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1、第 1 页 七年级组工作总结 特征码 jvtqfxvybfRWjXPNQoQW 七年级组工作总结 在新任孙校长带领的新一届班子的指挥下，本学期实行年级组 管理，回头想想这学期的所做的一切工作，踏实而又忙碌，风 雨兼程、有喜有悲。总而概之，我们的团队是一支战斗力较强， 作风强硬，时时能够坚守岗位，处处能够团结一致，工作始终 都能保持一条心，工作中不分你我，同心协力，使得我们七年 级的工作多点开花，成绩显著！接下来我就谈谈这学期工作。 一、 这学期主要工作： 管理方针：团结协作、共同发展、力求极致 这学期，我们的老师始终以孙校长提出的“养成教育是一辈子 的教育”为核心，大家相互团结、共同进步、努力
2、拼搏、工作 中不断创新，处处永争排头兵。 第 2 页 1扎实有效的狠抓教学工作 开学伊始的年级组会议上告诫大家要很好的贯彻学校的管理理 念及“教导教务两处室”的工作计划，老师们就学校的工作一 致表态要坚持不移的把工作放在首位，踏踏实实的工作，勤勤 恳恳的钻研，对这学期的工作满怀信心，有一个美好的憧憬。 当然，在平时工作中我们的老师言出必行，用自己的行动证明 的一切，他们处处严格要求自己，一切听从校领导的指挥，开 会、学习、教研、上下课不迟到不早退，工作态度端正，严谨 治学、虚心求教始终坚持人在岗上、岗在心中。 年级组开会时，大家能畅所欲言、各抒己见，对于年级组的管 理提出宝贵的意见，备课时、议
3、课时大家深挖教材，积极发表 自己独特见解，相互交流，共同商议，最后议出高质量的备课， 使我校的课堂质量有有了质的变量。听课评课大家积极认真， 特别是年轻的教师，花费大量的时间去听有经验老师的课，虚 心向同事求教，来弥补自己的不足。坐守班，大家不是在积极 的批改，就是在相互交流课堂的得失，要么就如何培养学困生， 大家一块出谋划策，要么就认真的写笔记、编试题、学习专业 知识等等，对工作是一丝不苟，尽职尽责。 正是由于大家对工作的积极热情，充满激情、高度负责，才使 第 3 页 我们初一的工作进步明显，成绩突出。在期中考试和月考中， 优秀生数与兄弟学校相比较名列前茅。在期中考试分析会上， 大家认真分析
4、没有考好的原因，找差距、想办法，及时调整策 略。在召开的座谈会上，大家表明决心，誓言一定会迎头赶上。 此后老师们工作比以前个更执着更卖力更下苦功。在大家共同 的努力下，我们的课堂效率比以前更有效，学生掌握的知识比 以前更扎实，相信通过大家的拼搏，期末考试的成绩一定会令 人振奋。 2坚持不懈的抓好常规工作 这学期对于教务处与政教处安排的方方面面一些事情，无论多 苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改、 学习笔记这些常规的教学工作，大家更不在话下，大部分同志 都能高质量的完成。特别是我校的新课改“自主建构”模式的 环节，大家观念强、理念新、自身素质高，学习能力强，能够 按照要求写出
5、高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了 高潮，课堂效率更有效。 （1）坚持早读前、上课前、自习前节节课查有无迟到早退现象， 若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报， 从不纵容老师们的错误。 第 4 页 （2）召开了两次考试分析会，会上大家认真分析没有考好的原 因，及时调整策略并由焦月真、李秀芬两位老师谈经验及教学 中一些好的方法。 3采取多渠道，全方位对学生进行管理 （1）为了学生在校安全，能够健康的生活，开学以来，就从生 活习惯、劳动习惯、学习习惯、交往习惯四大习惯对学生进行 入学教育，经过一学期的努力，学生从各个方面都有非常大的 转变。 （2）坚持开好每周二的年级学生会
6、，对每周出现的学生违纪， 年级会时及时处理，发现问题提前预防， ，督促学生养成遵守纪 律的好习惯。 （3）坚持每一月开一次主题班会，有关安全、学习、饮食、网 络、礼仪、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并让学生写 好心得体会，从而真正让他们认识到如何健康的生活。 二、工作中的不足 第 5 页 1学生自觉学习的意识淡薄，不知道珍惜时间，因此还需要培 养学生的学习习惯。 2 少部分学生随手乱扔垃圾，浪费比较严重，不注重仪容仪 表，行为习惯还有待改进。 3个别老师偶尔有迟到、旷课现象，有些老师课堂上不带教学 流程，出现课堂低效。 4个别老师思想涣散，开会、议课、教研不积极，偶尔有迟到 现象。 5个别
7、老师的坐守班不积极，学科之间不能很好互相交流，相 互学习。 三、今后努力的方向 1坚持不懈的抓好常规工作，一如既往的把教学工作放在首位， 多培养学生的学习习惯，更有效的加强学生的行为习惯，杜绝 迟到、 旷课现象。 第 6 页 2老师要更精心的准备好备课，设计更好教学流程，使每堂课 都能高效率的完成。 3做好学科之间整合工作，加强学科组之间学习，相互交流， 以优补弱，相互促进，达到强强补弱的效果，使我们每个学科 都有所进步。 4组织教师多学习，多教研，不断提高教师的业务水平和专业 知识，提升教师的综合能力。 5多组织班主任学习有关班级的管理知识，坚持一大周进行一 次班主任经验交流，提高各班主任的管理能力。 最后，感谢学校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助， 感谢我们年级组全体老师对年级组工作的理解和支持。