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1、第 1 页 七不讲民主生活会个人剖析材料 特征码 fengbBRfjxAeEeCJQDOz * 七不讲民主生活会个人剖析材料 一、基本情况及认识 通过认真学习习近平总书记系列重要讲话精神，对照自治区党 委关于严肃反分裂斗争纪律的规定和关于沙塔尔沙吾提、 阿力木江买买提明、阿不都热扎克沙依木违纪违法案件调查 处理情况及其教训的通报 ，深入查摆、剖析了存在的问题，现 将对照检查情况汇报如下： 一、同干部队伍中的“两面人”作斗争情况 （一）同干部队伍中的“两面人”作斗争情况 “两面人”是“三股势力”的帮凶，是党员干部队伍中的败类， 必须坚决把他们揪出来、清除掉，力保社会稳定和长治久安总 目标的实现。
2、本人将认真贯彻党中央治疆方略和自治区反恐 WW 组合拳，率先维护民族团结，自觉与“两面人”划清界限。主 动与两面人作斗争，把境内外“三股势力”的一切分裂图谋砸 碎，以实际行动，维护全县各族群众幸福安康的生活。本人亲 属无此类情况。 （二）执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本情况 第 2 页 本人坚决执行党的纪律，带头发声亮剑，同“三股势力”划清 界限，积极开展自我剖析，更好地落实反恐 WW“组合拳” ，更 加有力地同“三股势力”和“两面人”作斗争。5 月份以来， 分别在窝依莫克镇强吐别克村、江格孜塔勒村的周一升国旗仪 式上向群众讲解“两面人”恶劣行为及非法宗教活动带来的严 重后果，积极引导群众参
3、与到反恐 WW 工作中来。 二、存在的问题 （一）不讲大局方面。 一是大局意识有待加强，体现在抓工作片面，对 WW 工作抓得紧， 对其它工作在一定程度上有所弱化，完成时限上有打折扣现象， 自四月份包联窝依莫克镇强吐别克村以来，至 6 月仅去过两次， 组织上给予提醒谈话处理，说明思想上对这项工作重视程度不 够，大局意识不强。二是在执行双语教育、国语学习方面政策 棚架，没有把双语教育、国语学习等同于维护稳定的政治层面 上来，没有充分认识到双语教育是党中央治疆方略的重要举措， 如：双语教育开展有一段时间，但自上而下却没有狠抓双语教 育，也就安排政工部门做日常教育学习资料的收集与上报，在 国语学习方面
4、，督促落实也是蜻蜓点水，有方案有计划，但缺 少制度约束、督促落实。 (二)不讲团结方面。 一是对民族团结结亲认对工作不够重视，认识不到位。对结亲 户、帮扶户只是进行了简单的慰问，开展了家庭之间的相互走 第 3 页 动，但在帮助他们脱贫致富方面办法却不多，没有用心认真去 研究，对他们也缺少思想上的沟通。如：对在家的结对户、扶 贫户去进行了走访慰问，对不在家中的外出放牧人员用电话联 系后，没有采取其他方式进行联络沟通。二是对习近平总书记 关于 xq 民族工作、宗教工作的深刻阐述学习不深刻、理解不透 彻，在创新服务宗教管理方面缺少具体的措施，对“清真泛化” 发现和预警方面欠缺。如：在开展严打收押工作
5、时，着重点侧 重于“两面人” 、非法宗教、非法采挖、黑向导、野阿訇等方面， 但与全县各清真寺伊玛目、宗教教职人员接触的少，政治思想 沟通以及宗教政策交流的不深，保护爱国宗教人士的举措还不 够具体。 (三)不讲责任方面。 一是责任担当有一定的不足，没有深入领会 WW 责任之大，责任 之重，仍然存在放松思想，对具体的事情追的不紧，盯的不够， 导致落实上效果有所减弱。如：在推进报警系统“四种模式” 建设过程中，虽然及早进行了安排部署，但在设备到位，技术 培训上跟踪落实抓得不严，导致进展较为迟缓。二是对自治区 党委制定出台的维护稳定“组合拳”落实情况还存在不足，体 现在基层基础不坚实，还存在短板，如：
6、乡镇警务室、治安卡 点存在信息化设备、安检设备配齐了，但人员操作水平不高， 使用率降低，辖区范围内各小区、重点场所、人员密集场所还 存在保安人员履职不力、安检松懈的情况，自己对这些 WW 措施 第 4 页 认识度不高，督促落实整改不细，没有把每个“螺丝钉”钉牢。 (四)不讲忠诚方面。 一是在主动向“三股势力”发声亮剑方面还有欠缺，例如，本 人经常到所包联村参加升国旗宣讲活动，但对本单位升国旗宣 讲活动却重视不够，虽然自己也进行了发声亮剑，但未认真组 织本单位其他同志发声亮剑，没有达到全警覆盖，效果不明显。 二是维护党的意识不强。没有把爱党、忧党、兴党、护党落实 到工作生活的各个环节，尤其是社会
7、上流传的一些影响不良信 息、错误思潮在一些场合也曾听到过，没有及时进行纠正、驳 斥。如，个别群众对党的路线方针政策说三道四、妄加评论， 片面认为是群众思想境界不高，发发牢骚而已，没有当场主动 站出来表明立场，讲清道理。 （五）不讲原则方面。 一是甄别能力有待进一步加强，主要是日常生活中对敌对势力 潜移默化渗透的发现能力、甄别能力需要进一步加强深化。如， 在日常生活中不能积极主动去发现“泛清真化”食品、物品。 二是对民族差异现象认识不深，要求不严。在一些公众场合， 个别少数民族干部本可以用国语进行交流，但相互之间仍然使 用本民族语言交流沟通时，认为可能是不完全领会国语内容， 没有及时的进行指正。
8、 三、原因剖析 第 5 页 深层次分析产生上述问题的原因，既有客观因素，更有主观原 因： （一）放松了理想信念坚守。总觉得自身政治理论素养比较强， 经常以 WW 任务重为由放松学习，尤其是对新事物新知识主动研 究学习投入的时间和精力相对较少，对理论的科学体系和精神 实质掌握的不全面，放松了对主观世界的自我教育、自我约束 和自我完善。总的来讲，是自己放松了学习，忽视了榜样的力 量，放松了对理想信念的追求。 （二）放松了对自己的要求。在“严”上做的不够。有抓好全 盘工作的愿望，但是高标准、严要求、高质量的意识还不够强， 得心应手的工作抓得多一些、实一些，难度大、难见效的工作 抓得虚一些、少一些；遇到阻力会有急躁情绪，有时放低标准， 只求过得去，不求过得硬，存在一些急于求进、应付过关的想 法。在“实”上做的不够。没能经常与干部群众谈心交流，在 了解群众，服务基层问题上，说得多，做得少，服务意识不强。 在“恒”上做的不够。一些工作落的不实不细、不够具体，没 有到岗到人，推动工作主动性自然要打折扣。 *