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1、杭州学勤教育咨询有限公司 如何做好古诗词鉴赏题？ 一、如何鉴赏诗词。 1、分析诗人题目，把握诗词主旨 2、调动语言积累，读懂字面意思 3、展开想象翅膀，再现诗词画面 4、把握常用意象，深入领悟感情 5、品味重点词语，体会诗词佳妙 (一)、分析诗人题目，把握诗词主旨 1、看作者。即明确诗歌是谁写的。每个诗人都有不同的生活经历、思想观念和 创作风格。以唐代诗人杜甫为例： 杜甫，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走 向衰亡时期的社会面貌， 具有丰富的社会内容， 鲜明的时代色彩和强烈的政治倾 向。他的诗激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感和不惜自我牺牲的崇高精神， 因此被后人
2、公认为“诗史”，诗人被尊称为“诗圣”。 2、看题目。题目是文章的眼睛，诗歌也不例外。 3、看小序。小序往往交代写作的背景、经过和意图，概述作品的主要内容，奠 定作品的感情基调。例如，苏轼的水调歌头正文前，就有一段小序：丙辰中 秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。它的作用是：交代作者写这首词的 缘由 (二)、调动语言积累，读懂字面意思 1、注意古今异义词。如，“国破山河在”的“国”指京城，而不是国家。 杭州学勤教育咨询有限公司 2、注意词类活用。如“病树前头万木春”的“春”，名词活用作动词“争春”。 3、注意韵律节奏。诗词一旦读破了，意思的理解就无从谈起。 4、注意修辞手法。作者往往借助比喻、
3、拟人、夸张等修辞手法增加诗词的形象 性和生动性 (三)、展开想象的翅膀，再现诗词画面 、想象诗词直接描绘的画面，感受诗情。 2、想象诗词中有关的事物、景物和事理。 使至塞上 【唐】 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 划线的句子为我们展示了一幅优美的画面，请用简洁优美的语言描绘出来。 示例一：在无边的大漠，烽火台上一缕孤烟直上青天，配上长河似带，浑圆落日 降临，好一幅开阔画面 示例二：灿黄无垠的大漠上，挺拔着一柱直冲云霄的孤烟，绵长如带的黄河边， 一轮火红的落日显得异常浑圆、壮丽。 (四)、把握常用意象，深入领悟感情 意
4、象是融入作者主观情感的形象。它是一把钥匙，能打开诗歌鉴赏的大门。 如马致远的天净沙、秋思中抓住“枯藤” 、 “老树”、 “昏鸦”、 “夕阳”、 “断肠人” 杭州学勤教育咨询有限公司 等意象，就可悟出全诗主旨是揭示游子寂寞而凄苦的情怀 意象是诗作中作者所写之景，所写之物 1、柳-惜别，挽留 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 2、松竹梅 -坚毅，高洁 墙角数枝梅，凌寒独自开。 3、菊花 -隐逸，顽强 采菊东篱下，悠然见南山。 4、月亮 -思乡，怀人 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 5、秋-愁情，别绪 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 6、浮云 -游子 浮云游子意，落日故人情。 (五)、品味重点词
5、语，体会诗词佳妙 1、抓住富有表现力的词语，品味语言。如“随风潜入夜”的“潜”，写出了春雨不知 不觉间洒落下来，细小、轻柔。 2、抓住诗眼。诗眼往往位于诗歌的尾联，是集中体现作者思想情感的字眼。 例如: 泊船瓜洲 王安石 京口瓜洲一水间， 杭州学勤教育咨询有限公司 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还 ? 问题：诗中的“绿”字历来为人们所称道，请说说它的好处。 1.从表现手法入手（如修辞、虚实、动静等方面） 2.结合全句内容进行分析，即描绘了什么内容。 3.结合全诗（全词）进行赏析，说出表现了作者怎样的情感。 “绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。表现了春天到来后千里江岸一片 新绿的景物变化。 结合“明月何时照我还”一句， 进一步表现诗人思念家乡的心情。