高一语文上学期第一次月考试题.pdf

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1、1 西安市第一中学2016-2017 学年高一第一学期第一次月考 语文试题 注意事项 ： 1 、本试题满分为100 分； 2、请将所有试题的答案写在答题纸规定的位置，交卷时只交答题纸，不交试题。 一、基础部分（本大题共3 小题，每小题2 分，共 6 分） 1. 下列加点字读音全对的一组是（） A火钵 (b ) 挥斥方遒 (qi ) 骨髓 （su）目眦 尽裂 (c ) B彳 亍(ch ) 夜缒 而出 (zhu ) 寂寥 (li o) 忸怩 不安 (n ) C刀俎 (z ) 冰屑 悉索 (xi ) 忤 视 (w ) 以药淬 之(cu ) D瓦菲 (f i) 浪遏 飞舟 ( ) 参乘 ( chng

2、) 共 其乏困 (g ng) 2 下列句子中，没有语病、句意明确的一句是( ) A.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主 题征集原创性诗词。 B.居民身份证登记指纹信息后，各用证单位可以通过核验指纹，快捷、准确地进行“人证同一性” 认定，从而杜绝伪造、变造、冒领、冒用居民身份证等违法犯罪行为。 C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远 就是其中的一个代表。 D.“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生 活条件，并为他们创造更多的工作机会。 3. 下列文学常

3、识表述有误的一项是 ( ) A毛泽东的两首词沁园春?长沙 采桑子 ?重阳中， “沁园春” “采桑子”是词牌， “长沙”“重 阳”是题目。这两首词从内容和时代来看，属于现代诗歌，从格律形式来看，属于 古典诗词。 B新诗即白话诗、自由诗，是“五?四”新文化运动中兴起的诗歌形式，用白话写成，可以不讲究 格律形式。再别康桥死水赞美和致橡树都属于新诗。 C 左传是我国第一部叙事详细的纪传体通史, 相传为鲁国史官左丘明所著，大约成书于战国初 期。 D. 徐志摩是新月派的代表人物。 闻一多主张新诗要追求音乐美、建筑美和绘画美，是现代新格律诗 体的倡导者和实践者。 2 二、文言文阅读和翻译（21 分） 阅读下

4、面一段文言文，完成48 题。 （13 分） 楚汉久相持未决，丁壮苦军旅，老弱罢转饷。汉王项羽相与临广武之涧而语。项羽欲与汉王 独身挑战。汉王数项羽曰：“始与项羽俱受命怀王，日先入定关中者王之，项羽负约，王我于蜀汉， 罪一。项羽矫杀卿子冠军而自尊，罪二。项羽已救赵，当还报，而擅劫诸侯兵入关，罪三。怀王 约入秦无暴掠，项羽烧秦宫室，掘始皇帝冢，私收其财物，罪四。又强杀秦降王子婴，罪五。诈坑 秦子弟新安二十万，王其将，罪六。项羽使人阴弑义帝江南，罪九。夫为人臣而弑其主，杀 已降，为政不平，主约不信，天下所不容，大逆无道，罪十也。吾以义兵从诸侯诛残贼，使刑余罪 人击杀项羽，何苦乃与公挑战！”项羽大怒，

5、伏弩射中汉王。汉王伤胸，乃扪足曰：“虏中吾指！ ”汉 王病创卧，张良强请汉王起行劳军，以安士卒，毋令楚乘胜于汉。汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 病愈，西入关，至栎阳，存问父老，置酒枭故塞王欣头栎阳市。留四日，复如军，军广武。关 中兵益出。 当此时，彭越将兵居梁地，往来苦楚兵，绝其粮食。田横往从之。项羽数击彭越等，齐王信又 进击楚。项羽恐，乃与汉王约，中分天下，割鸿沟而西者为汉，鸿沟而东者为楚。项王归汉王父母 妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。（ 史记高祖本纪 ） 注 广武：城名，故址在今河南荥阳东北广武山上。山上有东西广武二城，中隔广武涧。 卿子冠军：秦末农民起义军将领宋义。 新安：秦县，故地在

6、今河南渑池东。 4、下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（） A王其将，罪六王：封王 B主约不 信信：相信 C存问父老存：问候 D项羽 数击彭越等数：屡次 5下列各组句子中，加粗的词意义和用法相同的一组是（） A项羽 已救赵，当还报杀已降，为政不平 B夫为人臣 而 弑其主项王嗔目 而叱之 C何苦 乃与公挑战乃自刎 D吾 以义兵从诸侯诛残贼不忍杀之， 以赐公 6下列句子编为四组，全部表现汉王善用谋略的一组是（） 相与临广武之涧而语何苦乃与公挑战 3 乃扪足日： “虏中吾指！”汉王出行军 往来苦楚兵，绝其粮食割鸿沟而西者为汉 A B C D 7下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（） A刘邦

7、与项羽共同接受怀王的约定，先入定关中者在关中称王，但项羽违背了盟约。 B汉王历数项羽暴掠、弑主、杀降王、坑秦卒等罪行，以便使刑余罪人能击杀项羽。 C汉王被弩箭射中了胸部，却摸着脚谎称只是脚趾受伤，其主要意图在于稳定军心。 D汉王虽然受了重伤，但痊愈之后在彭越、韩信的配合下，迫使项羽主动立约休兵。 8. 翻译下列语句（5 分） （1）汉王出行军，病甚，因驰入成皋。 （2）项王归汉王父母妻子，军中皆呼万岁，乃归而别去。 9. 课文句子翻译。 （ 8分） （1）夫晋，何厌之有 （2）樊将军以穷困来归丹 （3）秦王惊，自引而起，绝袖 （4）沛公今事有急，亡去不义 三、诗歌鉴赏 阅读下面的诗句,回答 1

8、011 题。 （7 分） 思念 舒婷 一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图， 一题清纯然而无解的代数， 一具独弦琴，拨动檐雨的念珠， 一双达不到彼岸的桨橹。 蓓蕾一般默默地等待， 夕阳一般遥遥地注目。 也许藏有一个重洋， 但流出来，只是两颗泪珠。 4 呵，在心的远景里， 在灵魂的深处。 (1978年) 10. 思念是抽象的思维，是无法具体把握的情感，作者在这首诗中是如何表现“思念”的?“思念” 在作者笔下具有怎样的意蕴?（3 分） 11. “蓓蕾一般默默地等待”， “夕阳一样遥遥地注目”两句诗在诗中有何含义?（4 分） 四、背诵默写。( 每空 1 分, 共 10 分.) 12.万山红遍，层林尽染；，。

9、 13. 鹰击长空，鱼翔浅底，。 14、寻梦？撑一支长篙，_；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 15、像我一样，像我一样地，默默彳亍着, 。 16、轻轻的我走了，正如我轻轻的来；_，_。 17、高渐离击筑，荆轲和而歌，。 18、易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是: “， ! ” 五、现代文阅读 阅读下面的文字，完成1922 题。 （16 分） 柴达木看山 马卡丹 自小生长在山村，日夕与山厮磨，山中四时景致看得都有些麻木了，山的千姿百态也再难引起新 奇感。这些年随俗从众走东岳、西岳、黄山、武夷，那些名山奇景在我眼中，也不过就是石奇一点， 峰险一点，松怪一点。可再奇再险再怪，古人今人那些佳词丽句早就将其

10、囊括无遗了，反倒是比喻 和想象往往比山本身更让人着迷。 但到柴达木看山却是例外。 山终于屁颠屁颠地过来了，冷不丁瞧去，一墩一墩的，像是一群半大的孩子，像如今营养过剩 胖得有些规模的独生子女，蹲着坐着，似乎再也挪不动步子，等着你去搀起来，拍拍屁股，拍拍尘 5 土，再撒上一会娇。可仔细一瞧，不对了，胖则胖矣，却无肉，山的表皮不见草木，不见泥土，只 突着嶙峋而敦实的骨骼，那是壮士 ! 如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话，那么这样的山更适宜举 重。 “力拔山兮气盖世” ，不知道纵横秦末的楚霸王项羽，是不是也这副壮墩墩的模样？ 山似乎停住步，不再向我靠拢，只是一一端立着，任我以举重运动员的挑剔眼神，从它

11、们身边 缓缓经过。说实话，对它们，开初我是没怎么放在眼中的，那么矮，似乎还有些木头木脑，它不就 是东邻老李家那愣小子吗?它不就是西邻老张家那胖妞吗?不过人不可貌相，山也不可貌相，愣小子 胖妞后来成了硕士、博士不是让我大吃一惊吗?平心静气 想这山， 矮虽矮矣， 可要论海拔高度， 泰山、 华山、黄山、庐山，一干名山其实统统只在它屁股下。它其实高耸于群山之上，却又不给你那种高 不可近的感觉，这才见胸怀呀! 如果你是它，尾巴不早翘到天上了?这样想着，看那愣小子看那胖妞 的眼神，不觉多了几分敬意。怀着敬意看这山，越看越看出了名堂。一墩一墩的山，粗看寻常，可 无数墩的集合，汇成一列一列，逶迤连绵直到天的尽

12、头，这寻常可就成了不凡，成了壮观。而细看 这每一列每一墩，那充满骨感的山体，尽都是那样的五彩灿然。赤、赭、黄、白、黑，这五彩尽都 是从骨子里生出来的，不靠草木的披挂，不靠泥土的涂抹，本自天然。那种嶙峋，那种奇峭，它给 你的那种无以言传的震撼，真是让人觉得天地有大美呀! 它像什么，什么都不像，什么都不是，就是 美，让你呆若木鸡的美。任何比喻其实都是蹩脚的呀，你不禁想起适才把它们比做愣小子胖妞，比 做举重选手，比做多么的浅薄啊！真正的大美是无法比喻的，是无需与任何具象相似的，独特 就是美，原初的震撼就是美! 我想起我的为文来了，为什么总在前人今人的文章中讨生活呢?为什么总在那里探求为文的格 式呢

13、?为什么总要在像与不像之间寻寻觅觅呢?太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智，你看 见的不再是山，只是文化。没有了心灵与自然的交流，怎么可能心有灵犀，又怎么可能发现独特的 美呢？ “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。”李白醉眼看山的时候，想必早已敞 开肺腑，把一颗心交给了众鸟，交给了孤云。若不是融入自然，他会厌的，山也会厌的。 其实，所有的山都是看不厌的，只要你的心不再屏蔽。 哦，相看两不厌，柴达木的山! 当我篡改李白名句的时候，我还真有点忐忑：我看山可以不厌， 可山看我呢 ? 19. 从全文看，柴达木的山有哪些特点?请分条简要 概括。 (3 分 ) 20. 文章开头写东岳、西

14、岳、黄山、武夷有什么作用?（3 分） 21. 根据上下文，解释文中画线句子的含意。(4 分) （1）太多的文化太多的知识太多的套路遮蔽了心智，你看见的不再是山，只是文化。 6 （2）当我篡改李白名句的时候，我还真有点忐忑：我看山可以不厌，可山看我呢? 22. 本文在描写柴达木山时主要运用了哪些修辞手法?请举例并赏析。 （6 分） 六、 阅读下面的文字，根据要求作文（40 分） 新京报 2 月 3 日报道，北京731 路公交车上 , 一名外国乘客因其提出违规停车的要求遭到 拒绝而对该车的司机与售票员破口大骂为“中国猪”司机和售票员笑脸相迎，他们严格遵守公交公 司的员工守则，做到了“打不还手，骂不

15、还口”。 你对这件事怎么看待？请自选角度，自拟标题，写一篇不少于800 字的文章。要求：立意明确， 不要套作，不得抄袭。 7 西安市第一中学 2016-2017 学年高一第一学期第一次月考 语文试题答案 1、C 2 、D 3、C 4 、B 5A 6 C 7B 8 （ 1）汉王出来在军中走了走，病得更重了，于是赶快撤军到成皋。 （2）项羽把汉王的父母妻子儿女归还给汉王，军中都欢呼万岁，于是各自返回， 分离而去。（意 对即可）子”错。 参考译文： 楚汉两军相持很久没决出胜负，青壮年困于军旅( 征战 ) ，老弱疲于转运粮饷。汉王与项羽同时 来到广武隔着水谈话。项羽打算与汉王单独挑战( 以决胜负 )

16、，汉王数落项羽说： “当初与项羽你一起 受命于怀王，说好先进入、平定关中的人就推举他在关中称王，( 而) 项羽 ( 你) 背负盟约，最终在蜀 汉立我为王，( 这是你的 ) 第一宗罪。项羽( 你) 假冒上级命令杀了卿子冠军，推重自己，( 这是你的 ) 第二宗罪。项羽( 你) 救赵之后，应当还军( 向上级 ) 报告，而你擅自胁迫诸侯军队入关，( 这是你的 ) 第 三宗罪。 怀王约定进入秦地后不要肆意践踏抢掠，而项羽 ( 你) 烧 掉秦的宫室， 挖了秦始皇的坟墓， 私 自收缴秦人的财物，( 这是你的 ) 第四宗罪。 ( 又) 强横地杀掉秦的降王子婴，( 这是你的 ) 第五宗罪。 在新安用诡计坑杀秦军

17、子弟二十万，把他们的将领封了王，( 这是你的 ) 第六宗罪。项羽( 你) 暗 中派人在江南弑杀义帝怀王，( 这是你的 ) 第九宗罪。 ( 你) 作为臣子却杀害主人，残杀已投降的俘虏， 处理政事不公平，主持盟约( 却) 不守信用，被天下所不容，大逆不道，( 又算是你的 ) 第十宗罪。我 率领正义之师跟从诸侯诛杀( 你这个 ) 凶恶的危害人民的家伙，让受过刑的罪人就能杀掉( 你) 项羽， 何苦竟与您 ( 单独 ) 挑战呢 ?” 项羽大怒，俯身用弩射中汉王。汉王胸部受伤，却摸着脚叫道：“敌人 射中我的脚指了! ”汉王因创伤卧病，张良执意请汉王起身行走慰劳军队，来安定士卒，不要让楚 军乘机取胜。汉王出

18、来在军中走了走，病得更重了，于是赶快撤军到成皋。 (汉王 ) 病愈后，向西入关到栎阳，慰问当地父老，摆酒招待，砍了塞王司马欣的脑袋挂在栎阳 街市上示众。停留四天后又去军营，在广武驻军。关中的部队又渐渐出动( 袭击楚军 ) 。这时， 彭越 率领部队驻扎在梁地，往来困扰楚军，断绝楚军粮食供应。田横也前往参与。项羽屡次攻击彭越等 人，齐王韩信又前来袭击楚军。项羽害怕了，就与汉王立约，把天下( 疆土 ) 从中间分开，鸿沟以西， 疆土割给汉，鸿沟以东面，疆土割给楚。项王把汉王的父母妻子归还给汉王，军中都欢呼万岁，于 是各自返回，分离而去。 9、略 8 10、诗人营造了“挂图” 、 “代数”、 “琴” 、

19、 “桨橹”四个意象来形容思念，表达思念；诗人笔下的“思 念”让读者体味到了执着、焦灼、惆怅、失意等情思( 意蕴 ) 。 11. 通过两个比喻写出了时间的缓慢和距离的遥远，含蓄曲折地表现了“思念”的那种焦灼、迫切 和遥不可及的怅惘。(意 思对即可 ) 12-18 、略 19 外形粗壮憨实品格谦逊本自天然。 20通过写东岳、西岳、黄山、武夷的奇、险、怪，衬托柴达木山给人耳目一新的独特感受；同时 为下文描写柴达木的山作铺垫。 21(1) 创作必须突破文化、知识和套路的遮蔽，做到心灵与自然的交流。 (2) 我不敢确认自己能否像李白那样敞开肺腑去看柴达木山，是否真的领略到柴达木山的独特之美。 22比喻。如：将“柴达木山”比作“愣小子胖妞”， “愣小子胖妞后来成了硕士、博士”，生动形 象地表现了柴达木山虽矮，但海拔高，又不给人高不可近的感觉的谦逊、不张扬的品质。（2 分） 拟人。“山终于屁颠屁颠地过来了，冷不丁瞧去，一墩一墩的” ，表现柴达木山的敦实可爱。 (2 分) 对比。“如果说泰山华山高挑秀气适宜跳高的话，那么这样的山更适宜举重。”通过对比，表 现“柴达木山”的壮实、威力无比。(2 分) （每点手法1 分，例子正确、分析合理1分）