第3节力的存在讲义.pdf

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1、学生辅导讲义 时间： _ 学生： _ 教师： _ 杭州学勤教育咨询有限公司 课题第 3、4 节力的存在、力的图示 教学 目标 1. 能从力的作用所产生的现象概括出力作用的两种效果。 2. 能根据力的作用效果来确认力的存在。 3. 能确认力的作用的相互性。能用力的作用的相互性解释有关现象 4理解力的三要素。 5会画力的图示和力的示意图 重点1、力的作用效果：改变形状改变物体的运动状态。 2、力作用的相互性。 力的三要素和力的图示难点 风看不见，摸不着，你是如何感受它的存在？ （被你的皮肤感觉到了，被你的眼睛看到了，被你的耳朵听到了。） 讲述：我们根据风力对其他物体的作用效果来判断风的存在。在科学

2、中这是一种常用的方法，根据某事物所产生的 效果来确认该事物的存在。 一力的作用效果 根据力的作用效果来确认力的存在。 “力” ，你看见了吗？触摸到了吗？那么你通过什么来判断力的存在？ 改变物体的形状： 用手位橡皮筋，橡皮筋发生了什么变化？ 用手拉弹簧伸长，压弹簧缩短。 （3）手捏矿泉水瓶，观察矿泉水瓶变化。 思考：我们还在什么时候看到或感受到力能改变物体的形状？（物体的弯曲，变大，变小等） 2. 力能改变物体的运动状态 除了物体形状的改变可以证明力的存在外，还有什么现象也能证明力的存在呢？例：飞机着陆，投出标枪。 物体运动的速度大小变化。 例：飞来的足球被运动员踢回，排球运动中的拦网。 物体运

3、动的速度方向变化。 物体运动的速度大小和运动的方向统称为运动状态 ，速度的大小和方向任一发生改变，都称为运动状态的改变。 小结：力的作用可以改变物体的运动状态。 思考：我们还在什么时候看到或感受到力能使物体的运动状态发生改变？ 力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？请举例说明（不一定，例：1. 重力 ( 地球对物体的吸引力) 。 2. 磁铁对铁块的吸引力）说明力的作用不一定需要相互接触而产生，力是物体对物体的作用。 二、力的相互性： 让同桌的两位同学互相击打手掌，体味各自的感受。 当一物体对另一个物体施加作用力的同时，也会受到另一个物体对它的作用力。 讨论： 1、送神舟五号升空的火箭

4、推进力来自哪里？ 2、磁铁能吸引铁块，反过来铁块能吸引磁铁吗？ 3、地球吸引人，人也吸引地球吗？ 小结 一、力的作用效果 效果之一：改变物体的形状 杭州学勤教育咨询有限公司 效果之二：改变物体的运动状态 二、物体之间力的作用是相互的 第三节力的存在 一、选择题 1下列关于力的说法中，错误的是（） （A）力是物体对物体的作用（B）地球对物体有吸引力，物体对地球也有吸引力 （C）汽车刹车后速度越来越小，最后停下来，是由于汽车没有受到力的作用 （D）单独一个物体不会产生力的作用 2下列关于力的说法，正确的是（） （A）没有物体，也可能会有力的作用 （B）力是物体对物体的作用，所以彼此不直接接触的物体

5、之间没有力的作用 （C）在发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体 （D）力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动 3关于力的知识，下列说法错误的是（） （A）小孩推墙时他也受到墙的推力 （B）乒乓球运动员用球拍挡球，球的运动方向改变了，这表明了力可以改变物体的运动状态 （C）人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状 （D）只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用 4下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（） （A）用力推车，车由静止变为运动（B）船工用撑杆推岸，船随之离岸而去 （C）用力拉弓，弓发生形变（D）成熟的苹果从树上落下来 5用磁铁吸引大头针时（） （A）大

6、头针也吸引磁铁，因为力的作用是相互的 （B）大头针不吸引磁铁 （C）当大头针与磁铁接触时，大头针才吸引磁铁 （D）磁铁对大头针的吸引力大于大头针对磁铁的吸引力 6下列物体运动状态没有发生改变的是（） （A）汽车启动时，从静止变为运动（B）在竖直方向匀速上升的气球 （C）在草地上滚动的足球（D）汽车在盘山公路上匀速行驶 7下列几种说法中，正确的是（） （A）马拉车时，马只施力不受力，车只受力不施力，所以马才能把车拉动 （B）物体运动时才能施力，静止时不能施力 （C）两个物体相互接触时，一定能产生力的作用 （D）没有物体，就不会有力的作用 8挂在天花板电线上的电灯，受到一个向上的拉力，此拉力的施力

7、物体是（） （A）电灯（B）电线（C）天花板（D）地球 9某同学用手推小车，使车前进的力的施力物体和受力物体分别是（） （A）地球和小车（B）同学和小车（C）地面和小车（D）小车和同学 10在下列现象中，力的作用效果引起物体形变的现象是（） （A）火车进站，慢慢停下来（B）车座下的弹簧被压缩 （C）铅球在地面上越来越慢（D）石块从山坡上滚下，越滚越快 11力是物体对物体的作用。对于磁铁和附近的小铁钉，下列说法正确的是（） （A）施力物体只是磁铁，受力物体只是铁钉 （B）只有当磁铁与铁钉接触时才会产生力的作用 杭州学勤教育咨询有限公司 （C）磁铁和铁钉虽没有接触，但也会产生力的作用 （D）磁铁和

8、铁钉有吸引作用，而铁钉不会吸引铁钉 12以下是我们在生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞击在篮板上被弹回； 用力握小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状 态的是（） （A）（B）（C）（D） 13足球运动员用头顶球，使足球运动方向发生改变的是（） （A）重力的作用（B）头顶的作用 （C）空气阻力的作用（D）空气浮力的作用 二、填空题 14坐在船上的人用力推岸时，船就会离岸而去，这一现象表明。 15在地上滚动的小球，越滚越慢，这是因为的缘故，这一事例说明力 是的原因。 16手提水桶时，受力物体是，施力物体是。 17用手垫

9、击排球时，球飞离了，是由于对施加了力的作用;手感到疼痛是因为对 施加了力的作用。 18下列事例中： 用手拉弹簧， 弹簧被拉长； 关闭了发动机的汽车，速度逐渐变小， 最后停下来； 用车压气球， 气球被压扁； 石块由高处落下，速度越来越快， 其中属于力能改变物体运动状态的是，力能使物体发 生形变的是。 19马拉车，车从静止变为运动，这说明力可以改变物体的。重物挂在一根橡皮筋下面，橡皮筋 被拉长，这说明力可以改变物体的。 20 用手拍桌子， 手感到痛， 这个现象表明。 作用于手的这个力的施力物体是。 21游泳时，用手和脚向后划水，人就能前进，那么人体前进的推动力来自于。 三、判断题 22施力物体不一

10、定是受力物体。（） 23两个不接触的物体之间一定没有力的作用。（） 24物体运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用。（） 25静止在桌面上的书，桌面受到书的压力的作用，压力的施力物体是地球。（） 26地球上海洋的潮汐主要是由月球和太阳对海水的引力作用造成的。（） 27带静电的橡胶棒吸引小纸屑，小纸屑同时也吸引橡胶棒。（） 四、简答题 28划船时，用浆向后划水，船就向前行。试解释这个现象。 一、 复习提问 : 1. 在国际单位制中，力的单位是什么？ 2. 在物理实验室中常用的测力计是什么？ 3. 力作用在物体上能产生哪些效果？ 二、 新课引入 : 力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态。

11、 用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸长越长，可见力的大小影响力的效果。那么除了力的大小外，还有哪些因素 影响力的效果呢？ 三、 力的三要素 : 1.如前所述，力的大小影响力的效果。 除了力的大小外，还有哪些因素影响力的效果呢？ 结论： （还与力的方向和力的作用点有关） 2.力的方向 : 杭州学勤教育咨询有限公司 我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针方向用力只能将螺母拧松。我们向上提一个 木箱，必须向上用力才能将木箱提起来。如果沿水平方向用力推它，只能使它沿水平方向开始运动。我们观看足球 比赛，运动员射门时把球踢偏了，原因是踢球时用力的方向没能控制好。打排球时把球扣出界外也

12、是用力的方向不 妥。可见，力的方向也影响力的效果。 3. 力的作用点 : 大家注意看所有的门窗的把手都安装在离门轴较远的位置，这样开关门窗比较方便。如果将门窗的把手安装在离门 轴较近的地方，开关门窗就很费力。 可见，力的作用点也影响力的效果。 力所产生的效果跟力的大小、方向和作用点有关。 我们把力的大小、方向和作用点叫力的三要素。所谓力的三要素，意思是只有力的三个要素都不变，力的作用效果 才不变。两个力，它们的三个要素都相同，这两个力的效果才完全相同。 力的三个要素中有一个要素不同，都会使力的效果不同。例如，把一根米尺放在桌面上，用一个力作用在尺的 中点，向上用足够大的力就可以把尺子平稳地拿起

13、来。如果用同样大的力，力的作用点在尺的一端，尽管力的方向 向上，只能把尺的一端提高，尺子是倾斜的。 力的大小、方向和作用点这三个要素充分地反映了力的特征，我们认识一个力，只有认识了力的三个要素才算 认识得清楚、全面了。 四、力的图示: 力有三个要素，单说某个力有多大，能不能完整的描述出这个力呢？为什么？ 不能。因为没有反映出力的方向和作用点。 为了使物体受到的力更形象、更具体、更直观地展现在人们眼前，我们借助画图的方法把力表示出来，也就 是把力这个抽象的东西画出来，这就是我们下面要学的力的图示。用100 牛的力提箱子为例， 1. 力的作用点的画法: 要画出力，就是画出力的三要素、首先要画出力的

14、作用点。一般来说，把力的作用点 画在受力物体上即可。 2. 力的大小的画法: 用一个线段的长度配合标度表示力的大小。力的大小是200 牛顿，可选择 1 厘米长的 线段表示100 牛顿，那么 200 牛顿的力应用2 厘米的线段表示。标度可任意选取，但在同 一个受力图上，标度要一致。线段的长度必须是标度的整数倍。 3. 力的方向的画法: 从力的作用点沿力的方向画线段，在末端用箭头表示力的方向。 第四节力的图示练习（一） 一、填空题 1为了把力的三要素形象地表示出来，常用一根带箭头的线段表示力。线段的起点表示力的_，线段的 长短表示力的 _，箭头所指的方向表示力的_，这种表示力的方法叫_。 2在排球

15、比赛中，二传手传过来的排球，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性各不一样，这说明力 的_和_不同，所产生的效果不同。 3如图所示力的大小是_牛，方向是 _。 4下面力的现象： (1)用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。 (2)推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。 杭州学勤教育咨询有限公司 (3)用板手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。 (4)用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。 其中：能说明力的作用效果跟力的大小有关的是_。能说明力的作用效果跟力的方向有关的是 _。能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是_。 二、选择题 1用扳手拧螺母时，手握在把手的末

16、端比握在把手的中间容易把螺母拧紧， 这说明力的作用效果跟 ( ) A力的大小有关 B力的方向有关 C 力的作用点有关 D上述三项都有关 2比较 F1和 F2的大小，正确的是 ( ) A F1F2 B F1F2 C F1=F2 D无法确定 3天平和弹簧秤都是测量工具，它们可分别称量 ( ) A 质量，质量 B 质量，力 C力，质量 D力，力 4下列现象中，不属于力产生的效果的是 ( ) A用力压弹簧，弹簧缩短了 B足球在草地上越滚越慢 C用力弯锯条，锯条变弯了 D冰块在光滑的冰面上匀速直线运动 三作图题。 1用 200 牛的力沿斜面向上推木箱，在下图中画出推力的图示。 2某人用100 牛的力与水

17、平线成30角斜向右上方拉着一重力为300 牛的小车做匀速直线运动。请在图中画出小 车所受拉力和重力的图示。 3如图，用力的示意图画出放在水平地面上的木箱受到的支持力。 4作出下列各力的图示。 (1)用 120 牛的力沿竖直方向吊货物。(2) 用 38 牛的力沿斜面向上推木箱。 5用力的示意图表示下列各力。 (1)用电线悬挂着的电灯受到的拉力 (2)小球受到的拉力。 6、 如右图所示，甲同学做了力F1的图示，乙同学做了力F2的图示。你能否确定F1、F2两个力哪一个大?为什么 ? 杭州学勤教育咨询有限公司 答案 CCDBA BDBBB CDB 14、物体间力的作用是相互的。 15、受到摩擦力改变物体运动状态。 16、水桶手 17、排球排球手 18、 19、运动状态形状 20、物体间力的作用是相互的。桌子 21、水 28、划船时，浆对水有一个向后的作用力，由于物体间力的作用是相互的，水对浆有一个向前的作用力。所以船会 向前行。