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1、第 1 页 六下语文期中考试质量分析 特征码 OGDcsEvrxJkTmtgbikNv 六下语文期中考试质量分析 一、采卷：20XX 区两基测查卷 二、时间：90 分钟 三、情况： 95：昕陶瑜怡誉开凡余冯易艾倍（12 人） 90：欣昭盈贺恩曹若妃黎才菡谢（12 人） 85：诚彭远琛孟龙灿汪（8 人） 80：6 人，75：5 人，65：1 人 归纳：甲等成绩 x 人，x。我们快乐的小溪流的目标是 100% 甲等成绩，大家有这个能力，加油！ 四、具体分析： 1、听力，得分率 x%，错误主要是错字，如志愿者，黄鹤楼， 标志等字出错，然后学生在听记的时候不会抓关键性句子。 2、基础，得分率 x%，整
2、体不错，基础还需夯实。批评：古诗 第 2 页 文课文填空有错的：彭黎子贺可颖科权昭倍恩誉琛妃龙意，16 人！ 3、课内阅读，得分率 x%，一是归纳段意欠缺方法，二是审题 不严谨“从人们张嘴挥臂的动作中，似乎听到了船工们吆喝的 号子声和众人的喝彩声”此句抓住了画中人物的（动作）描写， 作者既写看到的的，还写（ ） 。显然这里不应该填听到的， 而应该填想到的，因为是“似乎” ，出错的同学显然没有细细读 句子。 4、课外阅读，得分率 x%。孩子阅读的基本技巧已经掌握，但 是阅读的深度和宽度还不够，有些答题不能从多角度想问题。 例如成功的启示不仅有少年坚持不懈一个方面的，还应该有老 人鼓励这个方面的。
3、表扬：阅读答题有技巧 16 题没扣分的是彭 余若凡。4 人！ 5、习作，得分率 x%。整体好坏悬殊太大，好的满分，差的审 题都有问题。 我想感谢他x 人选择了这个题目，11 个写亲人，7 个写师 生，3 个写其他。 其实，我已经很努力了23 个人选择了这个题目，期中 19 人选的“考试”这个话题，4 个选的“特长”话题。 第一题其实很容易写出真情实感，只要你善于捕捉生活中的细 节，哪怕朴实的语言也能抓住人心。 第 3 页 可：有一次，数学老师交代写完作业可以出去玩，班上有许多 同学都出去了，她也做完了。但是，我看见她站在我旁边， “为 什么不出去玩？”我问。 “你快做，没有你，我和谁玩？”那时
4、 我只差一题没写，于是我拼命地写，终于写到了最后一个字， 可是这时铃声响了。 “对不起，害你没有玩成”我低声说。 “没事啊，在外面玩会很热的，还不如在教室里陪着你。 ”她没 有半点责怪意思，我感激地看着她。 龙：记得那一次，我糊里糊涂把水杯忘拿了，结果中午口干得 不行，我请求石老师能让我出去买一瓶矿泉水，结果石老师亲 切地拉着我的手随她来到了办公室。她拿出一个一次性纸杯， 将自己刚刚烧的水兑了一点别人老师桌上之前烧的凉水，把装 满了温水的纸杯递给我，温柔地说：“慢点喝，喝完还有呢！ ”可我怎么可能慢，一口两口就把水喝完了。石老师看看我笑 着说：“以后有什么事欢迎来找我哦！”我默默点点头。我发 现老师的柜子里不仅有纸杯，还有纸巾、针线，这些东西都是 为我们准备的吧？想着想着，我的心里暖暖的。