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1、高中体育乒乓球反手推挡球教学设计 项目构 思 设 计 指导 思想 在新课标理论的指导下，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导 思想。在授课过程中遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，关注学 生的兴趣爱好，关注学生的成长记录. ，根据不同学生的情况，因材施教。 学情 分析 本课教学对象为高二年级的学生。高中阶段的学生身心发展趋向成熟，已经具 备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能 力。乒乓球是学生所喜爱的一项运动，但由于我们学生的乒乓球基础较薄弱， 因此我们在培养学生兴趣为主的同时对单个技术不断深入学习。 教材 分析 乒乓球反手推挡球技术是乒乓球技术
2、的基础，具有球速慢，力量轻，旋转变换 小等特点。动作简单，容易掌握，可增加手感和控球能力，攻防转换中，推挡 能够起到很好的过渡作用， 因此我选择了乒乓球反手推挡球作为本课的主教材。 动作 要领 推挡多用反手方，动作犹似反手攻，前臂发力向前下，倾拍推挡球上中。 重、 难点 重点：击球时拍面的控制 难点：击打来球的上升期 创新 思路 课的开始先由学生观看教学视频，教师再点评小结，然后学生徒手练习，接着 把 5 个班分成 4 个组，每组由小组长充当助教，进行喂送多球，每组中体育骨 干进行动作展示，并协助教师进行指导组内同学，同学与同学，同学与教师， 同学与教学视频进行动作对比总结，发现其共性与异性，
3、 找到适合自己的动作。 学习 目标 1、通过学习乒乓球反手推挡球技术，使 85 的学生初步掌握乒乓球反手推挡 球技术，脑中建立正确的动作概念 2、通过学习乒乓球反手推挡球技术，提高学生的反应能力和身体协调性。 3、通过学习乒乓球反手推挡球技术， 培养学生团结合作、 积极进取的体育精神， 激发学生的运动兴趣，养成良好的运动习惯。 教学 方法 启发式教学法，讲解示范法，分组练习法，相互评价法。 教学 过程 一、调动情绪，激发兴趣阶段：15分钟 1、教学常规 : 检查人数，安排见习生，宣布本节课的内容，观看教学视频，分 小组，在小组长的带领下进行讨论乒乓球反手推挡球技术动作并以小组为单 位进行发言。
4、 2、热身运动 : 徒手操与韧带拉伸。目的在于充分活动开关节肌肉，避免受伤。 同时通过热身运动，调动学生的学习兴趣。 二、掌握技能，探究学习阶段：20分钟 1、徒手挥拍练习：原地2 组徒手挥拍练习，每组30 下。 2、分组练习： 5 个班分成 4 个小组， 11、13、15 各为一小组，其中17 跟 19 班合并成一个小组。 每个组选出一个组员充当小组长，小组长组 织小组同学进行练习，同时兼顾喂送多球任务。每组50 个球， 每人每次 5 球进行多球练习，依次轮回。 3、个人展示：在练习的过程中，教师循徊指导与纠错，发现体育骨干，邀请其 出来进行小组内动作示范，同时协助教师进行指导组员。 4、相
5、互评价：同学之间示范与教师进行对比，发现其中的共性与异性，从而找 到适合自己的动作。 5、分组练习：小组练习完后， 进行大组练习， 相互之间交流与学习， 共同进步。 三、调节情绪，恢复身心阶段：5 分钟 素质练习：摸台角。 放松运动：通过牵拉柔韧，使紧张的肌肉得到放松，尽早恢复到平静心率 状态。 小学体育与健康课时教学计划 水平五教学单元（模块）：二；课次：第 1 课时 执教老师：班级：理科班；人数： 50 人 学习目标 1、 通过学习乒乓球反手推挡技术，使85的学生初 步掌握乒乓球反手推挡球技术，脑中建立正确的 动作概念。 2、 通过学习乒乓球反手推挡技术，提高学生的反应 能力和身体协调性。
6、 3、 通过学习乒乓球反手推挡球技术，培养学生团结 合作、积极进取的体育精神，激发学生的运动兴 趣，养成良好的运动习惯。 场地 器材 乒乓球桌11 张 乒乓球 200 个 手提电脑4 台 教学内容乒乓球反手推挡球 重点、难点 重点：击球时拍面的控制 难点：击打来球的上升期 教学流程课堂常规 - 观看视频 - 热身运动 - 挥拍练习 - 分组练习 - 个人展示 - 相互评价 - 放松运动 -下课 部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数 开 始 5 分 钟 1、教学常规： 集合、整理队 伍、检查人数、 安排见习生、 宣布本节课的 内容 2、观看教学视 频： 唐建军乒 乓 球 教 学 - 推
7、 挡技术 要求：快、静、齐 组织：全班排成两排，1、 2 小组为第一排，3、4 小 组为第二排 1、 教师列队前， 仪表端庄，语 言亲和。 2、 讲解清楚，声 音宏亮。 1、 学生注意力集 中， 认真听课。 2、 学生保持一种 良好的学习欲 望与兴趣。 1 准 备 10 分 钟 3、慢跑 2 圈 4、徒手操 慢跑组织：慢跑时第一排 先跑，第二排跟在第一排 后面。 要求：依次有序，一个跟 着一个，中途不能穿插与 停顿。 徒手操有力而动作到位， 充分活动开关节与肌肉。 3、教师提出要求 体 育委 员带领同 学们进行热身 4、教师在学生观 看 完视 频后听取 小组汇报小结， 并 根 据学 生的思考
8、与问题给予反馈。 3、 在教师的引导 与要求下，执 行到位，圆满 完成。 4、 观 看 完 视 频 后，在小组长 的带领下进行 讨论，将讨论 的结果汇总并 发言与提问。 1 部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数 基 本 20 分 钟 乒乓球反手推 挡球技术 1、徒手挥拍练习： 原地进 行 2 组的徒手挥拍练习， 每组 30 下。 2、分组练习： 5 个班分成 4 个小组， 11、13、 15 各 为一个小组， 17、19 合并 成一个小组。每组选出一 名组员充当小组长，组织 组内同学进行练习，同时 每组 50 个乒乓球， 每人每 次 5 球进行多球喂送练 习，依次轮回。 3、个人展示
9、： 在练习的过 程中，教师巡回指导与纠 错，培训体育骨干，邀请 出 来进 行小 组内动作示 范，同时协助教师进行指 导组员。 4、相互评价： 同学之间相 互示范与教师相互对比， 发现其中共性与异性，从 而找到适合自己的动作。 5、分组练习： 小组练习完 后，进行大组练习，相互 之间交流与帮助。相互学 习，共同进步。 1、教师仔细观察 同学的动作。 2、教师讲解示范 乒 乓球 反手推挡 球动作技术要领。 3、教师循环指导 与 纠错 ，发现问 题，进行解决。 4、邀请体育骨干 进行动作示范。 5、相互评价与小 结。 1、认真观看与学 习 乒乓球反手 推 挡技术。 2、 充分展示自我， 自信大方。
10、3、发现问题，及 时反馈给教师， 进 行指导与学习。 4、 学习积极主动。 结 束 5 分 钟 1、 素质练习。 2、 放松运动， 小结、提出 要求。 3、 收拾器材， 师生再见。 1、摸台角素质练习 2、 学生绕着乒乓球桌围成 一个大圈 1、教师提出素质 练习的要求。 2、教师领操，用 口 令去 引导学生 进 行放 松肌肉与 关节。 1、学生按照教师 的 要求进行素 质 练习。 2、在教师的引导 下 ，通过牵拉 身 体，使紧张的肌肉 得到放松， 尽早回 复 到平静的心 率 状态。 预计运动负荷平均心率： 125 次/ 分练习密度： 30 5 运 动 负 荷 表 征 1. 脸红 ( ) 2. 出汗 ( ) 3. 气喘 ( ) 4 肌肉疼痛 ( ) 教师 课后 反思