2017年护理质量管理持续改进设计方案.pdf

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1、. . 2017年护理质量和安全管理与持续改进方案 护理质量和安全管理是护理管理的核心,护理质量的优劣 直接影响疾病的治疗效果,甚至关系到病人的生命安危,并影响 医院的总体医疗质量。 为了加强医院护理管理,规范护理服务行 为,提高护理质量,为患者提供优护理服务,保障病人安全,提 高患者满意度,根据陕西省二级综合医院评审细则要求,特 制订本方案。 一、质量管理的目的 通过开展护理质量控制管理工作,使护理人员在业务行为、活 动、思想、等方面符合客观的要求,促进内涵建设,保证和提高 护理质量,满足患者的需求,同时有利于发现问题,进一步改进 工作。 二、质量管理宗旨 提高服务质量,保障病人安全,增加病

2、人安全可信度及满意 度。 三、质量管理方针 1、病人是护理的中心,我们要象对待自己的家人一样对待每位 病人,让病人满意; 2、培养良好的职业道德、熟练的技能、全面的专科知识,为病 人提供优质的护理服务; 3、在护理实践中,持续地改进护理服务过程和效果。 四、质量管理目标 1 、护理工作满意度95% 2 、基础护理合格率90% 3 、特护、一级护理合格率90% . . 4、护理表格书写合格率90% 5、急救物品合格率100% (100 分合格) 6、常规器械消毒灭菌合格率达100% 7、护理人员培训达100% 8、腕带佩戴率100% 9、年压疮(可避免的)发生率0 10 感染控制制度与措施的执行

3、率100% (100 分合格) 11、护理人员“三基”考核合格率100% (85 分合格) 12、护理技术操作合格率90% (90 分合格) 13、护理人员参加考试考核人数达100% 五、护理质量控制组织结构 医院护理质量管理组织实行二级质控管理模式,即护理部 质量监控小组和科室护理质量监控小组。 (一)护理部质量监控小组 组长:刘宝侠 成 员: 郭君陈栓棋侯丽莉刘艳红王云王亚妮 周海霞 (二)护理部质量监控小组成员分工: 一组:特护、一级护理、基础护理质量、病区管理质量、优 质护理服务及健康教育检查质控组 组长: 刘宝侠 成员:王亚妮王云刘艳红 二组:手术室工作质量、供应室工作质量及护理安全

4、质量 组长:侯丽莉 成员:刘艳红 . . 三组:护理文件书写、消毒隔离检查质控组、治疗室及换药 室质量、产房工作质量。 组长:郭君 成员:陈栓棋 四组:健康教育质量、护理人员着装、护理技术操作。 组长:刘宝侠 成员:侯丽莉周海霞 六 护理质量持续改进方案 ( 一)、不断完善病区、各科室的质量控制小组及岗位职责。 ( 二)、不断完善护理各项规章制度、操作规程、质量标准。 ( 三)、认真组织对各项质量标准的学习、并落实。 ( 四)、护理各级质量控制组织认真履行职责,按计划定期进行 质量检查,发现问题及时整改。 ( 五)、加强重点环节和重点部门管理,定期进行护理质量及院 感质量检查,不断完善和改进。

5、 1、落实入院患者压疮、跌倒风险的评估,积极采取预防措施, 减少或避免意外事件的发生。 2、完善突发情况的抢救流程及应急预案,特殊抢救患者实行预 警报告。 ( 六)、科室质量控制小组每月定期质量检查,对存在问题及时 反馈,查找原因,整改到位,将检查结果汇总。 ( 七)、 护理部每月定期或不定期质量检查,并召开护士长会议, 反馈信息。 . . ( 八)、针对检查发现的问题进行分析,查找原因,对问题突出 的科室下发整改通知,限期整改。 1、各级质控组织针对存在问题采取根本原因分析、提出整改措 施并落实到实际工作中去。 2、分享护理质量改进实施成功的事例,达到全员提高。 ( 九)、护理质量检查结果作

6、为科室进行持续质量改进的参考, 对护士长管理的考核以及医院奖、惩的参考依据。 ( 十)、鼓励不良事件的主动上报。 1、建立倡导患者安全的文化氛围,对主动上报的不良事件无惩 罚。 2、汇总各种护理不良事件进行分析,为临床护理工作提供参考, 避免类似错误的反复发生。 ( 十一)、加强护理人员规范服务的督查力度。 1、制定具体规范服务督查的活动方案,对护理人员仪表、语言、 行为进行规范,为患者提供优质护理服务。 2、加大对服务不规范的护理人员的处罚力度,护士长负有连带 管理责任。 七、护理部质控组 【工作职责】 1、负责全院护理质量控制管理。 2、制定全院护理管理目标,制定、完善各项护理质量标准。

7、3 、 制定并完成年、季、月、周质控计划。 . . 4、定期检查、考核,对护理管理目标级各项标准落实情况进行 追踪并进行评价,体现质量持续改进。 5、汇总检查结果,并向相关科室反馈考核结果。 6 、进行根本 原因分析,与临床科室共同提出改进措施。 7 、定期组织相关护 理人员进行有关内容讲课。 【工作安排】 1、全院各护理单元每月至少有重点内容检查一次;每季度全面 检查一次。 2、检查内容包括:综合检查、重点检查、现病历和出院病历检 查。 综合检查、考核内容:病房管理、安全管理、危重(一级护理) 患者护理、基础护理操作及急救操作、消毒隔离、急救物品管理、 各种药品管理、 优质护理服务、 患者健

8、康教育、 患者满意度调查、 各种护理文书检查;手术室、供应室、急诊室、;护理人员劳动 纪律及规范服务等。 重点检查内容: 针对上一轮检查中存在比较普遍的问题及护理质 量管理委员会检查发现的问题重点检查; 重点科室手术室、产房、供应室等重点部门重点检查。 3、每月将检查结果纳入质控,在护士长例会上反馈检查结果, 制定改进措施,并落实改进情况。 . . 4、每季度对科护士长及病区护士长的工作质量全面检查一次。 5、每季度在护士长例会上进行护理不良事件分析,每年全院护 士讲评。 八、病区质控组 【工作职责】 1、按照标准每月有计划地对全病区的护理质量进行检查。 2、科内存在问题及时反馈,提出改进措施

9、。 3、定期汇总检查结果,结合科室质控及护理部质控结果分析科 室护理工作中存在问题,提出改进措施并落实。 【工作安排】 1、制定护理质控季度、月、周重点,并完成。 2、检查内容同护理部质控组综合检查内容。 3、主要采取随时检查,随时记录的检查方法;每周对每位护士 工作至少检查二次。 4、每周汇总自查结果,在护士晨会反馈,及时改进。 5、每月将科室质控组、护理部质控组检查中存在问题,结合本 科室实际情况,提出改进措施,并在全科护士会上反馈,确定下 一步护理工作的重点。 6、每季度与科室质量改进小组共同对查对制度的执行情况、压 疮高危患者、 跌倒高危患者的风险评估情况、手术部位标识执行 情况、危急

10、值登记报告情况进行追踪检查,发现问题,进行根本 原因分析,提出改进措施,体现持续质量改进。 . . 7、对临床开展的新技术、新业务、新项目做好相关人员培训并 登记记录,制定相应护理常规,报护理部审批、备案 护理部 2017年 1 月 3 日 江城县人民医院护理事业发展规划纲要 (2011 年-2015 年) . . 为适应人民群众不断增长的健康需求和经济社会发展对护 理事业发展的新要求,根据“十二五”时期卫生事业发展和深化 医药卫生体制改革的总体规划,以及医药卫生中长期人才发展 规划(2011-2020 年)及( 2011 年工作重点加快我院护理事业 发展步伐,促进我院护理工作再上一个新台阶,

11、制订本规划纲要。 一、指导思想 以实践科学发展观 “三个代表”重要思想为指导, 全面落实“以 病人为中心“,三好一满意”的理念,深入贯彻“优质护理服务 示范工程” 围绕我省医疗卫生体制改革的方针政策,坚持以人才 队伍建设为中心,以提高护理质量,加强护理安全管理、创建优 质高效护理服务为目标的管理思路,制度完善护理管理体制和人 才培养机制,加强护理岗位管理,加强护理服务内涵建设,加强 护理系统管理,改革护理模式,提高护理管理水平,为患者提供 安全、专业、主动、连续高效的护理服务。 二、工作目标 坚持以改善护理服务,提高护理质量,丰富护理内涵, 拓展服务领域为重点,以加强护士队伍建设和改革护理服务

12、 模式为突破口,以推进医院实施优质护理服务为抓手,不断 提升护理服务能力和专业水平,推动护理事业全面、协调、 可持续发展。 1、护士依法执业, 持证上岗率达100% ,逐步实现护士同工同 酬。 . . 2、招聘高层次合同护士,充实护理队伍,到2015 年底医院 床护比达到 1:0.4以上,全院一线护士占总户数数95% 以上。 3、实现护理二级管理体制,护理部在全院护士管理的人事、 分配、考核等管理方面具有建议权,有利于护理部对全院护 士的统一、规范管理,确保护理部的执行力,从根本上调动 临床护士队伍积极性。 4、2015 年前,全面实施责任制整体护理的护理模式,通过岗 位管理真正实现住院病人“

13、包床到护”的模式,深化护理内 涵,为病人提供从入院到出院的全程优质护理服务。 5、护理部与科室相结合,加大护士分层培训力度,完善护士 培训、考核机制,培训工作重点集中在科室进行,采取短期 培训及建修模式进行人员培养。 6、完善合同护士的管理与培训,重点制定严格的培训考核机 制,实行考核末位淘汰制,不断提高合同护士的综合素质。 7、提高护士夜班费,改善护士待遇。 8、配合医院开展“临床路径”工作,重点总结护理临床路径 的实施,查找护理环节存在问题,提高专科疾病护理质量。 9、配合医院做好护理人员培训,开展“电子病历”的实施工 作,完善、规范医疗病历质量管理。 三、主要任务 (一)、以提高护士素质

14、为核心,继续壮大护理队伍 1、采取有效措施保证临床一线护士数量,以保证临床护理 . . 质量及病人安全,加强科室护士培训。 2、实施护理管理人员岗位培训制度。分批外派参加市级或 省级护士长培训班学习。 (二)、以“优质护理服务示范工程”为抓手,改革临床护理服 务 1. 实施“包床到护”的责任制整体护理模式,落实“以病人 为中心”的护理理念,结合实际全面实施小组责任制整体护理, 护士分管床位数 8 人。 2、在医院支持下,实行岗位绩效工资管理制度,工资待遇 与服务质量及岗位工作量等综合绩效挂钩,完善以专业技术能 力,工作业绩和医德医风为主要评价标准的绩效考核制度,把制 度、标准、职责、规范等贯穿

15、融汇到流程中去,加强细节管理, 使护士工作具有执行力,立足提高护士的临床实际工作能力。 (三)、以绩效考核为基础提高护理管理水平 1、医院要实行护理二级管理体制,正确处理好管理中的矛盾。 作为独立的职能部门, 护理部要在分管副院长的领导下,积极参 与讨论有关护士的重大决策,认真履行人事分配、 考核等管理职 能,真正做到权责统一, 成为全院护理工作顺畅有效运行的组织 保障。护理部人员要勇于承担责任,要善于学习积累,善于调查 研究,善于探索,在实践中不断总结护理改革和发展的经验,护 理部要引进高层次护理人才,到2015 年争取招聘专科以上学历 合同制护士。 . . 2、建立健全以聘用制度和岗位管理

16、制度为主要内容的护理人事 管理制度,根据医院规模和编制,合理确定护士数量。 3、在医院支持下,实行岗位绩效工资管理制度,工资待遇与服 务质量及岗位工作量等结合绩效挂钩。完善以专业技术能力,工 作业绩和医德医风为主要评价标准的绩效考核制度。 (四)、以法律政策为支撑,创造良好发展环境 认真贯彻落实护士条例,增强护士依法执业的法律意识, 保障护士的合法权利, 一是切实把好护士执业准入关,确保护士 队伍的基本素质; 二是探索建立护士不良执业记录,依法加强护 士执业各环节的监管;三是通过评审,巡查等行政抓手,去切实 保障护士权利和待遇;四是广泛开展舆论宣传。 四、保障措施 (一)、提高领导重视程度 医

17、院院长的重视和各部门支持,是推进护理工具的基础。护理部 要多与意义各级领导汇报工作,争取医院对护理工作多方面的支 持力度,体现医院对护士关心,提高护士的专业价值感,医院各 部门要高度重视护理工作,牢固树立为基层服务的思想,以积极 主动姿态,大力开展调查研究,掌握情况,切实加强沟通协调, 积极出台符合当地实际的能推动工作开展的政策措施,为互联工 作创造更为有利的工作条件。 (二)、广大护士积极参与 广大护理工作者的积极参与是落实工作的关键,改革临床护理模 . . 式实施责任护士对患者包干的责任制整体护理,落实护理职责, 深化护理内涵、 延伸护理服务, 这些工作都必须依靠广大护理工 作者去落实。因

18、此,要充分调动广大临床护士工作积极性,使 其充分认识护理改革的目的和意义,积极参与到护理事业发展 中。 (三)、加强行政管理评价 护理部要按照“规划纲要”细化各项工作内容,制定明确考核标 准,加强对护理质量的检查,同时要加强信息管理,通过对信息 收集、整理和分析,随时发现问题,制定改进措施,提高护理质 量,保障“规划纲要”的顺利实施。 江城县医院护理部 2013年 2 月 护士长夜查房制度 1、人员组成及查房时间:查房人员由各科室护士长组成,由护 理部统一排班。查房时间为18:24:00. 2、每周护士长夜查房一次,查房时间由查房者自行安排,每人 每月轮转一次,并于月末一周查房结束周一09:0

19、0 前交护理部, 当面口头汇报,特殊情况及急需解决问题。 3、查房发现问题当面向值班护士反馈,提出整改措施,并在护 理部查房联系本上及时记录,由值班护士和夜查房护士长同时签 名。 4、查房内容:( 1)护士在岗情况及仪容仪表。(2)一级护理 及危重病人抢救,包括住院患者总人数、危重患者、当日手术患 . . 者人数及病情、护理记录、静脉输液巡视情况等,(3)病区管 理情况;( 4)抢救器材、药品管理情况;(5)消毒隔离管理情 况。 5、考核方法:护理部将夜查房结果进行分析,并纳入护理质量 月考核评分。 6、护理部每月将夜查房情况进行汇总,并于护理质量反馈会上 进行分析,评价,提出整改意见。 20

20、13 年护士长夜查房安排 日期查房人员 2013 年 1 月刀云春 2013 年 2 月许兰珠 2013 年 3 月李红彬 2013 年 4 月刘鸣 2013 年 5 月白兰芳 2013 年 6 月秦会珍 2013 年 7 月刀云春 2013 年 8 月许兰珠 2013 年 9 月李红彬 . . 2013 年 10 月刘鸣 2013 年 11 月白兰芳 2013 年 12 月秦会珍 单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 单纯的课本内容,并不能满足学生的需要,通过补充,达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

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