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1、第 1 页 八年级数学教学工作计划 特征码 RAdiiCfOJeQHrsXhQhxG 八年级数学教学工作计划 本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据这两 个班学生数学基础较差，分析问题和解决问题的能力都相对较 差，而且两极分化比较严重的实际状况，本学期制定以下教学 计划： 一.教学方面 1.课前备课.课前认真备课,研究教材、课程标准,把握教材 的重点和难点,明确本章本节在整体中所处的地位,分析理清知 识间的内在联系和规律,并全面深入地掌握教材内容.根据学生 实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务. 2.挖掘教材中固有的思想教育因素,明确技能,能力培养要 点. 3.备学生,深入
2、了解学生思想实际和知识能力水平,充分估 计学生学习新知识时可能出现的问题,遵照学生的认知规律,精 心设计教学程序和教学方法. 4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的,端正学习态度,激 第 2 页 发调动学习兴趣和积极性,帮助他们解决学习中的困难.研究科 学的学习方法,培养形成良好的学习习惯.了解学生的学习状况, 根据学生的学习情况,选择适当的教学方法,使学生理解掌握基 础知识. 5.备教法.依据课程标准,教材要求和学生实际,设计出突出 重点,突破难点,解决关键的整体优化教学方法.教学方法的运用 要切合学生的实际,要有利于培养学生的良好学习习惯,有利于 调动不同层次的学生的学习积极性,有利于培养学
3、生的自学能力,思 维能力和解决问题的能力. 6.备作业,根据学生的不同学习状况,给不同的学生布置不 同的作业. 7.课堂教学.教学要面向全体学生,认真组织教学,通过课堂 教学促进学生全面和谐地发展.建立师生交往,共同发展的民主, 平等的新型师生关系.改变传统的教学方式.讲究课堂教学艺术, 做到重点突出,难点分散,疑点抓准,语言简洁生动,板书条理分 明.充分利用课堂教学,创设学生感兴趣的情境,调动学生的学习 兴趣.与实际生活相联系,使学生感受到数学与生活的密切联系, 体会到学习数学的重要性.教学中以学生为主体,由浅入深,层层 深入.另外, 要关注学困生,多到他们身边站一站,了解他们的学 习状况,
4、对于他们学习中的困难及时帮助其解决,对于一些简单 的问题,多给他们机会,增强他们的学习信心.这样创设一个和谐 民主的课堂气氛,使学生积极踊跃地参与到教学中来,充分体现 第 3 页 以学生为主体的课堂教学. 8.提高教学质量的措施 （1）通过创设问题情境和身边的数学,调动学生的学习兴趣和 感受学习数学的重要性,使学生了解数学于生活，又应用于生活， 与我们的生活生产息息相关，从而使学生愿意学习数学. （2）采取多种教学方法，如多让学生动手操作，多设问，多 启发，多观察等。增加学习主动性和学习兴趣，体现学生的主 体性。 （3）课堂教学，做到精讲细练。即：教学语言简单明了，让 每一个学生都能听懂老师的
5、话，多让学生自己动手操作，动眼 观察，动脑思考，做到手勤、眼勤、脑勤。 （4）关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心、爱护他们， 使他们感到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题， 由他们回答，增强他们的自信心。利用中午休息时间或第八节 自习时间为他们辅导，尽量使他们跟上教学进度。另外，对他 们要有耐心，对于他们提出的问题，耐心解答。 二、提优补差。 对于中上等生，利用课后阅读材料和课外资料丰富他们的 头脑，增加他们的知识面，通过专题训练，提高他们的综合分 析问题的能力和解决问题的能力。鼓励他们利用课余时间通过 课外资料或上网学习等方式拓宽他们知识面和视野，不懂就问， 养成勤学好问的习惯，以
6、提高他们的各方面的能力。对于学困 第 4 页 生多关心和帮助. 三、自我提高。 为了提高自身的业务水平和教学能力。认真学习新课程教 学理念、新课程标准，深入研究教材，提高自己的教学能力。 学习苏霍姆林斯基的给教师的建议 、成功教育等，学习先进 的教学方法，提高自己的教学水平。定期参加学校组织的政治 学习和业务学习。每周及时参加教研组活动。每周一篇小字， 几篇学习笔记，定期到图书室看书学习等。 四、课题研究。本学期的研究课题是如何培养学生学习 数学的兴趣 。根据八年级学生的学习状况，本年级学生基础差， 能力也很差，对知识的掌握和灵活运用较差，因此学习兴趣不 浓厚，针对这种情况制定了这一课题。 五、综合实践活动。 利用教材中每章后的数学活动和课题学习，开展实践活动， 提高学生动手操作，观察，小组讨论，合作交流的能力，增强 学生学习数学的兴趣。