一年级语文阅读训练专项习题要点.pdf

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1、东方教育 -一年级阅读训练 一年级语文阅读训练专项习题 春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的 油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。 1、短文共有 _句话，写的是 _季的的景象。 2、一年级语文阅读训练专项习题：春天有灿烂的 _;田野里 _， 散发出浓浓的 _。 3、用“”画出文中表示颜色的词。 4、春天， _、_、_都开花了。除了这些，还有许多春天 开的花，它们是 _ _。 我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣 花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变 成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。 1、读

2、短文，找出合适的词填在括号里。 ( ) 的枣树( )的枣花 ( ) 的大枣( )的小灯笼 2、文中“小灯笼”指的是 _。 3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。 春天，枣树上 _。 夏天，枣树上 _。 秋天，枣树上 _。 小鸡们跟着老母鸡跑， 就像许多小球在地上滚一样。 它们跟着妈妈学着找食 物，小小的嘴到处啄 (zhu ) ，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡 张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 1、这篇短文共有 ( ) 句话。 东方教育 -一年级阅读训练 2、短文里写了 _和_。 3、小鸡们冷了，就会 _。 放学了，满天都是乌云， 就快下雨了。 小

3、红和明明来到学校给学校老师送雨 伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。 1、这篇短文有 _句话。 2、天就快下雨了， _和_给老师送伞和雨鞋。 天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠，挂 在小草上。”太阳听见了，说：“露珠是什么样?让我看看。”太阳睁大眼睛对 着小草使劲儿看， 可是什么也没看见。 太阳呆住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了 ?” 1、天亮了， _醒了，叽叽喳喳唱着歌。 2、露珠儿，晶晶亮，好像 _挂在小草上。 3、露珠为什么不见了，是因为( ) A、太阳出来了。B、露珠掉在地上了。 冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有

4、的在 打雪仗、堆雪人，写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。 1、这段短文共有句话。第二句中写的活动有 2、这段话描写的是什么季节? 小猴子扛着玉米， 走到一棵桃树下。 它看见满树的桃子又大又红， 非常高兴， 就扔了玉米去摘桃子。 1、这段话有 ( ) 句。 2、用“ - ”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。 我是一粒种子。 春天到了，我才发芽。谢谢太阳和雨水， 是它们帮助我长大。 现在，我已经长得很高了。 到了秋天，我就会结出肥肥果实， 农民看了可高兴啦 ! 1、“我”是( ) 2、“我”在 (时候 ) 发芽，在 ( 时候 ) 结果 3、( )和( )帮助“我”长大。 东

5、方教育 -一年级阅读训练 春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。 蓝天上 飘浮着淡淡的白云， 红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了， 美 丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊! 我爱春天。 1、短文共有句话，主要是写 ( 季节)的景色。 2、短文中写了小草、树枝、( ) 、( ) 、等，可以看出春天的 -。 羊要吃山顶上的草。 羊爬呀爬，它累 (l i) 了，爬不动了。 它想：我不怕累，山多高，我爬多高! 羊又向山顶爬去。 1、短文共有段。第二段共有 ( )句话。 2、山羊在爬不动的时候想到什么?在文中画出它想的句子。 3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗?在

6、括号内打“”。 能( ) 不能( ) 棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。 1、这首诗一共写了 ( )种植物， 这些植物分别是 ( )、( )、 ( )、( )、( )、( )。 2、写颜色的词有 ( )、( )、( )。 原野上，长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。 小蜻 蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这 里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。 1、蜻蜓活跃的天地在哪里 ?( 在括号内打“” ) 小河边 ( ) 大树下 ( ) 原野上 ( ) 竹林( ) 2、小蜻蜓看上去像什么 ?(在括号内打“” ) 小蜜蜂 (

7、 ) 小飞机 ( ) 东方教育 -一年级阅读训练 小燕子 ( ) 小火箭 ( ) 3、能把上面的内容画下来吗?试试看： 天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。 傍晚，云姑娘穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。 1、这段话有（）句话。写了云姑娘 ( )和( )时穿着不同颜色的 衣服。 2、用“”画出文中表示颜色的词语。 过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白 菜很快就长大了。 1、这段话共有（）句话。 2、用“”画出写小白兔做了什么的句子。 3、用“ ” 标出你喜欢的词语。 电的用处可大啦！ 有了电，电灯就会亮， 还可以

8、看电视、 蝗听音乐。爸爸说， 有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。 1、在正确的音节后面打 “”。 就（ji ju）叔（sh s ）许（x q ） 处（ch c ）会（hu ku ）更（n n） 2、这一段话共有（）句。 3、从这一段话中我知道。 秋天到，秋天到。园里果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡（p ）萄（t o）。 黄澄澄（ dn ）的是梨，红通通的是枣。 1、这一段话共有（）句。 2、这段话中写了颜色的词语有和。 3、这段话写了哪几种果子？用“”画出来。 东方教育 -一年级阅读训练 春天来了 ,桃花红了 ,梨花白了 ,迎(y n)春花黄了 ,柳树绿了 ,燕子从南方飞

9、回 来了,青蛙醒了 ,这一切的变化真奇妙啊 ! 1、写出表示颜色的词语：、。 2、写了哪些植物，请用 “”在句子中划出来。 3、写了哪些动物，请用 “ ” 在句子中划出来。 (十八 ) 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。 地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。 1、儿歌中说的星球有、 2、月亮比地球，太阳比地球。 3、最小，最大。 （十九） 我有一个布娃娃，可漂亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃 有一对黑宝石的眼睛， 红苹果一样的脸蛋， 还有一张红红的小嘴。 娃娃头戴（d i） 太阳帽，身上穿着一条红色的裙（q n）子。真可爱！ 1、这段话有（）句。 2、请用 “ ” 画出写娃娃的长相的句子

10、。 3、请用 “”画出写娃娃穿着（ zhu ）的句子。 (二十 ) 刺(c )猬(w i)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿 非常锋 (f n)利(l ),门牙特 (t )别(bi )长。刺猬的四肢 (zh)很短，跑起来却很快。 它的爪（ zhu ）子非常锐 (ru )利.它浑(hu )身长满了又短又密 (m )的硬(y n)刺。 1、这段话共有 ( )句话。 2、这段话是围绕这句写的。 3、这段话在写刺猬外表时先写了头、和，又 写了四肢 ,最后写了、。 （二十一） 春风轻轻地吹着，桃树、杏树、梨树、苹果树，你不让我，我不让你，都开 满了花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花

11、里带着甜味儿。闭了眼，树上好像 已经满是桃儿、杏儿、梨儿、苹果。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小 的蝴蝶飞来飞去。 东方教育 -一年级阅读训练 1、这段话共有（）句话。 2、用“”画出第三句话。 3、这段话中一共提（ t ）到几种果树？用 “ ” 画出。 4、写出表示颜色的词、。 （二十二） 奶奶家的院子里种了几棵牵(qi n)牛花。细长的藤 (t n)上长满了碧绿的叶 子。早上牵牛花迎 (y n)着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，五颜六色。 就像一个个小喇 (l )叭(b)，可爱极了！ 1、这段话共有（）句话。 2、第（）句写藤 (t n)和叶子；第（）句写花。 3、写出表示颜色的

12、词：（） 、（） 、 （） 、 （） 。 （二十三） 星期五一下课，我和小红就来到图书馆（un）。我们借 (ji )到书，就坐下 来专心地看，一点儿声音也没有。我们都很爱惜(x )书，谁也不在书上乱 (lu n) 画，看完一面，就轻轻地翻(f n) 过去，再看另一面。 1、这段话共有 ( )句话。 2、这段话讲 （） 和（）（谁），（什么时间）， 来到（在什么地方），（干什么）。 3、 用“”画出描写我们专心读书的句子。 用“ ” 画出描写我们爱惜书的句子。 （二十四） 一天，公鸡对青蛙说： “ 我的本领最大，太阳是我叫出来的。” 青蛙说： “ 你夜 里能把太阳叫出来吗？ ” 公鸡边走边说：

13、“ 能！” 这天夜里，公鸡大声叫起来。过了一会儿，外面真的亮了。公鸡可高兴了。 哪想，主人把鸡关了起来。原来，公鸡看到的是电灯的光。 第二天，太阳从东方升起来了。 1、文中共有（）个自然段。 2、下列正确的说法是（） 太阳是公鸡叫出来的。太阳是从东方升起来的。 3、” 在原文画出公鸡说的大话。 东方教育 -一年级阅读训练 （二十五） 虹 云散(s n) 啦，雨停 (t n)啦，太阳公公笑眯眯。 小朋友，望 (w n)天边，一道彩虹真美丽！ 彩虹颜色有几样？认真看，数仔细： 红橙(ch n)黄绿青蓝紫，一二三四五六七。 1、云啦，雨啦，出来啦，天空才会有彩虹。 2、 彩虹的颜色有种， 分别是、

14、橙、 、紫。 （二十六） 羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔 了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 “ 他们走到白 菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子 才好吃呢！ “ 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃 西红柿的果实呀！ “ 问题： 、 羊妈妈带着小羊到了哪些地方？ 答：（）（）（） 、填空。 （）西红柿的好吃。（）萝卜的好吃。 （）白菜的好吃。 、这段话共有（）句。 （二十七） 春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（f n） 的、有白的、有黄的，真好看。弟弟

15、要摘（zhi）花，姐姐说： “ 公园里的花是 给大家看的，不能摘。 ” 、这段（ du n）话共有（）句。 、这段话写了谁，在什么地方，干什么？ 、表示颜 (y n)色的词有、。 东方教育 -一年级阅读训练 （二十八） 植物传播的方法很多。除了靠人的采摘传播以外，有的树木是靠风力传播 种子，可以传到很远很远的地方。有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在 海里便随海水漂到远处。 有的靠小鸟或其他动物把种子吃进肚子，由于消化不掉， 便随着粪便排出来传到四面八方，如石榴、樱桃、野葡萄、野山参等。松子是* 松鼠储存过冬粮食时带走的。 （一） 填空： 1、“ 有的靠水来传播，像椰子成熟以后，椰果落在海

16、里便随海水漂到远处” 。这 句话是短文的第（）句。椰子树的果子叫。 2、植物传播种子有很多（），除了靠人采摘传播外，有的靠， 有的靠，还有的靠。 （二） 读文，判断句子：（错的打“” ） （1）植物传播种子的方法很好。（） （2）椰子树生长在海边。（） （3）石榴、樱桃都是 *粪便传播种子的（） （4）“ 松子” 是一种动物。（） （5）小鸟很爱吃植物的种子（） （6）读了短文，我知道了植物传播种子的方法各不相同。（） （二十九） 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。他们同时 来到桥当中，白羊说： “ 你退回去，让我先过桥！ ” 黑羊说： “ 你退回去，让我先过

17、桥！” 它们谁也不肯让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“ 扑通！扑通！ ” 的响 声，它们都掉到河里去了。 1、短文一共有 （）个自然段。 2、拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1） d m qi o （2）t ng sh （3）bi mi n （4）xi ng sh ng 3、填空： （1）和在独木桥的相遇了。它们都要对方， 让先走。 东方教育 -一年级阅读训练 （2）两只羊谁也，就打了起来，结果都。 （3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里： （）（） （三十） 猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音， 它也能及时辩出。 猫有一双明亮的眼睛， 狡猾的老鼠

18、逃不过它的眼睛。 猫的胡须 像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕 老鼠。 1、短文有（）句话。 2、段文写了猫的（）、（）、（）和（）。 3、用“ ” 划出描写猫的耳朵的句子。 4、这篇文章主要写：（选择正确的“”） 猫的耳朵很灵活。 （） 猫有一双明亮的眼睛。（） 猫的脚趾上有锋利的爪子。（） 我的家乡 我的家乡在荷花村（ c n） 。荷花村是个美丽的地方。 池(ch ) 塘(t ng) 里，荷花红红的。小路旁，嫩(n n)草绿绿的。瓜地里， 西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。 我的家乡真可爱！ （1） 、短文共有 _小节，第二节有 _句话。 （2） 、读短文

19、，再填空。 荷花村是个美丽的地方。池塘里，荷花_的。小路旁，嫩草 _的。 瓜地里，西瓜 _ _ 的。山坡下，泉水 _ _ 的。 彩虹 雨过了，天晴了。天空架起了一道七色的彩虹。 青蛙说： “彩虹是座七彩桥， 站在上面可以看到最美丽的风景。 ”海燕说： “彩 东方教育 -一年级阅读训练 虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说： “彩虹是大花 环，围绕着飞舞，心里无比快活。 ” 1，短文有（）小节，第 2 小节有（）句话。 2，文中有（）个人说话，请在文中圈出它们。 3，根据短文内容，填一填。 （1）大花环（2）大发卡（3）七彩桥 青蛙说彩虹是（） ，海燕说彩虹是（） ，蝴蝶说

20、彩虹是（） 。 有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬头看着天空。 蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最 大的一朵像白熊。 小妹妹向它们招招手： “朋友们， 快来和我一起跳舞， 好吗？” （1）这篇短文有（）小节，在文中标上小节号。 （2）读一读，圈一圈：天上的白云像什么？请圈出来。 （3）读一读，连一连：给词语找好朋友。 一匹白熊一只金鱼 一朵白云一条山羊 一头白马一个朋友 小 铅 笔 我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。 这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身 雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂

21、着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！” 1、这篇短文 ( ) 节。 2、第二节有 ( ) 句话。 3、用“_ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。 4、这篇短文主要写了： ( 用“”) 这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。( ) 东方教育 -一年级阅读训练 水要小朋友好好学习。( ) 这支铅笔很美丽。( ) 春雨 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题： 春雨到底是什么颜色？ 小白鸽说： “ 春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧！” 小燕子说： “ 不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿了，春 雨淋在柳树上，柳枝儿绿了” 麻雀说： “ 不不！春雨是红色的

22、，你们瞧！春雨洒在桃树上，桃花红了，春雨 滴在杏树上，杏花儿红了” 1、 给短文标上小节号。 2、 在括号里填上合适的词： （）的小草 （）的桃花 （）的柳树 （）的杏花 3、 春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用 “ ”把句子划下来。 4、 按短文内容填空： 1）小白鸽认为春雨是（） ，小燕子认为春雨是（） ，麻雀认为春雨是（） 。 2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？ 我说： “春雨是（）的。你们瞧！，春雨（） 。 ” 5、 连词成句： 屋檐下 小鸟 争论 有趣的在 一个 问题 小 蜻 蜓 清请的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。 这就是小蜻蜓活

23、 动的天地。 小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。 它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过者 悠闲的日子。 1、短文共有（）节，标上小节号。 2、正确连线： 一架野花 一棵飞机 一朵青草 3、在正确内容的括号里打 小蜻蜓活动的天地在哪里？ 小河边（） 大树下（） 原野上（）竹林里（） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（） 小飞机（） 小蚊子（） 小燕子（） 4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“”划。出来 小白兔的时钟 东方教育 -一年级阅读训练 小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。 太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中

24、午，午时花开了，张开了笑脸。 天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。 1、这篇短文有（）小节。第 2 小节有（）句话。 2、小山羊送给小白兔什么花？请用“_”把答案在文中划出来。 3、根据短文内容填空： （）花早晨开，（）花中午开，（）花晚上开。 好 邻 l n 居 j 每天早晨 chn ，我都能 nng 听见花喜 x 鹊 qu 的叫声。 我醒 xng 来就 j i 趴 p 在 窗 chung 台上，数一数大树上落下了多少只花喜鹊：一只、两只、三 只啊 ，一共有九只，比昨 zu 天又多了两只哪 n ！ 我真高兴，花喜鹊已 y 经 j ng 把我家的大树当成 chng 它们的家啦 l ！ 花

25、喜鹊帮助 bngzh 大树除 ch 害虫 h i ，每天还把我从 cng 睡梦 shum ng 中叫醒 ji oxng ，花喜鹊是我的好邻居。 1、短文共有（）小节。第二节有（）句话。 2、根据文章的内容选择。（在正确的答案后面打“”） “我”的好邻居是（谁）？ （1）大树 （） （2）花喜鹊（） （3）小蝴蝶（） 春 姑 娘 春姑娘轻轻地飞来了。她飞过高山，来到江河，飞过森林，来到田野，把春风 春雨送到人间。 1、短文共有（）句话。 2、拼读拼音，从文中找到这个字，根据要求写一写。 东方教育 -一年级阅读训练 f i （），第一笔是（） 。l i （），共有（）笔， 第四笔是（）。b（），共

26、有（）笔，第四笔是（）。 小 种 子 一粒小种子， 谁在泥土里， 春风吹吹它， 春雨抱抱它， 太阳公公叫醒它， 春来啦！春来啦！ 小小种子伸伸腰， 呀！变成一棵绿苗苗！ 填空： （填序号） （1）春风（2）春风（3）太阳（4）泥土 一粒小种子，睡在（）里， （）抱抱它，（）吹吹它， （）叫醒它。 小猫种鱼 农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 农民把花生种在地里，到了秋天，收了很多花生。 小猫看见了，把小鱼种在了地里，它收了很多小鱼呢！ 1 ，农民把（） 、 （）种在地里，小猫把（）种在了地里。 2，小猫这样做，到了秋天，能收到小鱼吗？（） （1）能（2）不能 两 只 羊 一天，一只白

27、羊从南面上了独（d ）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它 们同时到桥当中，白羊说： “你退回去，让我先过桥！ ”黑羊说： “你退回去，让 我先过桥！” 它们谁也不肯（ k n）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑 通！ ”的响声，它们都掉到河里去了。 1，短文一共有（）小节，第一节有（）句话。 2，拼读下列音节，并在文中圈出这些词语： （1）d m qi o (2)t ng sh (3)b i mi n (4)xi ng sh ng 好 消 息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好

28、消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公 英。 东方教育 -一年级阅读训练 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。 1、全文共有（）个自然段。 2、在文中找出与下列词语意思相反的词 哭（）坏（）去（）上（） 3、短文中写了谁在传播那个好消息？ 4、你知道这个好消息是什么吗？写下来。 小兔运南瓜 一天，住在森林边上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地来到地里， 看 见南瓜长得又圆又大，他高兴极了，伸手就摘下来一个。这一下他可发愁了，这 么大的南瓜怎么搬得动呢？ 正在这时，小熊猫骑着自行车过来了，边走边说： “小白兔，你好！”看

29、见小 熊猫骑的车子， 小白兔一下子有主意了， 他想：我的大南瓜圆圆的， 多像车轮呀， 不是也可以转动吗？好，有办法啦！ 小白兔用力把南瓜竖起来， 推着它往前走。 南瓜果然像车轮一样转动着向前 滚去。真是又快又省劲。 一会儿，小白兔就到了家门口。兔妈妈见了惊讶的问：“你是怎么把南瓜运 回来的？”小白兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地夸奖小白兔，说：“你真是个 善于观察、爱动脑筋的好孩子。 ” 1、大南瓜圆圆的，多像呀。 小兔子地来到地里。 2、读了短文，你认为小兔聪明吗？他是怎么把南瓜运回家的？用“”画出 文中的答案。 3、最后一个自然段共有句话。兔妈妈是如何夸奖小兔的？用“”在 文中画出来。 秋

30、姑 娘 秋姑娘来了， 多么美丽动人。 苹果是你的脸蛋， 葡萄是你的眼睛， 东方教育 -一年级阅读训练 红枣是你的嘴巴， 风铃是你的笑声。 你从夏天走过来， 走进我们香甜的梦。 1、 你能写出和下列词语意思相近的词吗？不会写的字用拼音代替。 美丽（）香甜（） 2、 仔细读儿歌，然后填空。 （1） 秋 姑娘 多 么美 丽 动 人 ， 苹 果 是 它 的， 葡 萄 是 它 的， 红 枣 是 它 的， 风 铃 是 它 的。 （2）秋天还有什么水果成熟了？写出一两种。 （3）一年有四季，分别是：、。 春妈妈的三个小姑娘 春妈妈回来了，带来了三个淘气的小姑娘。 雷姑娘喜欢敲着鼓儿玩，敲醒了天空，敲醒了田野

31、，敲醒了沉睡的山岭和村 庄。 雨姑娘喜欢洒着水儿玩，洗绿了大树， 洗青了小草， 洗红了花朵的脸儿一张 张。 风姑娘喜欢吹着气儿玩，吹柔了树枝，吹长了青草，吹着春天朝前长。 啊，春天回来了，春妈妈带来了三个能干的小姑娘。 1、春妈妈带来了三个（） 、 （）的小姑娘。 2、这三个小姑娘是（） 、 （） 、 （） 。 3、给多音字注音，并组词 干（）（） （）（） 4、 你能根据诗歌的内容填空吗？ 春天，、和都醒了，树（）了， 草（）了，花朵（）了。 东方教育 -一年级阅读训练 狐狸和葡萄 有一只狐狸两天没有找到食物，饿极了。忽然，他看见远处架子上挂满了一 串串葡萄，就高兴地跑过去。狐狸看着又大又圆的葡萄，搀得直流口水。它站起 来用爪子去摘，可怎么也摘不到。 狐狸围着架子转来转去， 怎么也想不出办法来， 只好无可奈何地走了。它边走边安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不会好吃！ ” 1、一（）狐狸一（）葡萄一（）叶子 2、照样子，写词语 一串串一一 又大又圆又又又又 3、狐狸为什么说葡萄是酸的？