八年级数学组教学案改革年度总结.docx

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1、第 1 页 八年级数学组教学案改革年度总结 特征码 eIPDJeaVERzgxNdqHzXN 八年级数学组教学案改革年度总结 （暨 20XX20XX 下学期期末总结） 各位领导： 你们好！在各位领导的正确指导下，在王校长的直接领导、指 挥、指点、参与下，我们八年级数学组开始了轰轰烈烈的教学 案的改革。经过了一个学年的摸索和探讨，教学案的改革已见 成效。现将这一年改革过程向领导作以汇报，希望各位领导给 予指导，让我们做得更好，让我们的学生学得更好，让我们的 老师水平更高，让红旗学校的明天更好！ 在这学年里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，不怕困难， 全力投入到教学案的改革之中。著名教育家名师温

2、中敏说： “发牢骚，喊口号，是很容易的。但是哪怕工作中的一点点改 第 2 页 革，都要将付出很大的心血和工作。 ”我们的改革在这一年之内， 能走下来，真的经历了很多的坎坷，其中的辛苦，只有亲自经 历才能体会。也开创了红旗学校教学改革成功的先河。为了在 全面推进跨世纪的素质教育的形势下，在红旗学校面临的新的 发展机遇面前，我们要进一步改变观念，争取把教学案的改革 坚持下去并能生根开花，为红旗学校的数学教学质量提高到新 的水平而努力奋斗。 （一）为什么要进行教学案改革 1、教学案改革是适应新形势下数学教学的需要。 中学数学教学，其基本出发点是促进学生全面、持续和谐地发 展。它不仅要考虑数学自身的特

3、点，更应遵循学习数学的心理 规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲自经历将实 际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生 在获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度等诸方面得 到发展。发展学生的思维能力，是数学教学的重要目标。 新课程标准更是要求我们，数学教学是数学活动的教学， 是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。为了实现 和贯彻这些要求和标准，让学生的学习更加得心应手，让教师 第 3 页 的教学更加轻便快捷。为进一步推动新课程改革，全面实行 “以学生为主体，变教案为学案的课堂模式”的要求，达到 “以学案为载体，向课堂要效益”效果，八年级全体数学教师 积极投身学案

4、教学的研究，为推动全校的教学案的改革做出示 范。 2、教学案改革是红旗学校继续发展的必然要求。 二十一世纪是品牌时代，品牌成为企业核心竞争力的标志。每 个企业需塑造自己的品牌，突出自己的特色和与众不同。企业 品牌已成为企业最重要的无形资产。可口可乐的总裁说，即使 把可口可乐在全球的工厂全部毁掉，它仍可在一夜之间东山再 起。原因就在于，企业品牌作为巨大的无形资产，其重要性已 超过土地、货币、技术和人力资本等构成企业的诸多要素。 同样的，一个学校要长远地发展，就必须创造自己的品牌，就 必须要有自己的特色，就必须要有自己的东西，才能让学校的 扬名海内，才能成为真正的名校。江苏的洋思中学因“先学后 教

5、，当堂训练”而闻名全国，现有在校学生 3600 多人，其中有 3200 多人是来自全国 12 个省、市、自治区的交费生。每天都 有成百上千外人到这里来参观学习，至今前来取经者累计已超 过 30 万人次；山东的杜郎口中学因“三三六”教学模式，一跃 第 4 页 成为山东初中教育的“东方明珠” ，成为初中教学改革的先进典 型。现已接待省内外参观人员 35000 人左右。山东安丘四中的 “信心教育、养成教育、感恩教育”使学校从弱小到强大，从 迷茫到成功，已有 25 个省市的 5000 多家单位近五万人次来安 丘四中参观学习。河北衡水中学积极推进以“教会学生学习” 为目标的教学改革，成为河北省首批示范性

6、高中。江苏东庐中 学近几年在“教学案合一”方面办出了自己的特色，教学质量 连年提升，已经成为南京市乃至江苏省的一所名校。 红旗学校要发展壮大，如果在教学过程中人云亦云，没有自己 的特色和品牌，没有自己的独到之处，就不能在项城市的教育 界崭露头角，就不能在竞争激烈的项城教育打拼出自己的一片 天地。所以，红旗学校也要有自己的品牌，所以，我们要进行 教学案的改革。 3、教学案改革是立足红旗实际最恰当的选择。 在确定以教学案改革为突破口之前，王校长专门叫来陈培领组 长，我们三人进行了细致的热烈的讨论交流，去寻找一个拉动 红旗学校教学改革的契入点。前几年，我校也曾下一番心血， 去学习洋思中学的教学模式，

7、种种因素的影响，洋思模式没能 在红旗学校生根。 第 5 页 纵观教学过程，无非是课前备课、课堂讲授和课后反馈三个主 要环节。经过很长时间的讨论和探究，我们发现要从课后的反 馈上创造一番特色并不容易。而课堂教学的模式，现在还是整 个教育界都在“公说公有理，婆说婆有理” 。就是教育大家也无 奈地说教无定法，只能因材施教。课堂教学的改革也决非是一 朝一夕而就能作出一番成就的。而作为重要一环的课前备课， 只要教师愿意多下功夫，齐心协力，定能找出一个切入点，探 索出自己的独有的模式。所以，我们就从备课环节的教案改革 开始，改成我们的教学案，从而来影响教师的教学模式，达到 教学改革的目的。 而且红旗学校经

8、过不断的发展，教学条件越来越好，有了速印 机，也为我们教学案的改革提供客观上的条件，因此教学案改 革也水到渠成。 (二)如何进行的教学案改革 （1）努力学习相关知识，认真钻研，仔细做好平时的教学案的 制作。 八年级数学组在全校所有的老师都还没有召开小组的业务会的 第 6 页 时候，就开了一个长达两个多小时的讨论会。讨论的中心议题 就是如何开展教学案的改革。讨论空前的热烈和认真，大家仔 细地研究了如何去设计教学案，这个教学案要以怎么样的讲授 方式去实现我们的课堂教学，具体的格式会是怎么样的，哪些 地方是必须要着重突出的，制订出了详细而又实用的实施方案。 （参见红旗学校八年级数学组教学案改革实施方

9、案 ） 为了能够做出让大家用得舒服、让学生学得舒服的学案来，大 家很是费心费力。原来做一个教案也许二三十分钟就能做出来， 可是现在一个学案，大部分老师都要用上两到三天的时间，甚 至个别老师会用上一周的时间去看教材，查资料，写学案，选 题型，定学案，打学案。教案网上到处都是，但学案是找不到 的。我们只能一个字一个字的打出来。刚开始的时候，尚志勤 老师做一个学案整整用了近八天的时间。同志们很是辛苦，他 们很是敬业，他们让人很是感动。 经过一段时间的实践，我们根据学生的反应和老师的反馈，在 教学案上又增添了“学习收获”这一环节。授之以渔，紧靠我 们新课改的精神，提高学生发现问题、解决问题的能力，让学

10、 生学会总结，学会学习。 为了进一步深入地进行教学案的改革，我校专门召开了一个研 第 7 页 讨会，对江苏省东庐中学的教学案改革进行学习和讨论。尚志 勤老师说：我们现在的教学案有用了，这就是我们最大的进步。 李敏老师说，要感谢今年的教学案的改革，让我感觉进步很大。 王之峰老师说，大家现在对教学案的使用度很高，希望大家制 作教学案时要更认真，设计出更合适实用的教学案来。 年后，我市的一高、二高也开始了教学案的改革试行，我们红 旗学校比他们先行了一步，也就比他们有了更多的经验。相信 在我们的努力下，我们的教学水平越来越好，我们的教学本领 越来越强，我们的红旗学校也越来越辉煌。 （2）在教学过程中不

11、断探索，不断改革，不断提高使用教学案 的效率，逐步实现“以学案为载体，向课堂要效益” 。 大家感觉用学案授课很是舒服，按照学案的设计去走，课堂教 学很有条理，很有节奏，学生的学习目标也相当明确。今年刚 刚担任八年级数学的几个年轻教师都说这太好了，要比在改革 之前好多了，一节课知道如何去讲了。李敏老师说，现在再也 不用去翻太多的资料了，只要把我们的学案处理好，课堂就已 经很饱满了，真是太舒服了。 经过近一年的实践和探索，我们的教学案的制作水平在不断上 第 8 页 升，制作过程逐渐熟练，同志们对教学案的使用得更好了，对 教学案的依赖也增强了。如教学案因故没能及时印刷出来，同 志们宁愿等着，也不会没

12、有教学案去上课。正是有了教学案的 依据，使年轻同志在教学时有了主心骨，也使他们的成长很快， 教学成绩也有了很大的提高。在下学期的期中考试中，我们八 年级数学组的绝对分差创造了红旗学校从来没有的数学低分差。 受到了学校领导的表扬，也说明我们的教学案改革也确实有了 成效。经过了一年的教学案的使用，老师们普遍的发现学生的 自觉能力在提高，而且是明显的提高。同志们很是欢欣鼓舞， 因为我们的教学最终目的就是为了让学生学会学习。 尤其是在朱琳娜老师到郑州学习东庐中学“讲学稿教学”回来 后，给大家做了一节使用教学案的示范课。大家在观摩后更是 好评如潮，说使用教学案真的好实用。一节课里，教师在黑板 上只是作很

13、少的几个字的板书，只是向学生做点拔或是示范。 大部分时间都给了学生，让学生跟着教学案去思考、讨论、学 习、训练，真正的让学生成为学习的主人。而紧跟着的当堂练 习和课堂小结，发现学生都做得很好。 这说明我们的课堂是有效学习的课堂，是学生主动学习的课堂， 是效率很高的课堂。这正是下学期两次考试中数学成绩优秀的 原因，也是老师间评比时分差缩小的原因。 第 9 页 （3）认真开好每一个业务会，积极开展教科研活动。认真听好 每一节课公开课，认真做好每一节公开课的评价。提高每一位 教师的业务水平，促进教学案改革的继续深入的进行。 因为我们的教学案的改革在项城市是第一个吃螃蟹的人，所以 并没有什么现成的东西

14、可以借鉴。虽然说外省市有教学案改革 相当成功的案例，但是在网上并不能找到太多教学案的实例。 没有现成的路可以走的八年级数学组，只能自己走一条路出来。 所以，我们遇到的问题，都会在办公室里认真仔细地讨论，甚 至我们的讨论是相当的激烈。尚志勤同志不只一次在不同场合 感慨地说：“来到红旗学校，还从来没有这样激烈地讨论专业 问题，从来没有业务会这样认真地钻研业务和解决问题。 ” 正是因为我们的业务会的认真，才让我们从零开始，先后有了 项城市红旗学校八年级数学教学案格式 、 项城市红旗学校 八年级数学组教学案改革实施方案 、 项城市红旗学校教学案 检查方案（草案） 。也正是因为我们的业务会的认真，我们才

15、 会不断地在改革的过程中发现问题，从而通过讨论解决问题， 才有了教学案制作过程中出现的问题及解决方案 。也正是在 不断的发现问题和解决问题的过程中，我们的教学案才会越变 越好。正是因为我们的教学案越变越好，我们的教学案改革才 第 10 页 会坚持下来，而不再是以前有过的改革， “三分钟热度”而昙花 一现。 也正是我们业务会的认真，才让八年级数学组认真而系统地学 习了相关的资料和知识。在刘敏、李如倩等同志的带领下，八 数组分几个业务会认真学习了项城市中小学教学工作常规 。 通过对项城市中小学教学工作常规的学习，更坚定了我们 坚持教学案的改革的信心，丰富了我们教学案改革的理论基础。 通过学习常规

16、，我们发现教学案能做到常规要求的，进 行集体备课和独立备课的有机结合；教学案还能做到常规 要求的，科学地安排好课堂训练，明确训练的目的(包括巩固知 识、形成技能，提炼思想方法)，适当控制训练的难度；教学案 还能做到常规要求的课堂教学中，重视教学过程的展开， 尤其是学生认知思维过程的展开；在常规的课后教学活动 中，提倡每堂课后写一点学习后记，总结课堂教学的得失，我 们教学案中的教与学的收获就能做到这一点；在常规 的要求中，要设计好课堂回顾与反思，通过回顾帮助学生掌握 好本节课的的主要内容，通过反思使学生了解自己的学习行为， 学生认识自我、建立信心，形成自我反思的良好习惯。我们教 学案中的教与学的

17、反馈就能做到这一点。 （以上详细内容请 见红旗学校八年级数学组教学案改革与项城市中小学工作常 规的联系和体现 ） 第 11 页 为了能让教学案在我们的实际教学中真正落到实处，所以，我 们的公开课就要更加认真地去讲、去听、去评，这样才能不断 地从实践中发展，以教学案为载体的教学过程中会有哪些问题。 也正是我们对每一节公开课的认真，也很快地形成了教学案的 授课模式，让每位同志都明白了如何去利用教学案实现我们的 课堂教学，达到我们的教与学的目标。也正是我们每一节公开 课的认真，让年轻同志的成长很快。他们的成长再不是不管不 顾的自我摸索，而是在整个教研组的帮助下飞快地成长。尤其 是李如倩同志的成长，让

18、大家看到了教学案改革的成功和希望。 （三）教学案改革过程中出现的新问题及相应的建议。 （1）教学案制作太过依赖于课本，没有创造性。 一些教学案的制作只是课本内容简单的再现，这与我们教学案 的改革的宗旨相背离。不能在教学过程中很好地培养学生合作、 自主、探究的能力，不能使学生真正成为学习的主人。没有独 到精辟的练习，不能优化教学过程，不能减少无效或低效教学 活动，也就无法实现“向四十五分钟要质量”的改革初衷。 第 12 页 建议： 进一步培养和加强教师职业的神圣感，制作教学案一定要认真， 严格执行我们制订“四个一”要求，即：在做教学案之前，要 做到“把教材先认真看一遍，把优秀教案仔细通一遍，把基

19、础 训练上的题型琢磨一遍，至少找一本自己认为可以的资料做以 参考。 ”制作出教师用的顺手、学生学得开心、教学效果良好的 优质的教学案。 （2）教学案上下课时教学内容的衔接问题。 我们现行的教学案的备课模式的是“参照教学案提纲，提前备 课，集体研讨、轮流主备” ，是分课时由不同的教师进行备课的。 但是这样就会出现上下课时的教学案由于不是同一个人编写， 出现知识连贯性不强、知识的广泛性不够或是上下课时的教学 案中出现题目重复的现象。 建议： 教学案的制作不再以单人单课时的制作方式，而是多人负责一 个章节的方式进行。但是，这种方式要避免出现三个和尚没水 喝的问题。 第 13 页 （3）教学案的使用模

20、式没有定型。 现在教学案的制作已没有太大的问题，但是在使用教学案，进 行合理的教学过程上，还有很大的分歧。业务会上大家讨论过 东庐中学的做法，分析了我们学校的现状，结果是从红旗学校 的实际出发，以教学案为载体，慢慢让学生学会使用教学案。 建议： 改革只有不断的摸索，才会有新的发现，才能有更大的收获， 才可能成功。建议在以后的教学案的改革中，大家要摸索出一 套适合红旗学校实际的教学案的使用模式来。这也是下一节段 教学案改革的重点和难点。 （4）教学案制作中的消极、懈怠和不认真。 个别同志由于种种原因，出现严重的职业倦怠。工作中不愿意 多想、多做，不愿意参与任何的学习、研讨和改革。工作不能 积极主

21、动地完成，布置的教学案的制作任务，要拖上一个周甚 至是两个周不能完成，影响教学案的印刷和分发，更是影响到 整个级段的数学教学工作。 第 14 页 个别同志对待工作得过且过，敷衍了事，制作教学案时对自己 的要求不严格，不能做到我们制定的“四个一”要求，制作的 教学案水平低下。甚至于有位同志的教学案太过简单，不能适 用于课堂而废弃的现象。 （有位同志过了一个学期了竟连教学案 的基本格式还不知道。 ）这样的教学案严重影响了教师和学生使 用教学案进行学习的积极性，影响我们红旗学校八年级数学的 教学效果。 建议： 学校采取各种措施，营造宽松的工作环境，最大可能地消除或 消减个别教师的严重的职业倦怠，端正

22、他们的工作态度。让她 们认识到教育职业的特殊性，明白认真工作的必要性，培养他 们的大局观，树立正确的职业观，激发他们的工作积极性。 （5）牢骚病和红眼病。 极少同志由于种种原因，出现了一定程度的心理不健康。在工 作中，拒绝接受新生事物，对别人的进步和努力看不进去。对 教学案的改革不是积极参与，同大家一起进步，而是冷嘲热讽， 挖苦讽刺，拖教学改革的后腿。 第 15 页 更严重的是，不能看到别人出成绩，不愿看到教学案改革成功。 看问题不能从全校发展的大局出发。不是发现问题解决问题， 而是有了问题看笑话，没有问题找毛病。 “一个老鼠屎坏一锅汤” ，他们在工作中对别的同志的影响很大。不良情绪在办公室就

23、 如瘟疫，传播很快，后果很糟。 建议： 学校采取一定的措施，对这些同志进行心理辅导和心理干预， 让他们明白全校上下一盘棋，个人的成功建立在集体成功之上。 时时处处应以红旗学校的发展着想，以红旗学校的壮大和辉煌 为豪，而不能以自我为中心。上下同欲者胜，和大家团结一心， 众人拾柴火焰高，为学校的利益着想，真正实现自身价值的提 升和心理状态的改变。 （6）其它问题。 不经历改革不知道，原来我们的教师的现代的教育教学理论 是如此的匮乏，更不用说新的教育教学思想和好的教学方法， 以至于老师一叶障目，知识陈旧，教法死板。 第 16 页 建议： 学校设立图书室，每年选购优秀的教育教学理论书籍。多给老 师出外

24、学习和深造的机会，这样才能让我们的老师跟得上时代 的步伐，才能让红旗学校的教育教学质量时刻保持着较高的水 平，在竞争中处于优质的地位。 我们的教学案是在课堂教学上一定要用的，所以老师不仅要 及时制作，后勤上也要及时印刷。 建议： 教学案应优先印刷，在某种程度上，这要比一些学校的规章制 度、报表日志要重要的多。学校的一切都要为教学服务，现代 企事业领导应强调服务意识，而不是陈旧的管理意识。 江苏省东庐中学校长陈康金说：“教学改革要有持之以恒的精 神。因为所有的改革过程都不是一帆风顺的，总会有曲折和困 难。只有不怕困难，不怕辛苦，这样才能达到改革的目的，这 样的改革才有可能成功。切忌心血来潮，搞一些形式，要从实 用出发。切忌半途而废，无功而返，坚持才有可能胜利，不坚 持一定失败。切忌个别同志怕难贪懒，在后边冷言风语，冷嘲 第 17 页 热讽，打击改革的积极性。只有众志成城，才能带来改革的成 功。 ” 最后，祝愿我们的教学案的改革顺利成功，祝愿我们的教学成 绩越来越棒，祝愿我们的教学本领越来越强，祝愿我们的红旗 学校越来越好，能早日成为豫东名校、乃至河南省名校、乃至 全国名校！ 只要努力，就会有收获；只要坚持，总会有成功。让我们同心 协力，为了红旗学校辉煌的明天而努力奋斗吧！ xxx 20XX-6-16