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1、优秀教师先进事迹3篇可参考【篇一】前段时间，有一部名叫老师好的电影很流行，我看过之后，满满的感动。感动那真切而又珍贵的师生情谊，感动那纯粹而又美好的校园生活。感动之余，我也在思索：做老师，究竟好在哪里？当每节课进入课堂，全体学生集体起立，大声喊出“老师好！”的时候，我感觉做老师真好！当学生取得进步，由衷的对我们说出那句“谢谢您，老师”的时候，我感觉做老师真好！当尊师重教蔚然成风，就像今天一样，党委政府、全社会的代表都济济一堂，祝福我们的时候，我感觉做老师真好！然而，作为新时代的教师，我更多思考的却是如何将学生口中的“老师好！”变为学生心目中的“好老师！”如何做一名“好老师”呢？一开始，我觉得上
2、好课就是一名好老师。于是，我精心备课、认真上课。特别是刚参加工作时，为了备好一节课，我经常忙到晚上十一二点，通过长期的积累，我也有了些许心得。教学中，我倡导构建“生态、生本、生成”的“三生课堂”，引领学生在自然真实、思维碰撞、质疑交流中成长。“三生课堂”的构建，让学生喜欢上了我的课，也让我在各级赛课中崭露头角。作为省优质课一等奖第一名获得者，我曾三次作为山东省中学语文界唯一代表参加全国比赛，均获最高奖。那个时候，我感觉自己好像已经是一名好老师了。然而，有一件事，有一个人改变了我的这种认识。那是在2012年，我应邀去上海参加于漪老师的新书发布会。会议间隙，我和于漪老师交谈，她语重心长的对我说：“
3、上好一节课并不是件难事，难的是每节课都能给学生些实在的收获，这可需要研究教学的规律啊。”于漪老师说这句话的时候声音不大，但对于我来说可谓振聋发聩，醍醐灌顶。如今已成为基础教育界唯一的改革先锋、国家荣誉称号人选的于漪老师的这句话一直激励和鞭策着我努力探索教学的无穷的奥秘！那之后，我觉得，搞好教学研究，帮助更多的学生成材，才能成为一名好老师。于是，我和老师们一起踏上了教学研究的道路。我们从语文教学的根本“阅读”做起，开展了“高中语文研究性阅读实验与研究”。该研究旨在解决学生阅读中普遍存在的随意性强、盲目性强，特别是阅读层次浅的问题。我们借鉴研究性学习的方式，以问题为引领、思考为抓手、探究为目的，引
4、领学生进行研究性阅读，有效提高了学生的学业成绩和语文素养。实验学生参加高考，140分以上2人，130分以上73人，平均分116.5分，高分非常突出，平均分大幅提升。有45名实验学生在全国各级作文大赛中获特等奖或一等奖。此课题也获得了业务类最高奖国家级教学成果奖。基于此课题的研究，我又和老师们进行了更全面和广泛的探索，先后主持了五项国家级和省市级科研课题。特别是在2015年，教育部基础教育课程与教材发展中心将我校确定为“高中语文新课程标准修订实验点”，更让我们的研究站在了改革的最高端和最前沿。那个时候，各项实验开展的如火如荼，效果显著，这让我觉得自己好像成为一名好老师了。但当我读到著名教育家雅斯
5、贝尔斯在什么是教育这本书中的这段话的时候，我陷入了沉思。他说，“教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我扪心自问，作为教师我是否唤醒了学生的灵魂？用什么才能真正唤醒学生的灵魂？这让我想起了一件亲历的事儿。有一次我在外地上公开课，课上有一位男生主动读了他写的打油诗，诗写得很精彩！我一下课，这个班的老师就兴冲冲的跑过来对我说：“真没想到我们班那个捣蛋鬼竟然能写出这么好的诗！平常他根本不学习。”我就笑着对她说：“既然你发现了人才，以后要好好培养！”后来，我接到这位老师的电话，向我反馈了那个平常不学习的学生能主动写诗展示的缘由。原来是缘于我不经意的一句话。
6、上课之前，我和学生见面布置预习任务。当我看到这位学生的时候，他正好抬起头来，对我微微一笑。我当时当着全班同学的面，随口说了一句“你们班这位同学笑得可真迷人啊！一定很有才气！”那位学生后来对他的老师说：长这么大，第一次听到有人夸赞他“笑得迷人、很有才气”，他瞬间觉得这位耿老师是个喜欢他、尊重他的老师。所以那节课他听得特别认真，并且破天荒的第一次主动站起来读了他写的诗。其实，我当时听了这位老师的反馈，不但没有一点儿欣喜，反而心里咯噔一下。我突然一下子意识到老师这份职业是多么的高危。因为，有时候我们不经意的一句话、一个动作、甚至是一个眼神，都可能在学生的心里激起惊涛骇浪，或是荡起阵阵涟漪。所以，我警
7、示自己，在学生面前一定要慎言慎行，多鼓励、少批评，勤沟通、不挖苦，如此，才能真正唤醒学生的灵魂。本着这样的原则，我尊重、激励、唤醒着每一名学生，力争让每一位学生都发挥出最大的潜能。去年，我负责的高三年级有近八百人超过自主招生线，本科率超过90%，被全国排名前十位名牌大学录取的学生数量居全市前两名。这是学校“把学生放在正中央”的办学理念的体现，也是师德最好的诠释！至此，我明白了，做一名好老师的标准，正是习近平总书记提出的“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”“四有”好教师的要求所在。作为一名教师，不仅要能上好课、搞好教研，更重要的是要有高尚的师德。而师德的化身就是爱。“教育植根于爱”
8、“没有爱就没有教育”。唯有对教育的热爱，才能做好老师；唯有对学生的爱心，才能促进学生真正的成长！愿我们的学生口中喊出“老师好”的那一刻，心中默念的是“这是一位好老师！”愿我们的老师桃李满天下的时候，大声喊出一句“做老师，真好！”【篇二】身为男生，敢于在清一色的“娘子军”中坚持自己，发挥自身优势，奉献幼教事业，克服社会的质疑，不怕吃苦，敢于创新，在具体的的工作中，肯动脑筋，乐于想办法，用自己的实际行动向大家展现不一样的幼儿教师，这就是xx同志。克服压力，做务实的幼儿园教师。xx同志作为我市幼教行业的第一位男幼师，克服了外界的质疑，不断地改进工作用实际行动赢得了幼儿园和家长们的好评，2014年进入
9、我园工作，担任小班教师，主动学习保教方面的技能，从最基本的梳辫子开始学起，放下大男子主义，经过一段时间的尝试，他很快适应了幼儿园的各项工作，平时工作中力争每一件事情做精做细，在他的班级的家长的顾虑少了，信任多了，经过一段时间适应，家长们慢慢的喜欢并爱上这个“男阿姨”。思想觉悟高，主动上“前线”。该同志热爱祖国，热爱社会主义制度，忠诚党的事业，主动学习，虽不是党员，但积极向党组织看齐，学习党章党规，学习十九大，不怕吃苦，任劳任怨，真正做到了“革命的一块砖，哪里需要哪里搬”。2015年xx幼儿园黄营分园正式开园，环境艰苦，各项工作还没有步入正轨，任务重，情况复杂，xx同志主动申请到一线去，在园期间
10、，编排了幼儿户外活动大循环的活动，幼儿园的户外活动深受家长的喜爱，成为幼儿园的一大特色，同样的情况出现在2017年6月，根据教育局工作安排，我园接收xx小学幼儿园，该幼儿园处在酂阳最偏远的小乡村存，交通不便，幼儿园环境很差，加上修路，断水的情况时有发生，而且幼儿园的名声差，生源很少，很多老师都不愿意去，都觉得条件艰苦，xx同志临危受命，不讲条件，主动向前，全面负责xx幼儿园的各项事务，现在各项工作开展的很顺利，社会反响很好；平时工作中不怕吃苦，在我园的重大活动中，主动向前，在2017年的“市级示范幼儿园复评”中和平时的工作中，几乎天天上完课就加班，有很多时候就牺牲晚上双休日的时候加班，为我园的
11、示范园复审立下很大功劳。敢于创新，教科研能力好。在2010年前后，我们老河口市的幼儿园开始探索幼儿园区域活动的组织与实施，到底怎么开展，怎样开展才有成效，区域活动的关键点在哪里，我们的方向在哪？对于我园来说，事迹工作中不完善的太多，从2015年“国培”回来以后，xx和其他老师一道研究所学的内容，立即开展创新思维，挖掘我园的资源优势，结合我园的实际情况，对区域活动的环境创设、材料准备、活动发起、活动的指导观察总结以及材料的整理等方面开展了很多的探索；大胆创新活动开展模式，在户外活动模块，让孩子们多“动起来”，利用晨间来园期间，让老师主动探索编排体能循环，器械操等活动，让孩子们乐于动起来，爱上幼儿
12、园。管理能力好，业务能力强。2017年09月，xx幼儿园xx分园在教育局的部署下正式开园，xx幼儿园位于酂阳最偏僻的乡村，交通不便，幼儿园环境差，接收幼儿园时只有40名幼儿，xx同志临危受命，全面负责xx幼儿园工作。教师管理工作很有特色，出台政策，让教师主动学，乐于学，每周定期汇报所学内容。招生工作有特色，生源是一个幼儿园的命脉，xx同志很有想法，走出去招生，请进来体验，多渠道的展示，以开放的态度，优质的服务来引导家长。利用班级微信群QQ等发布幼儿在幼儿园一日活动的精彩瞬间，让家长了解幼儿，经常性的开展开发活动让家长体验幼儿园生活，同时利用休息时间，做家访，深入到幼儿家长中，了解家长对幼儿园的
13、评价，扩大幼儿园的影响力。2018年春季开始，幼儿园人数显著提升，家长满意度提高，幼儿园各项工作正步入良性发展轨道。幼儿园教育，保教结合的的特殊性反映出幼儿教师的特殊性，一个男同志选择了幼教，给我们带来了新的血液，他用自己的努力向我们阐述对幼教的理解，在他的身上我们真真切切的看到了新时代幼教新发展。【篇三】XX，南阳市第四十一小学教师，中共党员，本科学历,小学一级教师。1999年7月参加工作，至今已有19年教龄。任教期间长期担任班主任、学校管理工作。多年来的教学生涯，使我深有体会地认识到：教书是教师的神圣使命,育人是教师的天职。一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有良好
14、的文明行为，高尚的师德师风。言传身教，以德育人。本人政治思想进步，尊纪守法。忠诚于党和人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针、政策，关注国家的进步与发展，具有良好的政治思想素质和职业道德，平时能够以身作则，为人师表，关爱学生，团结同志，诚实守信，平易近人，勤学乐教，廉洁奉献。工作中能够始终以教师的标准严格要求自己，工作认真踏实，学习刻苦努力，教学创新求实。在学校领导的关心支持和率领引导下，各项工作做得扎实有效，并取得了令人满意的成绩。深受学生的爱戴、家长的欢迎和老师们的广泛赞誉。一、痴心教坛，爱岗敬业。教师是我最喜欢的职业，我从小就热爱教育，执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。为了
15、学生，我一心扑在教育教学管理上，从没有因家事耽误学生一节课。那年冬天，母亲因病住院，我作为离家较近的儿子，理当应为母亲尽点孝心，但由于学校正在迎接上级检查评比，工作繁忙，在母亲动手术时也没在身边，当父亲说起在动完手术拿东西的艰难时，医院其他人说：这么大的事，你们的子女竟没来，他们都忙些什么呢？看到父亲回答我工作忙时的无奈，我潸然泪下，心里只能是永久的自责，愧疚。我痴心教坛，对学生付出的太多。我愧对家人，为她们做的太少，但我无怨无悔。由于我忠诚教育，热爱教学，爱岗敬业，无私奉献，被上级评为优秀教育工作者。二、身先士卒，做好表率。教师在学生心中是神圣化身，教师的榜样作用更是一种无形的教育力量。教师
16、有执着的追求，学生就会受到理想教育的熏陶;教师自觉守纪，作风严谨，学生就会遵守纪律，办事认真。反之，教师对个人利益斤斤计较，学生势必会对集体冷淡，对他人漠不关心。我平时能够身先士卒，做好表率。要求学生做到的，自己首先要做到。为美化校园环境，我每天早到校，晚回家，亲自和学生一起打扫卫生。为创造良好的学习环境，我每天带头拖地，捡教室地面上的纸屑，擦洗墙壁上的灰迹，修剪树木。由于我以身作则，学校的各项工作都完成得非常出色，受到了上级领导和校领导的夸奖，老师们的好评。三、关爱学生，奉献爱心从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师，要用爱心去教育学生。对待差生，我是以正面教育为主
17、，多表扬、多鼓励，承认并肯定学生的优点与长处，对他们充分地理解，宽容与爱护，保护了他们的自尊心，也帮助他们树立了信心。我班学生黄金来是出了名的“特殊人物”，平时成绩较差，不求进步，经常打架骂人，甚至还顶撞老师。其他教师一提起他就满腹怨言，让人头疼生气，对他不是瞪眼，就是板脸，恨铁不成钢。而他呢?却毫不在乎。这样的学生如何能教育好呢?我带着这问题静心反思：对黄金来这样的学生，必须用“师爱”去点燃他们心灵上的希望之火;用“师爱”的甘露去滋润他们的心田。把爱的阳光洒向每一位差生，让他们感受爱的温暖，就会不辜负老师的期望。从此以后，我就与黄金来促膝谈心，鼓励他奋发向上，健康成长。我对他更多一份特殊的关
18、照，课堂上优先提问，发现他进步及时表扬，利用课余时间为他补习功课、谈心。在我外出学习期间，心里仍惦记着他，担心他在校惹事生非，就在电话里和他交流：“金来，你天资聪明，应该珍惜！老师希望你能发挥自己的才能，将来为国家做出贡献。”这简短的话语如温暖的春风吹开他的心扉。没想到两天后，我竟收到了他发来的短信：“放心吧，老师，我一定照你说的那样做。”虽然仅一句话，却字字闪着金光。那光，是爱的折射。当我学习期满，回到学校的时候，没想到黄金来真的变了。他变得懂事了，变得热爱学习了，再也不自暴自弃，给老师惹祸了。黄金来的改变，使我认识到：老师只要真挚地爱自己的学生，学生也会痴心地爱自己的老师。四、勇于担当，加
19、强自我修养作为一名党员教师，需要有党性修养，具有勇于担当的精神，凡是领导分配的任务，我不辞劳苦，认真落实，积极执行，努力做得更好；出现问题，及时反思自我，查摆问题，虚心请教，列出清单，及时改正。为了加强自己的教育教学管理水平，不断提高自己的业务水平，我平时加强政治学习和业务学习，力争做到时刻当老师和教职工的表率。人们常说：教师是太阳底下最光辉的职业;也有人说教师是春蚕，到死丝方尽;更有人说：教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。岁月如流，人生似梦。转眼间，我从事教育工作已近二十载。在这个平凡的岗位上，我没有惊人的业绩，但我有一颗火热的爱心，靠着对工作的那份痴情，在教书育人的道路上默默无闻地无私奉献着。在我辛勤耕耘的“绿色田园”里印下了一串串闪光的足迹。