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1、数学教学计划 一、学情分析 本班大部分学生喜欢数学，学习态度端正， 有着良好的学习习 惯，课上都能积极思考， 能够主动创造性地进行学习，上进心很强。 这得益于本人从一年级开始有效培养的付出。学生能够对同一问题 有不同的解题方法，有与同伴合作解决问题的体验，能学会表达解 决问题的大致过程和结果。在教师的引导下， 基本上能评价自己的 学习情况， 有积极表现自我的欲望和努力提高数学成绩的愿望。本 学期的重点抓好基础知识教学的同时，要加强后进生的学习习惯培 养，如学前的预习、课后的复习等；优等生的指导。力求使他们乐 学，愿学，整体学习成绩有一个新的提高。 二、本册教材分析 1、数与代数领域（第1、3、
2、4、5、7、9 单元） 本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握 整数的四则计算， 并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问 题。本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、 性质、和运算， 这些内容涉及学生认识数范围的扩展。有利于巩固和加深学过的整 数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题， 同时也能为系统地学习分数只是做好准备。 2、空间与图形领域（第2、8 单元） 学生已经具备初步的面积概念，掌握了长方形、 正方形面积的 计算公式，又认识了三角形、平行四边形和梯形，为学生进一步学 习多边形面积的计算奠定了基础。通过多边形面积计算公式的教 学，能进一步深化对面
3、积概念的理解，促进对几种基本图形特征的 认识。以前教学面积单位平方米、平方分米、平方厘米，只能计量 相对较小的平面图形和物体表面的面积，用来计量土地面积就显得 很不方便。为此，本册教材安排教学公顷和平方千米，既能使学生 更加全面地了解面积单位，也有利于学生解决日常生活和生产中更 多的实际问题。 3、统计与概率领域（第10 单元） 本册教科书安排教学复式统计表和复式条形统计图。与单式统 计表和单式统计图相比，复式统计表、图的容量大，能同时呈现更 多的数据信息。教学复式统计表、图以后，学生就能对一些稍复杂 的实际生活现象与问题进行调查、统计和分析。 这对于学生统计能 力的提高以及统计意识的增强是极
4、有益处的。 4、实践与综合应用领域（面积是多少?校园的绿化面积?了解 周围的家庭） （1） 、更加重视数学思想方法的渗透和应用。 面积是多少 里的 “分一分 ?数一数 ”与“移一移 ?数一数 ” 渗透了初步的等积变形思想，为进一步探究多变性面积的计算方法 打下了重要的基础。 校园的绿化面积中的“想想算算 ”重点安 排了 “割补 ”的方法把稍复杂的平面图形转化成常见的基本图形 的内容。 （2）更加重视实际应用。 面积是多少里估计树叶、手掌等物体表面的面积；校园 的绿化面积中测量、计算草坪的面积、设计花圃；了解周围的 家庭分别为城镇学生和农村学生设计的便于操作的调查活动等， 都十分贴近学生的生活实
5、际，便于引导他们在熟悉的生活情境中展 开数学活动。 三、教学目标 1、知识与技能： （1） 、使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对 有关概念的理解； 经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步 理解运算的意义， 能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与 探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量 关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。 （2） 、使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历 探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。在具体 情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大 小的概念。 （3） 、使学生通过
6、观察和操作，初步体会用复式统计表和复式 条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。通过开展 实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统 计观念。 2、数学思考： （1） 、结合认数进一步发展数感。 （2） 、结合面积的测量和计算发展空间观念。 （3） 、结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展 符号感。 3、解决问题： （1） 、运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单 统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。 （2） 、能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。 （3） 、能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。 4、情感与态度：
7、 （1） 、能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一 步树立学好数学的自信心。 （2） 、经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法 的价值。 （3） 、在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。 四、重点难点： 小数的初步认识、 多边形的面积是重点，小数乘法和除法是重点也 是难点。 五、教学措施 1、认真钻研教材，认真备课，根据学生的实际选择切实可行 的教学方法。 2、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的 教学理念指导自己的教学。 3、重视练习的设计，每节课的练习都要进行整合和筛选，尽 量避免书本上题目完全照搬照用，机械重复的现象， 特别避免做一 题讲一题低
8、效率的做法。 4、每节课的练习都尽量设计一道思维含量略高的练习，旨在 扩大学生的视野， 训练学生的思维， 提高学生思维的灵活性和敏捷 性，拓展学生的解题策略，增强开放意识和创新意识。 六、教学进度安排 周 次 教 学 内 容 课 时 备注 2 第一单元：认识负数 第 1 课时：教材第13 页例 1、例 2 及相应练习。 第 2 课时：教材第35 页例 3、例 4 及相应练习。 第 3 课时：教材第1011 页内容。 第二单元：多边形面积的计算 第 4、5 课时：教材第1213 页例题 及 14 页的练习。 5 9 月 9 日 正式 上课 3 第 1 课时：教材第1516 页的例 4、 例 5
9、及相应练习。 第 2 课时：练习三第4-10 题。 第 3 课时：教材第19 页例 6 及相应 的“试一试”， “练一练”。 第 4 课时：教材第21 页练习四。 第 5课时： 回顾与整理，完成第 22-23 页“练习与应用”第1-3 题。 5 4 第 1 课时：完成第23-24 页“练习与5 应用”第 4-9 题。 第 2 课时：探索与实践，完成25 页 第 10、11 题。 第 3 课时：校园的绿化面积: 教材第 2627 页。 第三单元：认识小数 第 4 课时：教材第 2829 页例 1、例 2 及相应练习。 第 5 课时：教材第 3031 页例 3、例 4 及相应练习。 5 第 1 课
10、时：教材第 3435 页例 5、例 6 及相应练习。 第 2 课时：教材第36 页例 7 及相应 练习。 第 3 课时：教材第39 页例 8 及相应 练习。 第 4 课时：教材第40-41 页例 9 及相 应练习。 第 5 课时：回顾与整理， 完成第 44-45 页“练习与应用”第1-5 题。 6 国庆假一周 国庆 假一 周 7 第 1 课时：完成第45 页“练习与应 用”第 6-8 题，第 46 页 9-13 题。 第 2、3 课时：第一次月考。 第 4、5 课时：第一次月考试卷讲评。 5 第一 次月 考 8 第四单元：小数加法和减法 第 1 课时：教材第47 页例 1 及相应 练习。 第
11、2 课时：教材第48 页例 2 及相应 练习。 第 3 课时：完成练习八第7-10 题。 第 4 课时：教材第52 页例 3 及相应 练习。 第 5 课时：教材第53 页例 4 及相应 练习。 5 9 第 1 课时：回顾与整理，完成第56 页“练习与应用”第1-4 题。 第 2 课时：完成第57 页“练习与应 用”第 5、6 题，第 58 页 7-9 题。 第 3、4 课时：查缺补漏。 5 10 第五单元：找规律 第 1 课时：教材第59 页例 1 及相应 练习。 第 2 课时：教材第62 页例 2 及相应 5 练习。 第六单元：解决问题的策略 第 3 课时：教材第63-64 页例 1、例 2
12、 及相应练习。 第 4 课时：教材第65 页例 3 及相应 练习。 第 5 课时： 完成练习十一的第6-9 题。 11 第 1、2 课时：第二次月考（半期测 试） 第 3、4 课时：第二次月考（半期测 试）试卷讲评 5 第二 次月 考 （半 期测 试） 12 第七单元：小数乘法和除法 第 1 课时：教材第68 页例 1 及相应 练习。 第 2 课时：教材第69-70 页例 2、例 3 及相应练习。 第 3 课时：教材第72 页例 4 及相应 练习。 第 4 课时：教材第 74 页例 5、例 6 及 相应练习。 第 5 课时：完成练习十三第8-14 题。 5 13 第 1 课时：回顾与整理， 完
13、成第 78-79 页“练习与应用”第1-5 题。 第 2 课时：完成第79 页“练习与应 用”第 6-10 题。 第 3 课时：教材80 页 11-13 题。 第八单元：公顷和平方千米 第 4 课时：教材第81 页例 1 及相应 练习。 第 5 课时：教材第82 页例 2 及相应 练习。 5 14 第九单元：小数乘法和除法 第 1 课时：教材第86 页例 1 及相应 练习。 第 2 课时：教材第88 页例 2 及 “练 一练” ， 完成练习十五第4-8 题。 第 3 课时：教材第90 页例 3 及 “练 一练” ， 完成练习十六第1-5 题。 第 4 课时：教材第90 页例 4 及相应 练习。
14、 第 5 课时：练习十六第10-14 题。 5 15 第 1 课时：教材第93 页例 5 及相应 练习。 第 2 课时：教材第95 页例 6 及相应 5 第三 次月 考 练习。 第 3、4 课时：第三次月考。 第 5 课时：第三次月考试卷讲评。 16 第 1 课时：练习十八第10-14 题。 第 2 课时：教材第98 页例 7 及相应 练习。 第 3 课时：教材第99 页例 8 及相应 练习。 第 4 课时：回顾与整理，完成第102 页“练习与应用”第1-6 题。 第 5 课时：完成第103 页“练习与应 用”第 7-11 题。 5 17 第 1 课时：教材104 页 12、13 题。 第十单
15、元：统计 第 2 课时：教材第 105 页例 1 及 “练 一练” ， 练习二十第1、2 题。 第 3 课时：练习二十第3-5 题。 第 4 课时：教材第110-111 页例 2 及 相应的“试一试” ， “练一练”。 第 5 课时：练习二十一第1-3 题。 5 18 第 1 课时：回顾与整理，完成第114 页“练习与应用”第1-3 题。 第 2 课时：完成“练习与应用”第 5 4-6 题。 第 3 课时：了解周围的家庭。 第 4、5 课时：查缺补漏。 19 第十一单元：整理与复习 第 1 课时：复习负数的认识、小数的 意义和性质完成相应练习。 第 2 课时：复习小数的四则计算和混 合运算完成相应练习。 第 3 课时：复习多边形面积的计算， 完成相应练习。 第 4 课时：复式统计表和复试统计图， 完成相应练习。 第 5 课时： 第 124-125 页第 23-28 题。 5 20 复习 期末 测试 21 1 月 12日 放寒 假 七、继续学习“小学继续教育”