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1、第 1 页 公司教育实践活动阶段性总结推进会讲话稿 特征码 ZmTxUBOGzLHFShdtiTJx 公司教育实践活动阶段性总结推进会讲话稿 同志们： 今天召开这个会的目的，是通过对公司教育实践活动第一阶段 工作开展“回头看” ，交流情况，分析存在的问题，强化落实措 施，持续传导压力。下面，我谈谈中央和上级对第二批教育实 践活动的要求、公司第一阶段活动整体推进情况，并就下一步 工作讲几点意见。 一、中央和上级党组织对第二批教育实践活动的要求 习近平总书记元月 20 日在教育实践活动第一批总结暨第二批部 署会议上作了重要讲话，中央教育实践活动领导小组组长刘云 山 4 月 20 日在第二批教育实践
2、活动推进会上也作了重要指示， 中央教育实践活动领导小组副组长赵乐际 4 月 28 日也在中央巡 回督导组组长座谈会上作了重要讲话。这些精神概括起来主要 第 2 页 有四点： 一是要坚持高标准。 习近平总书记在兰考考察时指出， “标准决定质量，有什么样的 标准就有什么样的质量，只有高标准才有高质量。 ”高标准是具 体实在的。在学习教育、听取意见阶段，高标准就是读原著、 学原文、悟原理，就是真开门、开大门、全过程开门，就是思 想受洗礼、弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。在查摆 问题、开展批评阶段，高标准就是找准深层次问题、复杂问题、 个性问题，就是在理想信念、宗旨意识、党性修养、政治纪律 等方
3、面深刻自我剖析，就是批评和自我批评都有点辣、出出汗、 排排毒。在整改落实、建章立制阶段，就是边学边改、边查边 改、即知即改，就是要建立改进作风、为民务实清廉的长效机 制。 二是要深化思想认识。 认识的深度决定行动的力度，行动的力度决定落实高标准的程 度。中央指出，当前一些地方和单位在认识上的主要问题是： “与己无关”的念头、 “影响工作”的顾虑、 “激化矛盾”的担 心、 “差不多”的想法、 “示范不够”的现象，觉得混一阵子、 第 3 页 挺一阵子，特别是挺过民主生活会，就算过去了。古语有道， 学然后知不足、见贤思齐、三人行必有我师。因此，教育实践 活动首先要抓好“学习教育、听取意见”环节。 三
4、是要突出问题导向。 问题是教育实践活动的“靶子” ，找准问题才能有的放矢，解决 问题才能真见成效。中央指出，查找问题，首要的是“自己找” ， 其次是“对照找” ，再次是“集体议” ；解决问题，主要是要解 决“四风”问题、关系群众切身利益的问题、联系服务群众 “最后一公里”的问题。中央还要求，各级领导各单位要主动 认领属于本级本单位的问题，严格按照中央规定，锲而不舍地 把整改措施落到实处。 四是要抓好重点对象。中央要求各级党组织要紧紧抓好活动， 督促本级领导干部带头示范、有力推动，履行好受教育和抓活 动的重要责任。 二、公司教育实践活动第一阶段的整体推进情况 在活动伊始，公司党委就高度重视，确立
5、为党委年度中心工作， 集中精力重点策划推进这项活动，及时出台实施计划，不仅明 第 4 页 确了规定动作，也创新了自选动作。在第一阶段，我们的主要 任务是“学习教育、听取意见” ，就是要做到：一学、两看、三 集中和两评议、三听取。当前，教育实践活动第一阶段时间已 经过半，但任务是否完成过半还需要我们来共同梳理： 在公司层面，前段时间，公司总部组织了三次中心组集中学习 和四次视频学习，开展了群众路线知识答题，编印了领导班子 群众路线教育实践活动工作指引和领导干部群众路线教育实 践活动记录本 ，大部分领导都参加了联系点单位的启动会并征 求了职工意见，可以说，公司层面大部分领导都很重视，积极 参与，也
6、认真履行了督导责任。但是，有的领导以工作代替学 习，参加活动不够积极；有的领导以检查问责代替听取意见， 偏离了活动本意。 对于基层各单位，从各单位每周二教育实践活动信息快报来看， xx、深圳、广州等几家单位进入角色较快，既启动会后已经组 织了多层面的教育学习活动，并积极认真地带动项目支部进入 活动状态。但是，大部分单位才刚刚进入教育实践活动角色， 准备工作不够扎实，党政领导不够重视，思想发动不够充分， 规定动作不够到位，有的单位启动会形式大于内容，党委负责 人没有很好吃透公司党委文件精神，带领学习深度不够，个别 单位主要领导甚至没有在启动会上讲话、提工作标准和要求。 第 5 页 总体来看，公司
7、教育实践活动第一阶段的整体情况可以概括为： 有的重视、有的观望；上面着急、下面困惑；氛围不浓、推进 较慢；规定动作不实、缺课现象普遍。对照中央精神和局党委 的新要求，六公司的教育实践活动，如果再不添柴加火、增热 升温、传导更大压力、加大督促推动强度，不仅这项活动本身 变成走过场、浪费时间精力，解决不了突出问题，而且也谈不 上密切干群、党群关系、推动企业发展，更不可能取得职工满 意的实效。 三、加快落实教育实践活动工作任务的六点意见 当前，全国第二批教育实践活动都处在夯实思想基础、找准突 出问题的关键时段。日前，中央已经印发关于做好第二批教 育实践活动查摆问题、开展批评工作的通知 ，提醒我们教育
8、实 践活动第二阶段工作已经拉开帷幕。总公司 5 月 4 日的视频会 对系统内的教育实践活动也提出了新要求。对此，我就六公司 下一步活动开展提六点意见： 一是要开展一次“回头看” 。 各单位要坚持时间、质量并重的原则，认真梳理本单位活动第 第 6 页 一环节进展情况，开展一次“回头看” ，重点看公司党委购买的 三本必读书目有没有读完，有没有学习习总书记系列讲话精神， 有没有弘扬焦裕禄精神，有没有分专题组织集中学习、带着问 题开展研讨，集中学习和专题讨论的时间够不够 3 天（公司总 部领导班子必须达到 5 天） ，学习笔记有没有做，学习心得有没 有写，是否真懂了，思想认识是否真的提高了；有没有深入
9、基 层听取意见，听取意见的广度和深度够不够，是否聚焦“四风” 找问题，问题找得准不准、全不全；学习教育、听取意见过程 中是否做到了边学边查边改，作风是否发生了转变，整改是否 有效果。那些学习教育不深、思想认识上不去的，听取意见不 充分、没有做到敞开大门找问题的，没有做到边整边改、整改 大而化之的单位和领导个人，必须要采取措施“回炉” 、 “补课” 。 二是要同步推进第二阶段工作。 各级领导干部、各单位要认真贯彻照镜子、正衣冠、洗洗澡、 治治病的总要求，紧紧围绕反对“四风” ，以理论理想、党章党 纪、民心民声、先辈先进为镜，学习弘扬焦裕禄精神，对照 “三严三实”要求，采取群众提、自己找、上级点、
10、互相帮、 集体议等方式，深入查摆“四风”突出问题和关系群众切身利 益的问题、联系服务职工群众“最后一公里”问题，特别是发 第 7 页 生在职工群众身边的不正之风问题。两级班子成员在此期间要 做好四项工作：第一项，要聚焦“四风” ，开展“六查”：查修 身严不严、查用权严不严、查律己严不严，查做事实不实、查 做人实不实、查作风实不实。第二项，要全面深入开展谈心交 心，做到“三必谈”：党委主要负责同志与班子每个成员必谈， 班子成员相互之间必谈，班子成员与分管部门主要负责同志之 间必谈，并主动接受普通党员、职工群众约谈。谈心谈话要敞 开心扉、以诚相见，见人见事见思想。第三项，要亲自撰写对 照检查材料，
11、材料要写得实、画像准，重点写清“四风”突出 问题，深挖问题根源，提出务实管用的整改措施。第四项，要 召开高质量的民主生活会，深入开展批评与自我批评。 三是要强化“抓一把手、一把手抓” 。 公司的教育实践活动，重点对象是公司、分公司两级领导班子、 班子成员和机关部门。两级党政主要领导是第一责任人，既是 运动员又是裁判员，既要挂帅又要出征，其重要性贯穿活动始 终。正如习总书记所说， “领导干部在教育实践活动中发挥带头 作用，是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。 ”按 照总公司和局党委要求，公司虽没有设督导组，但公司每位班 子成员联系一个基层单位和一个项目，就是在履行督导责任， 既要指导，
12、也要督促；绝不能只督不导、只导不督；全程至少 第 8 页 要赴联系点三次开展调研督导和听取意见。各单位的活动，公 司党委将抓住各单位党委书记、总经理这个关键，加强督促和 问责；各单位党委书记、总经理要亲自抓、领着学、带头干、 做示范，工作部署亲自谋划、活动计划亲自把关、重点项目亲 自督导、突出问题亲自过问，不搞“权力下放” 、不当“甩手掌 柜” ，将教育实践活动逐级深入。 四是要抓好作风建设。 习总书记指出， “教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休 止符，作风建设永远在路上。 ”作风建设，是公司党委近几年一 直坚持不懈抓紧的重要工作，我们还总结提出了“一线工作法” 。 对于此次教育实践活动
13、来说，作风建设更是聚焦点，就是要坚 定理想信念、践行根本宗旨、加强道德修养。在具体工作生活 中，我们主要是做到三个“好”：?人际关系处理“好” ，即做 到既有人情味又按原则办，不当你好我好大家好的“好好”先 生；?工作学习“好” ，即多学习充电、消化政策，多践行“一 线工作法”下基层调查研究、掌握第一手情况，多系统思考和 解决存在的突出问题，自觉远离庸俗的东西，保持健康的工作 方式和生活方式；?做人做事“好” ，即做到严以修身、严以用 权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，敢于担当责 任，勇于直面矛盾，善于解决问题。唯有如此，才能出凝聚力、 第 9 页 战斗力，才能赢得职工群众的信任，才
14、会有利于工作推动。 五是要做到“六个不能代替” 。中央、上级党组织和公司党委对 于这次活动的开展有着明确的指示和要求，各单位也都形成了 活动实施计划。接下来的关键是，一定要按照有关要求和实施 计划，扎扎实实开展教育实践活动，做到“六个不能代替”： 一是不能用正常工作代替教育实践活动，生产经营问题是现象， “四风”问题是实质，不能用现象掩盖实质，特别是有些发展 比较好的单位要注意不能把企业的生产经营成绩当作学习教育 活动的成效。二是不能用自选动作代替规定动作，中央和总公 司对教育实践活动的规定动作有着严格的要求，各单位首先要 严格按照要求把规定动作做扎实，不应过于追求创新而本末倒 置或弱化规定动
15、作。三是不能用抓下边代替抓自身，更不能用 班子问题代替个人问题，两级班子成员首先要把自己摆进去， 从抓自身做起，以上率下，做好示范才能去抓别人。四是不能 用简单的办事代替活动中的转作风，不能把为职工解决了几个 实际问题当做自己作风的转变。五是不能用公司的督导代替自 我抓，公司领导班子成员的主要职责是督促和指导，各单位的 活动必须要增强自觉性和主动性，不等不靠，自我设计，自我 完善。六是不能用转作风代替思想认识的提高，思想认识是要 有坚定的理想信念和宗旨意识，用党性标准武装思想，要通过 教育实践活动自我提升、自我净化、自我发展。 第 10 页 六是要落实五个“不放过” 。 开展教育实践活动，需要
16、动真碰硬和刮骨疗毒，只有这样各级 领导干部才能真的沉下去、转作风、树形象、求实效，才能确 保教育实践活动高起点开局、高标准开展、高质量推进，切实 取得职工群众满意的成效。因此，领导班子成员要切实肩负起 联系点单位的群众路线教育实践活动督导工作，严格落实“五 个不放过”要求： 一是思想认识不提高不放过。 各级领导、各单位要澄清党员干部中存在的不以为然、等待观 望、满足现状等模糊认识，开展有深度的集中学习、专题讨论 和互动交流，学深悟透中央精神，提高对教育实践活动重要性 的认识，切实增强思想自觉和行动自觉。 二是查摆问题不聚焦不放过。 要通过职工提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风” 方面的
17、问题，认真剖析作风不正、工作不实、行为不廉等方面 的问题。 第 11 页 三是自我剖析不深刻不放过。 必须以高度的政治敏感性来认识问题，以自我解决问题自我提 高为要求，对自我剖析不深刻的必须重新进行剖析，特别是对 照检查阶段，对对照的问题不准，有蒙混过关想法的要坚决予 以打击，不能让剖析查找问题再次成为形式主义。 四是整改措施不到位不放过。 各级领导干部都要带好头，深入具体地查摆问题，不能用笼统 的抽象问题代替具体的实际问题，不能用工作差错问题代替 “四风”方面突出问题，查摆问题还要敞开大门听意见，接受 职工监督，问题找得准不准要向群众反馈，整改措施实不实要 接受职工评判。五是群众不满意不放过。要顺应职工期盼搞活 动的心声，下大力气解决了一批影响和制约科学发展的突出问 题，职工最关心、最直接、最现实的利益问题，使活动最终的 成效体现在“四风”问题的有效解决和工作的新成效上，真正 让职工明显感受到党员干部思想作风和精神状态的变化。 最后，希望各级领导、各单位都能结合个人和本单位实际，强 化标准和质量、严格时间和要求，认真学习，切实提高思想认 第 12 页 识，在“两手抓两促进”上下更大功夫，把中央、局党委和公 司关于教育实践活动的各项要求落到实处，取得实实在在的效 果。