【人教版】九下金榜学案：第10课《那树》训练.pdf

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1、训练达标检测 一、双基积累 1. 给下列文段中加点的字注音。 两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬 （）须的大 头颅，刽 （）子手贴近它做了个陷阱（），切断所有的动脉 （）静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙 草冰。 2. 选择恰当的词语填空。 （1）在夏天的太阳下（挺着昂着）颈子急走的人，会 像猎犬一样奔到树下。 （2）只有那树被一重又一重死鱼般的灰白色包围，连根须都被压路 机（压进碾进）灰色之下。 （3）缓缓的，路面（洒上染上）旭辉；缓缓的，清道 妇一路挥帚出现。 3. 下面对这篇文章的赏析不正确的一项是（） A.文章的开头两段写“那树”虽老但生命力依然旺盛，这些内容

2、为后 文写它被锯倒并被肢解做了铺垫，从而引发人们深入的思考。 B.“入夜，毛毛细雨比猫步还轻， 跌进树叶里汇成敲响路面的点点滴 滴，泄漏了秘密，很湿，也很有诗意”一句以诗化的语言，生动形象 地写出了细雨的真切形象和作者的独特感觉，语言精练，形象逼真， 节奏感强，而又蕴含丰富。 C.本文描述了“那树”很久以来，一直默默奉献， 最后毫无怨言地引 颈受戮的过程， 歌颂了它的献身精神， 体现了一切都要为了发展的主 旨。 D.全篇不发议论，全用形象打动人心，是本文一大特点。“那树”用 自己的生命绿了一方土地， 其“绿着生， 绿着死”的形象给读者以强 烈的震撼。 4. 综合性学习。 学校开展一次以“看漫画

3、， 学语文”为主题的综合实践活动。下 面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）仔细观察右边一幅漫画，并根据它下面的提示语， 用一个成语概括出漫画的寓意。 答：_ _ （2）学校要举办一次漫画展览，请你从寓意、构思等 角度为这幅漫画写一段推荐语。 答：_ _ _ 二、课内阅读 （2013湘潭中考）阅读课文15 段，按要求回答57 题。 5. 第 2 段运用了多种修辞手法，请任选其一进行简要赏析。 答： _ _ _ _ 6. 第 3 段中“那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上， 有隆起 的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样”一句有何作用？ 答： _ _ _ _ 7. 文章体现了树的什么精神

4、品质？抒发了作者怎样的感情？ 答： _ _ _ _ 三、美文品析 （2013贵阳中考）阅读下文，回答811 题。 一棵进城的古树 曹春雷 那天早晨，一棵百年古树正像往常一样，站在村外的原野上， 沐浴阳光，呼吸清新的空气，与白云招手，与春风嬉戏。 突然来了一群人和一些车。几个人围着它指指划划。 还没等它 明白是咋回事，挖掘机就轰隆隆开过来，围着它开始一铲一铲挖土。 不一会儿，它四周就被挖空了，自己深扎在泥土里的根渐渐暴露出来。 它害怕了，大喊着：“不要这样，不要这样！”但没人听见它 的喊声。 当它所有的根都被暴露出来时，挖掘机将巨大的铲子伸过来， 插入它身下， 将它连同它身下的部分泥土铲起来，恶

5、狠狠地把它摔在 了地面上。接着，又有人将它带着泥土，用塑料袋裹住根部，然后再 用绳子将枝干绑起来。吊车呜呜开动，勾住它，颤悠悠地将它吊进一 辆大车里。 “你们要干什么？你们要干什么？你们为什么要这样伤害 我？”它大喊着，但始终没人听得到。 它终于躺倒在车里，全身战栗着流下了伤心的泪，尽管这泪， 没人看得到。 汽车颠簸着， 驶出了这片原野， 驶出了它曾经站立了上百年的 土地。 它看见车驶上铺着黑油子的路，风驰电掣，驶向未知的远方 它离故土越来越远了。 车驶进了高楼林立的城市，在一处宽阔的厂区广场上停了下 来。等在那里的吊车伸出长长的手臂，鲁莽地将它从车里吊了出来， 放进一个早已挖好的树坑里。 从

6、此，它在这个地方安下了家。脱离了原野故土的滋润，它水 土不服，一直病恹恹的。几位穿绿色衣服的人天天围着它转，给它打 上了吊瓶输液。后来，它知道，他们都是负责厂区绿化的工人。 ? 渐渐地，它的枝叶开始复苏。 ? 它开始打量这个叫作繁华都市的地方：座座的高楼、穿梭的轿 车、五彩的灯光、 络绎不绝的人流 , 真是一派热闹繁华的景象。但 是，它始终有“身在异乡为异客”的感觉。 ? 它开始想念那片原野了，想念那里的草地，那里的野花，那些 常栖息在它身上的鸟儿，还有那只经常奔跑过它身边的野兔。但，已 经回不去了 , 从今以后它再也听不见林中的鸟鸣，再也闻不到原野 的芬芳，只得 默默地、孤独地将根扎在异乡的

7、泥土里了。 ? 每天，广场上都会来很多人，唱歌的，跳舞的，散步的，干什 么的都有。有些人会围着它看，指着它苍劲的枝，幽绿的叶，称赞着 什么。 ? 一天又一天， 它对自己被强行移植的抱怨，渐渐少了些。有时 它也想过：一棵树，不论站在哪里，都有其存在的意义；或者是做家 具，或者被当作柴烧，或者仅仅是为这个星球增添一些绿意。然而， 它还是每天都在尽力地将目光越过层层高楼，深情地眺望着故土所在 的方向。 ? 有一天早晨， 一个小女孩围着它拍照，看着镜头里的图像，小 女孩兴奋地向身边的母亲嚷着：“妈妈，看啊，树叶上有露珠，多美 啊！” ? 也许，小女孩永远都不会知道，那晶莹的露珠，一滴一滴，都 是它思乡

8、的泪。 （本文有改动） 8. 填空：这篇文章以第人称的口吻，按顺序，主要 运用、这两种表达方式，介绍了一棵百年古树被 （填 2 至 4 字）这件事。 9. 第? 段中加点词“只得”，表现了这棵树当时怎样的心情？ 答： _ _ _ _ 10. 第? 段中画线句子蕴含了深刻的人生哲理，请以积极的人生态度 谈谈你对这句话的认识和理解。 答： _ _ _ _ 11. 阅读上文，联系课文那树进行分析比较，选出下列四项中表 述不恰当的一项（） A.两篇文章都采用了拟人化的手法，从自然的生存到有情的生命，赋 予了“树”以真实的性灵， 以两棵树不幸的命运来敲击读者内心的感 知。 B.两篇文章都表达了由“树”的

9、命运所引发的深重思考和感慨。那 树认为人类的发展不应该以牺牲环境为代价；一棵进城的古树 认为在社会发展的进程中，人们不要违背“树”的意愿，强行改变 “树”的命运，否则我们可能会顾此失彼。 C.两篇文章的语言形象生动， 有的词语充满了强烈的感情色彩，有些 句子凝练含蓄，引人深思，作者用细腻的笔触表现了自己的情感态度。 D.两篇文章从体裁来看，都是小说。不同点在于：那树写的是一 棵大树长年造福于人类，最终又被人类伐倒的故事；而一棵进城的 古树则是从环保的角度写了一棵古树远离家乡后，为美化城市做贡 献的感人故事。 四、写作练笔 12. 【写法借鉴】文中很多语句运用奇特的比喻，既生动形象，又恰 到好处

10、地表达出作者的思想感情，这些奇特的比喻成为文中的“亮 点”，如“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸 开的焰火一样繁密”。 【片段仿写】请你仔细观察一种植物， 运用奇特的比喻进行描写。（80 字左右） 答案解析 1. 答案：qi u j n m i 2. 答案：（1）挺着（2）碾进（3）染上 3. 【解析】 选 C。本文由那树的命运引发了作者的思考和感慨，作者 认为人与自然应该和谐共存，人类的发展不应该以牺牲环境为代价。 C项的说法与本文的主旨不符。 4. 答案：（1）大材小用 （2）示例：我推荐这幅漫画，它构思巧妙，寓意深刻。砍掉一棵大 树，只是想做一双小小的筷子。 警示人们要

11、物尽所值， 不要大材小用。 5. 答案：树的“佝偻”“老态”运用了拟人的修辞手法，说明树的生 长年代久远； “树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻的修辞手法，形象 地表现了树冠的繁密； “连一片树叶都没有掉下来”运用了夸张的修 辞手法，表现了树的坚固稳定。（任选其一即可） 6.【解析】 本题考查对重点句子的作用的分析能力。从“皮层”“隆 起的筋和纵裂的纹”可看出描写了树的外形，再抓住“坚固”和树的 外形特征理解其品质。 答案：通过对树的外形描写，表现了树历经沧桑、坚固稳定、外形粗 陋。 7. 答案：坚定勇敢、默默奉献的精神。 抒发了作者对树的喜爱、 赞美、 敬佩的感情。 8.【解析】 本题考查角度较

12、多，包括人称、顺序、表达方式和内容概 括。文章以“它”的见闻感受叙述，属于第三人称。从那天早晨，百 年古树被挖出装车到城里的历程，可看出运用了时间顺序， 文章对古 树进城过程的记叙， 对古树故乡和繁华都市的描写，可看出使用了记 叙、描写的表达方式。事件的概括只要点出“谁怎么样”即可，题干 中已给了“一棵百年古树”，接下来要填写的内容显然是事件了，注 意字数的限制。 答案： 三时间记叙描写移栽进城 9.【解析】本题考查对重点词语的理解能力。联系第? 段中加点词所 在的句子“只得默默地、孤独地将根扎在异乡的泥土里了”，结合上 文，从这棵树被移栽到城里的无可奈何、伤心、失望等方面思考。 答案：表现了

13、它无奈、 绝望、伤心（失望、苦闷、憋屈）的心情。（任 意答出两点即可） 10. 【解析】 本题考查对哲理性语句的赏析能力。紧扣题干要求，从 积极的人生态度出发，抓住 “它对自己被强行移植的抱怨，渐渐少了 些” “都有其存在的意义” ，从人要活得有价值、 有意义等方面思考。 答案：这两句话以乐观积极的情绪鼓舞我们：抱怨改变不了命运，不 论在哪里，都应该发光发热，因为最有意义的人生是履行职责、做出 贡献的人生， 所以我们要找准自己的人生坐标，在自己现有的位置上 实现其存在的意义和价值，演绎多彩人生。 11. 【解析】 选 D 。两篇文章都是散文。 12. 答案（示例）：荷花百态，有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊 和嫩黄的小莲蓬；有的才展开两三片花瓣儿，看上去，好像一只小船 上坐着一位可爱的仙女； 有的还是含苞待放的花骨朵儿，有如羞涩的 姑娘低头不语。