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1、八年级（上）部编教材道德与法治 第一单元走进社会生活 1. 个人和社会的关系是怎样的？ 个人是社会的有机组成部分。 如果把个人看成点， 把人与人的关系看成线， 那 么，由各种关系连接成的线就织成一张“ 大网” ，每个人都是社会这张 “ 大网” 上的 一个“ 结点” 。 2. 如何理解社会对人的影响？ （1）人的成长是不断社会化的过程。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联 系。 （3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋 养。 3. 为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？ （1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极
2、的生活态度，关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正 确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 4. 如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想， 急他人之所急。 5. 网络如何丰富我们的日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。互联网不仅给人 们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。通
3、过网络，我们 可以随时随地与地球上任何角落的人交流、互动，世界变成了地球村。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 6. 网络如何推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、 物资的流动， 已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。 互联网与传统 行业的融合，推动了传统行业转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使 人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活， 对保障公民的知情权、 参与权、 表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联
4、网打破了地域界限，极大 地拓展了文化交流的内容、 场合及范围， 提高了文化传播的速度。 互联网促进 了科技创新所需的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、 融合 与共享。基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式，成 为众多新发明和新服务的源泉。 7. 为什么要警惕网络中的陷阱？ （1）网络信息良莠不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富 的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 （3）个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，侵犯个人隐私的行为，让 人防不胜防。 各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给
5、社会 带来恐慌和不安。 8. 如何理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停 留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有 自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 9. 如何传播网络正能量？ （1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就 身边的一些公共事务向有关
6、部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求， 为决策 科学化、民主化贡献自己的力量， 让网络成为汇聚民智、 促进社会和谐与发展的 重要渠道。 （2）我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网 络媒介素养， 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让网络公共空间充满正 能量，高扬主旋律。 第二单元遵守社会规则 1. 什么是社会秩序？有什么作用？ （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会 秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造 良好的社会环境。在有序、整洁、
7、安全的社会环境，我们享有人身自由和财产安 全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 2. 什么是社会规则？有什么作用？ （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基 础上形成的。 （2）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序， 使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 3. 如何对待社会规则？ 社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 （1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能 得到充分发挥。 （2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同 虚设。 （3）
8、如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 4. 自由与规则有什么关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律 等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而 是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、 扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。 5. 如何自觉遵守、维护和改进规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳。 （2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要 在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助
9、他人遵守规则。 （3）规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有 的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有 的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 我们要积极参与规 则的改进和完善， 善于与他人沟通交流、 寻求共识， 积极为新规则的形成建言献 策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 6. 为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩
10、擦，消除隔阂，增进信任，形成互 敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 7. 怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。 （2）平等对待他人。 （3）学会换位思考。 （4）学会欣赏他人。 8. 文明有礼有什么意义？ （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 （2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科 学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲， 更容易赢得 他人的尊重与认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常 生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、 友善
11、、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进 人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体 现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 9. 如何做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气 质。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们 要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要 影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风
12、尚。 10. 诚信的意义有哪些？ （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的 传统美德。诚信也是一项民法原则。 （2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人 真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 （3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益， 长盛不衰。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 11. 如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明
13、理由。 （2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重 他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊， 做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人 守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 12. 什么是违法行为？分为哪几类？ （1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。 （3）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 刑事违法
14、行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 13. 如何警惕身边的违法行为？ （1）有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违 法;有的人受到侵害后，不知道追究违法者的法律责任。 （2）民事活动都是由民法来规范的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同 义务，都是较为典型的民事违法行为。 （3）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法 规范自己的行为。 14. 什么是刑法、犯罪和刑罚？ （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行 为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危
15、害性、触犯了刑法、应当受到刑 罚处罚的行为。 （3）刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最 严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 15. 如何预防犯罪？ （1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生 活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 16. 如何依法维护自己的合法权益？ （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维 护自己
16、的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 （4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 17. 青少年如何同违法犯罪作斗争？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 当国家利益、 公共利益、 本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于 依法维护正当权益。 （2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最有效 地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、 遇事找法、 解决问题靠法， 努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚 者、自觉遵守者和坚定捍卫者。