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1、第 1 页 三年级下册科学教学计划 特征码 AmWAVXDpmFLZILeJdIdM * 三年级下册科学教学计划 新的学期开始了，为了培养学生的科学素养，积极倡导让学生 亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的学习和生活打好基础。特制定本学期科学教学计 划如下： 、整体学习状况：三年级学生整体学习科学兴趣很高，学习比 较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不 善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生 对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用 能力差。 、已有知识、经
2、验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但 科学探究能力比较弱。家长偏重于语数教学，使学生没有多少 时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的 第 2 页 指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获 取知识、发展能力、培养思想情感。 、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好 奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们 的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄 特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 1、提高课堂效率措施： (1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做 到吃透教材，设计好科学活动、问题和
3、作业。 (2） 、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教 学，努力调整每位学生积极性，把握教学过程中学生的学习心 态，并适时调整。 (3） 、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准 确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 (4） 、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分 第 3 页 析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。 2、提优补差措施： （1） 、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提 倡学生积极参加（社会）实验、小发明、小创造、小制作活动， 以进一步提高能力。 （2） 、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则， 培养学生对科
4、学课学习的兴趣。 （3） 、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。 （4） 、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结 的气氛中尽快成长。 3、其它措施： （1） 、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学， 既激发学生的学习的兴趣，又可以促使学生在多样化的环境中 灵活掌握知识。 第 4 页 （2） 、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。 （3） 、科学课堂教学要兼顾实与活。 （一） 、常见材料（5 课时） 1、身边的材料 2 课时 2、塑料 3 课时 （二） 、声（7 课时） 3、倾听声音 2 课时 4、物体传声 2 课时 5、自制小乐器 2 课时 6、声音与生活 1 课时
5、（三） 、光（8 课时） 第 5 页 7、光的传播 2 课时 8、透明与不透明 1 课时 9、镜子 2 课时 10、七色光 3 课时 （四） 、电（6 课时） 11、电在我家中 2 课时 12、让灯亮起来 2 课时 13、导体与绝缘体 2 课时 （五） 、磁 6 课时 14、磁铁的力量 2 课时 15、制作小磁针 2 课时 第 6 页 16、磁的应用 2 课时 （六） 、信息与通信 5 课时 17、传递信息 2 课时 18、通信的发展 1 课时 19、畅想通信 2 课时 周次 起止日期 教 学 内 容 1 3.2 3.5 1、身边的材料 第 7 页 2 3.8 3.12 2、塑料 3 3.15
6、 3.19 3、倾听声音 4 3.22 3.26 4、物体传声 5 3.29 4.1 第 8 页 5、自制小乐器 6、声音与生活 6 4.4 4.8 7、光的传播 7 4.11 4.15 8、透明与不透明 9、镜子 8 4.18 4.22 10、七色光 9 第 9 页 4.25 4.10 11、电在我家中 10 4.13 4.17 12、让灯亮起来 11 4.20 4.29 13、导体与绝缘体 12 5.2 5.6 14、磁铁的力量 第 10 页 13 5.9 5.13 15、制作小磁针 14 5.16 5.20 16、磁的应用 15 5.23 5.27 17、传递信息 16 5.30 6.3 第 11 页 18、通信的发展 17 6.6 6.10 19、畅想通信 18 6.136.17 复习 19 6.20 6.19 *