shes a driver/teacher/teacher/doctor.并 能在现实生活中初步运用这些表达法。 2能够听、说、认读下列单词：China, America, England, Singapore, Canada, friends, boy, girl, teacher, farmer, postman ,driver, doctor, nurse. 同学之间能灵活运用这些词造句、编对话、进行操练， 初步学会日常交流。 3. 能够听
7、、说、读、写9 个英语单词：China， good, friend, brother, sister, teacher, father, doctor, nurse. 4能够在真实的语境中，说熟悉如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和 职业。 教 学 目 标 知识与能力 1能够在真实的情景中理解、说出本单元如何用英语介绍别人、询问某 人的籍贯和职业的句子。 2能够听、说、认读本单元的单词。 3. 能够听、说、读、写9 个英语单词。 过程与方法 1对所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 与价值观 1能够初步学会最基本的自主学习方法。
8、2能够初步形成与同伴合作学习的意识。 教学重点 能够在真实的语境中，说熟悉如何用英语介绍别人、询问某人的籍贯和职 业。 教学难点能灵活运用本单元单词造句、编对话、进行操练。 课时安排 7 课时 课题Lesson 1 周次1-1 教 学 内 容Just speak, Just read and write, Lets play 教学目标 知识与技能 1、能正确听、说、读、写单词：China 。 2、能掌握句型This is my new friend. Im from能够在实际情景中 恰当地使用。 3、能正确听、说、读单词America 、China 、 England 。 过程与方法 1. 对
9、所学的内容能联系生活实际，能尽量用英语进行交流。 2. 始终遵循从生活到书本再到生活的原则。 情感、态度 与价值观 让学生感受学习英语的乐趣。 教学重点 1. 能够听，说认读单词America 、 China 、 England. 2. 学习运用句型This is my new friend. Im from 教学难点将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。 教学准备课本，练习册，作业本，铅笔盒。 预习案 一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语 （包括已学过的） 。 三思：
10、根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。 六完成小练习册2、3 题 导学案同中求异 教 学 过 程 设 计 一、创设情境，预习导学： 1、Greeting T：Hello! Boys and girls! Ss: Hello! Miss Jiang! T: Nice to see you again! Ss: Nice to see you again! 2、听录音认读单词和对话中的句子，理解对话内容。 二、明确目标，生成预期: 1、Clear the teaching aims. 2、知道并应用本课学
11、习家庭设施英文名称。 3、明白如何应用I m from 去介绍自己的家乡。 三、呈现任务，自助学习: 1、展示要学新单词：China, America, England。 2、示范朗读，教学新词。 四、合作探究，交流展示： 1. 单词交流展示： （1）小组交流展示单词，让学生能熟读单词，明确单词的含 义。 （2）小组分别汇报，及时纠正语音语调。 2. 对话交流展示： （1）小组交流，师生合作释疑。 （2）小组译、练、演对话。 （3）小组汇报，教师参与讨论，帮助孩子学习I m from 句型的用法。 （4）小组分别展演对话，师予以评价。 五、精讲点拨，拓展提升: （1）运用 I m from 去介绍自己来自哪里。 （2）组内自编新对话并进行表演。 六、达标检测，结果反馈: 完成大小练习册上关于本课重点单词，短语和句型的练 习。 七、知识梳理，小结收获： 1、用所学新句型介绍自己。 2、对待朋友、新同学要有礼貌、友善。 板书设计 Lesson 1 China This is my new friend. America England Im Im from 教学反思