《中小学教师工作室专项学习心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中小学教师工作室专项学习心得.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 中小学教师工作室专项学习心得 特征码 gvZyAUEHjcYMKKdMfSoL 中小学教师工作室专项学习心得 XX市教育教学研究院在 20XX年 1月 67日举办了第二批工作 室主持人及项目管理组人员培训活动，组织全市 29名教师工作 室主持人到深圳龙岗参观学习。在教研院资 XX老师的带领下， 我们参观了深圳市 XX小学的农凌教师工作室和深圳市龙岗实验 学校的魏 XX名师工作室，主持人们向我们介绍了工作室的组建 情况、工作特色及成功经验，让我们开阔了视野，学到了优秀 的教育管理理念，促进了自身的专业成长，为有效解决工作室 在工作开展中存在的困难寻求到了可借鉴的方法。以下是本人 在这
2、次培训活动中的心得体会： 一、追求自我发展，做成员发展的榜样。 我们作为工作室的主持人要利用培训、听课的机会，努力向专 家、名师、优秀教师学习，不断提升自己的教育教学理念，在 反思中总结经验，在解决教育教学问题中发展自我，使自己的 素养不断提高，最终形成个人风格，不愧主持人的荣誉称号， 做工作室成员发展的榜样。 二、发挥工作室孵化作用，引领教师创出特色。 第 2 页 工作室的成员均是具有一定教学经验的骨干教师，使他们成为 品德高尚、理念先进、有较成熟的课堂教学风格和鲜明的教育 主张、教学成绩突出、学科教学有一定影响、教育与科研并强， 具有引领和辐射作用的学习型、研究型骨干教师群体，是工作 室肩
3、负的责任。在实践中，每个工作室成员都是“学习共同体” ， 在相互学习与交流中，完善自我，引导他们在教学实践中发挥 自己的特长，逐步创出有自己个性的教学特色，从而形成自己 独有的教学风格。我们要牢记：每一个成员的发展与我们有关。 把工作室的成员培养成未来的名师、新的工作室主持人，是工 作室的共同理想。 三、任重而道远从引领到超越。 常言道：“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 ” 作为工作室 的主持人，在实现自我提升的同时，还应带动更多年轻教师的 成长。我们不是巨人，但可以提供真诚的肩膀；我们不是专业 主持人，但可以为教师专业发展穿针引线。正如一位名师工作 室的导师所说：以前搞研究，成败关乎自己个人，现在不一样 了，带领的是一个团队，成败关乎本地的整体教育，因此责任 更大，也更用心在意! 教师工作室不是一个普通的培训班，它是一个为优秀教育人才 的成长创设的平台。在这个平台上，工作室的任务不仅仅是引 领，更重要的是超越，要从提高教师的教学能力、学术研究能 力和人格修养这三方面人手， 做到以德立身，从教师走向仁师； 第 3 页 专业立身，从研修走向研究；发展立身，从共营走向共赢！