励志主题班会设计方案五篇.pdf

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1、. . 励志主题班会设计方案 班会主题： 如何背着“壳”前行 活动目标： 1、正确认识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信心，培养勇于承受压力的能力和乐观积 极的生活态度。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培养勇于承受压力的能力。 主题阐释： 现代社会迅速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力纷 纷压到学生的心头， 如何引导学生正确对待压力， 并培养自强不息的 意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前准备：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将 班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做一定思考。 班会过程： 一、导

2、入通过埃及的一个古老的传说引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠 自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶， 主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归 功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗 牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是 同样的作用。 可是生活中，大多数人只羡慕鹰的翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我 们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却整天埋怨我们身 上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳” 到底是什么呢？学生讨论回答。教师稍作 归纳。这“壳”能够搁

3、下吗？（明确：人要生存就必然担负着许多责 任和压力。） . . 三、讨论： 我们要如何背着“壳”前行呢？ 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们根据动画中的一些启 示去归纳出自己的答案。 在学生发言后， 用幻灯片展现三个小故事， 并要求学生在故事中得出 启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一 个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴， 但 他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟 把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎 添翼，并最后成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔， 时常

4、忘了与恋人的约会， 惹得许多女孩 “骂”他是“音乐白痴”、 “神 经病”。 他不论走路或乘地铁， 总忘不了在本子上记下即兴的乐句，当作创作 新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在 第 67 届奥斯卡颁奖大会上，以闻名于世的狮子王荣获最佳音乐 奖。这天，是他的37 岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国伟大的励志成功大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛 陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫经常外出演习， 她一个 人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她聊天，周围都 是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难过地写信对父母说

5、： “一心想回家去”她的父亲给她回了 一封信，信中只有两行字， 但这两行字却永远留在她的心中，并改变 了她的生活，这两行字是什么呢？ . . “两个人，从牢中的铁窗望去， 一个看到泥土， 一个却看到了星星。 ” 从此，赛尔玛决定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，寻 找到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交朋友，互送礼物，她研究沙漠中的植物、动物，又学习 有关土拨鼠的知识， 她把原来认为最恶劣的环境， 变成了一生中最有 意义的冒险，并出版了一本书快乐的城堡，她从自己的牢房中望 去，终于望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有积极的人生态度。 故事三： 一天某个农夫的一头驴

6、子， 不小心掉进一口枯井里， 农夫绞尽脑汁想 办法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无 奈之下，农夫决定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站 到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各式各样 的“泥沙”倾倒在我们身上， 而想要从这些 “枯井”脱困的秘诀就是： 将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驴子的泥沙，被 他抖落到脚下，变成了走出困境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己 的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出

7、，梅花香自苦寒来/ 天行健，君子以自强不息 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海三分天才七分学，笨鸟先飞早 入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 / 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结： 除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应该具备 些什么？你又是怎么做的？ 学生谈感想： . . 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我 要用学习的光芒点燃青春的火把。因此，我比较端正学习态度，掌握 学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成， 破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可 吞吴。 乙同学

8、：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一 样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候 尽情的玩，学的时候我就能专心的学。每当我取得成绩的时候，每当 我能够站在台上领奖的时候我就心里很高兴，因为我觉得我没有给父 母丢脸。但是爸爸对我说： 笑在最后才是笑的最好。我知道我的成绩 还不值一提， 我将用最大的力量最大的信心去取得最好的成绩，同学 们看我的吧！ 丙同学：虽然我个性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实 对学习是很认真的。 我的理科较好主要是因为我上课很认真，并且喜 欢自己去主动思考， 所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想如 果课外我再努力一点的话我的成绩将会

9、更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成绩，是因为我上 课的时候专心听讲， 按照老师的思路去认真的听课。下课的时候我对 有些疑难问题进行研究， 不明白的就去问老师。 每天都把上过的新课 复习一遍，这样对自己的学习很有好处。如果不信可以去试试啊！ 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽 中得胜。一般来说我对事情的处理犹豫不决没有太多的主见，但是唯 有对学习，我始终有着执着的追求，我相信，只有学习，只有现在用 知识武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学：有人常常埋怨时间太紧， 没有时间复习。 鲁迅曾经说过： “时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分一秒

10、的过 去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再 少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中 的时间，争取在期末考试中取得好的成绩，给父母一份满意的答卷！ . . 庚同学：在第二次的月考中，我的成绩下降很多。这归咎于我的 学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋， 没有真正掌握知识， 对学过的内容没有复习。 在剩下的时间里我决定 要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教 训，时刻警惕，不能放松！ 辛同学：在期中中我的成绩比上一次有了较大的进步。主要是因 为我第一次失败的月考中总结了经验教训，从此便开始了努力学习， 遇到不

11、懂的问题便请教老师和同学，上课也很专心。由此我知道了， 只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我衷心的希望我 与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教导， 争取最好的成绩。 讲述 以上八名同学谈得都很好， 其中某某同学提到时间就像海 绵里的水，需要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤” 时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读 的人都取得了至高的学问和成功。 老一辈革命家在血雨腥风的年代也 能挤出时间学习。 我们有这么好的条件和环境， 有什么理由不抓紧时 间来学习呢？只有吃得苦，才能有成功。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀

12、飞上去。而蜗牛 肯定只能是爬上去。从底下爬到上面可能要一个月、两个月，甚至一 年两年。在金字塔顶端，人们确实找到了蜗牛的痕迹。我相信绝对不 会一帆风顺地爬上去，一定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学 们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界， 它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己 留下令生命感动的日子。 如果我们的生命不为自己留下一些让自己热 泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够 像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中 的金字塔。 七、宣誓（班级励志誓词） 选择大海，就

13、去乘风破浪， . . 选择蓝天，就去展翅翱翔， 选择高三，就去勇敢进取。 面对挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我 们绝不低头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步； 自强不息，用汗水浇灌理想； 超越自我， 用奋斗放飞希望；永不言弃，用信念实现梦想。 努力！坚持 ! 拼搏！成功！ 站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做懦弱的退缩，不做无益的彷 徨，奋斗二百天，让飞翔的梦在六月张开翅膀；奋斗二百天，让雄心 与智慧在六月闪光。我们将带着顽强的微笑， 去赢得志在必得的辉煌。 有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人

14、，天不负，三千越甲可吞 吴。 2010，我们注定成功。 2010，我们注定辉煌。 同学们，加油 八、结束 播放周杰伦的蜗牛，带引全班同学合唱。 歌词：该不该搁下重重的壳寻找到底哪里有蓝天随着轻轻的风轻 轻的飘历经的伤都不感觉疼我要一步一步往上爬等待阳光 静静看着它的脸小小的天有大大的梦想重重的壳裹着轻轻的仰 望我要一步一步往上爬在最高点乘着叶片往前飞任风吹干 流过的泪和汗总有一天我有属于我的天。 . . 励志班会：“感恩的心”主题班会设计方案 第一部曲 1、欣赏中央电视台广告：“妈妈，洗脚”。 2、“万事孝为先”，这是我们中华民族的优秀传统，为世人所 称道、所敬仰，古往今来，有多少文人墨客留下

15、经典之作，像“三字 经”之类的小孩都能朗朗上口，有时虽不求甚解，但熟背后，却可以 作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们齐诵：“游子 吟”。 3、是的，谁言寸草心，报得三春晖。最能激起我们心底深深的 感恩之情莫过于父母亲，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪， 在父母心中，我们永远都是最可爱、最需要保护的孩子。我们不断接 受着父母亲给予我们的无私的爱 4、是啊，父母之爱，浩瀚如海洋，自古以来对父母的赞美之词 也层出不穷，在我们的学习中，你记得了哪些呢？ 6、下面请欣赏歌曲“懂你”表演者：，大家掌声欢迎。 7、感谢同学。当我们坐在教室里学习时，父母在忙什么呢？当 我们坐在桌边，吃着好饭

16、、 好菜时，他们又在忙着什么呢？请欣赏父 母工作时的一个感人场景。（如：当保姆的妈妈） 8、多么感人的场景啊！同学们，在我们平淡的日常生活中，我 们的爸爸妈妈除了要为我们做许许多多生活琐事，还要为了家庭那么 辛勤地工作，这其中蕴藏着多么深厚的爱啊！点点滴滴都是情，只要 我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢去感受，我们就明白：我们 生活在爱的海洋里。亲爱的爸爸妈妈，您的关爱我们能体会，您的付 出我们正在思考着回报。 我们也知道我们曾经让您失望过，曾经让您 伤透了心；可我们也深信： 我们是您的骄傲，我们也曾经让您的笑颊 灿烂如花。亲爱的同学们， 我们父母的期望并不多，我们的一句问候 一次掺扶一杯茶

17、水一个微笑，我们的爸爸妈妈就满足了。接下来，请 聆听-同学想对父母说的话。 10、很久以前我们就听说：理解万岁！今天，我们和父母之间已 经架起沟通了心灵的桥梁，一起来“跨越了代沟”。曾经无论我们多 . . 么的幼稚顽皮，曾经有时我们那么不顾场合地冲撞父母、伤害父母， 但我们的父母始终是那么地包容我们。但其实，在我们的内心深处， 我们一直想对你们说：“爸爸，您好！”“妈妈，您好！”“爸爸妈 妈，我们爱您！我们感谢您！” 第二部曲： 1、现在，我们进入主题班会的第二环节：师恩难忘。父母把我 们送入知识的殿堂， 我们沐浴着师恩的阳光， 我们像小鸟一样展翅飞 翔，无论暴风骤雨，是老师赋予了我们顽强的斗

18、志，鼓励我们勇往直 前。感谢你啊， 老师！下面还是请我们同学一起来说说老师使你感动 的故事，有哪位同学愿意来谈谈， 让我们和你一起分享你的故事。 （预 先请同学写下材料，主持人了解） 3、谢谢同学。我们是沐浴着爱的阳光长大，人间的真 情打动着我们的心。其实我们一直想说：老师，您辛苦了！老师，我 们尊敬您！老师，我们谢谢您！ （鞠躬）我班的每一位老师兢兢业业 地耕耘在讲台上，此刻，你想对老师讲哪些话呢？那么一吐为快吧。 该说谢谢的时候大声说出来， 让我们不要把谢意在心底深埋，行动起 来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。现在请全体同 学起立，向后转身，说出想对老师说的话。 第三部曲：

19、1、现在，我们进入主题班会的第三环节：友谊永存。友谊是人 间的春风，是沙漠中的绿洲，因为有了友谊，我们学会了宽容，学会 了理解和友善， 也学会了感动。 我们要感谢所有的伙伴帮我们度过的 困难、挫折，感谢他人给予我们的无私帮助。下面请-同学为我 们带来朋友。 2、谢谢-同学。生活中，我们需要别人的帮助、关爱， 当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的。可是，我们很多 人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所 应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福 的感觉。 . . 3不知道同学们对于这种现象有什么想法呢？下面请-同学 谈一下，他觉得面对同学朋友的帮助

20、该用什么样的心态。 4、谢谢 - 的精彩发言。 第四部曲： 1、接下来，我们进入主题班会的第四环节：爱的奉献。俗话说： “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此时古难全”。的确，生活有时是 不公平的，在我们身边有的同学由于各种原因缺少父爱或者母爱，这 些都是不可避免的。但是，我们相信，在我们的生活中并不缺少爱， 因为在我们天有高中的大家庭里， 平时人人都在为献出一点爱而做了 很多工作，可以说我们每一个人都生活在一个充满着爱充满着感谢的 大家庭里。同时我们也更多地学会了感恩。 下面是我班的“感恩宣言”， 请大家跟随我朗读：“感恩宣言”。（预先准备好材料：感恩宣言） 5、同学们，常怀感恩之心的人是最幸福的

21、，欢喜快乐都会随之 而来，生活永远都阳光灿烂 7、现在，有请我们的班长上台发言，掌声有请。班长：通过班 委讨论，得到班主任同意， 我们班委决定：把每周的周二作为感恩日， 到时在班会课时间同学们对曾经帮助过自己的人，可以大声地说声 “谢谢”了。请同学们鼓掌通过，谢谢大家。 8、接下来，请同学们以饱满的激情齐唱感恩的心，有请同 学领唱。 4、下面请欣赏诗朗诵：“感恩情怀”表演者等同学。 附：诗歌“感恩情怀” -感激生育你的人，因为他们使你体验 生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。感激关怀你的人，因为他们给你温暖。感激 鼓励你的人，因为他们给你力量。感

22、激教育你的人，因为他们开化你 的蒙昧。感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。感激伤害 你的人，因为他磨炼了你的心志；感激绊倒你的人，因为他强化了你 的双腿；感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。 凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人！ . . 5、同学们，班主任老师为我们这次活动的开展付出了很多辛勤 的劳动，现在，让我们以热烈的掌声请我们的班主任讲话。 班主任发言： 2 主持人结束语： 心存感恩，会让一句简单的话语充满了神奇的力量，让那些琐碎 的小事一下子变得无比亲切起来。 感恩是积极向上的思考和谦卑

23、的态 度，它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时，便会将感恩化做一种 充满爱意的行动，实践于生活中。一颗感恩的心，就是一颗和平的种 子，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任、自立、自尊和追求一 种阳光人生的精神境界！ 感恩是一种处世哲学， 感恩是一种生活智慧， 感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。每一个有爱心的人，都应 该是个懂得感恩的人， 人生也正因有了爱心、 孝心和感恩而精彩起来， 生动起来。心存感恩，回报他人。班主题班会到此结束。谢谢大家！ 感激生育你的人， 因为他们使你体验生命； 感激抚养你的人， 因为他们使你不断成长。 感激帮助你的人， 因为他们使你度过难关。 感激关怀你的人， 因为

24、他们给你温暖。 感激鼓励你的人， 因为他们给你力量。 感激教育你的人， 因为他们开化你的蒙昧。 感激钟爱你的人， 因为他们让你体会爱情的宝贵。 感激伤害你的人， 因为他磨炼了你的心志； 感激绊倒你的人， 因为他强化了你的双腿； 感激欺骗你的人， 因为他增进了你的智慧； 感激藐视你的人， 因为他觉醒了你的自尊； 感激遗弃你的人， 因为他教会了你该独立。 凡事感激。 学会感激。 . . 教师节主题班会 一、主题：长大后我就成了你 二、班队活动的指导与设计者、参与人员： 指导教师：项 XX 方案设计：朱 XX 三、活动参与人员：东皋中学八（5）班全体师生 四、活动时间地点： 2007 年 9 月 9

25、 日八（5）班教室 五、活动目的与意义： 1、通过活动了解我国教师节的由来。了解国外尊师重教的节日。 2、拓展知识，了解古今中外教育界的名人以及银屏中出现过的 教师形象。 3、初步感悟教师劳动的神圣和艰辛，从而对教师职业产生敬畏 之感。 4、懂得在这第 22届教师节上只要以实际行动，求实、创新，逐 渐形成具有不断克服困难， 勇攀高峰的勇气， 就是尊师重教的最好行 动。 六、活动准备： 1、大白纸六张。 2、记号笔五支。 3、教师节由来资料若干。 4、教育界名人资料若干。 5、小奖牌若干。 七、活动过程与步骤： 一、歌曲引入： 1、音乐（ MTV ）：长大后我就成了你 2、学生观看 MTV 3、

26、师：歌曲中歌颂的是谁？生：老师 4、知道吗，今天，站在三尺讲台前的朱老师，其实在20 年前是 一名和你们一样的初二年级学生。所以，今天就利用这次班会课，咱 们这些“学生”就一起来了解了解 . . 太阳底下最光辉的职业教师 二、分组： 1、用“光辉的职业”五个字开火车报念，然后根据“光”“辉” “的”“职”“业”把全班分为五组。 2、分组就座。 三、大讨论：长大以后你愿不愿意当老师 1、独立思考两分钟。 2、大讨论。（要求：表明态度，并说清理由。理由由教师归纳 写入大白纸。） 3、教师根据学生发言小结：教师职业既光荣，但又是十分艰辛 的。 四、了解教师节的由来及国外教师节： 1、师：正是由于教师

27、肩负着光荣的历史使命，全社会都意识到 了教师职业的重要性，所以掀起了一次次尊师重教的浪潮。 2、小黑板出示教师节由来简历： 中国的教师节 “9.10”教师节： 1985 年 1 月 21 日，六届全国人大第九次会议 正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9 月 10 日为我国的 教师节。 3、在党的关心下，我国的教师节至今已经历经了22 年。那国外 又是怎样庆祝教师的节日的呢？ 外国的教师节 委内瑞拉每年1 月 15 日定为教师节。这天除庆祝大会外， 还有向教师献花等敬师活动。 泰国每年 1 月 16 日定为教师节。这天全国学校放假，隆重 庆祝。各地的庆祝仪式上， 向当年退休和刚参加工作的

28、教师颁发奖状 并献花。 苏丹从 1971 年 2 月 24 日起，全国实行教育改革， 将这天定 为教师节。中、小学一律放假一天，以示庆祝和纪念。 . . 捷克、斯洛伐克每年3 月 28 日定为教师节。这天前后的一 周之内，全国广泛而隆重地举行尊师重教活动。国家向优秀教师颁发 勋章或授予荣誉称号等。 德国每年 6 月 12 日定为教师节。各地开展尊师敬师活动。 匈牙利每年 6 月的第一个周一定为教师节。 节前，国家要召 开教师代表大会， 表彰和命名一批优秀的教育工作者，有的还颁以重 奖。 朝鲜为纪念金日成主席1977 年 9 月 5 日发表社会主义教 育提纲，将这天定为教师节。 印度每年 9 月

29、 5 日定为教师节，而每年 11 月 14 日的印度儿 童节同时定为印度儿童教育工作者的节日。 美国每年 9 月 28 日定为教师节。这是中美建交前的1971年 由美国两院法定通过的。 前苏联每年 10 月的第一个周日定为教师节。 五、分组活动认识他们吗： 1、师：古今中外在教育战线上，出现过许许多多教育家；银屏 中也出现过不少优秀教师的形象。你认识他们吗？ 2、分发名单，进行归类。 孔子、叶圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、 3、张贴大白纸，辨纠。 六、画一画我们心目中最喜欢的一位好老师： 1、发放大白纸和记号笔到每组。 2、各组推选一名小画手执笔按要求绘画。 （要求：画出你或你们与老师在一起的

30、情景，可以是理想中的状 态，也可以是生活中的原型。） 3、展示，并推派“小解说”说明图意。 4、教师根据学生的不同需求加以小结。 七、感恩老师 1、活动接近尾声，说一句话概括出这次活动带个你的感受。 2、师生同唱感恩的心 . . 3、学生代表向老师献花 4、师：刚才的活动中，老师感触到了大家的心声，我们也一定 会朝这个方向靠拢， 做一名大家喜欢的好老师。 本次班队活动到此结 束，感谢我们的老师感谢我们的同学，祝全体老师节日快乐！ 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九 大精神，贯彻落实中华人民共和国英雄烈士保护法，在广大中小 学生中传承和弘扬英雄烈士精神、爱国主义精神， 深入

31、培育和践行社 会主义核心价值观。 柞村中学积极响应上级号召， 如火如荼地开展了 “崇尚英雄，精忠报国”的主题班会活动。 首先，学校团委制定出活动方案，程书记向各级部进行解读和布 置。其次，各班级依照指示，在班会上开展了一系列活动： 一、集体观看崇尚英雄精忠报国宣传片，解读英雄内涵，引 发学生对英雄的崇敬之情及对英雄精神的思考； 二、诵读英雄的革命家书，带动学生走进英雄的内心深处，感受 英雄的信仰、坚守和情怀； 三、通过组织学生寻访收集身边革命英雄遗留的报国家书、老物 件、报国故事等，分享身边的革命英雄故事，传承英雄精神。最后， 学校在升旗活动上做出“向英雄学习，向先锋看齐”的总结表彰，鼓 励广

32、大学生树立正确的人生观与价值观，继承弘扬英雄精神， 做新时 代好少年！ 通过此次活动，学校中掀起一股“向英雄学习，向先锋看齐”的 热潮，同学们争先抢优， 学习成绩与操行评价上都大放异彩。学校表 示，将继续拓展主题内涵，开展后续活动，让同学们“崇尚英雄，精 忠报国”，成为优秀的社会主义建设者和接班人！ . . “读英雄故事，讲英雄事迹”主题班会 班队会活动主题读英雄故事，讲英雄事迹 活动目的 通过同学介绍和表演英雄的故事，激发学生崇敬英雄的感 情，使学生产生向英雄学习，珍惜今天的幸福生活的强烈 愿望。 活动准备准备英雄故事和事迹 活 动 方 案 设 计 主持人：我心中的英雄主题班会现在开始。 主

33、持人：同学们，在中国这块古老而又文明的土地上，中华民族英雄儿女 人才辈出。你们都知道哪些英雄人物？ 主持人：在浩瀚的历史长河中，曾经涌现出多少英雄豪杰，曾经传诵过多 少可歌可泣的英雄故事啊！他们的名字永垂青史，他们的事迹至今能鼓舞 我们前进。曾记否，明朝时，我们东南沿海倭寇四起，是谁组织当地百姓 团结抗倭，扫平了东南沿海的危机，维护了国家的安定？对，他就是抗倭 英雄戚继光。 请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。 主持人：戚继光保卫国家，抵抗外敌令人敬佩，而同样是民族英雄，郑成 功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑 成功的故事。 主持人：一生忠义昭千古，满腔豪情吐

34、虹霓。岳飞这个名字一提起来就是 那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往 拜祭的人仍然连绵不断。有请同学为大家表演英雄岳飞的故事。 （三名同学上台。旁白先介绍故事背景，黄天睿（岳飞）跪地，母亲在背 上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌满江红。） 主持人：“待重头收拾旧山河，朝天阕！”多么有气势的诗句呀。你们知 道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄，他是谁？对，他就是文天祥。 文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传， 并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。 主持人：历史的巨浪不断翻滚，一个个英雄随之诞生，追溯到近代，一

35、个 中国革命的先驱人物诞生了，他就是李大钊。有请介绍李大钊。 主持人：听了介绍，大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自 己的感受。 主持人：大家谈的非常好。灾难深重的旧中国，有多少中华儿女拿起枪， 投身于抗敌前线，又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章？大家都知道狼牙 山五壮士的故事吧？下面我们请2 小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。 主持人：当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时，我心中无比激动。我想高呼： 狼牙山五壮士，你们真是我心中的英雄！你们想说什么？ 主持人：他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活，我们虽不能将他 们的名字一一记起，但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面 介绍英雄董

36、存瑞的事迹。 . . 表演董存瑞炸碉堡的情形） 主持人：说到英雄，不光是男子汉， 历史上也有许多巾帼不让须眉的例子， 古有花木兰代父从军，杨门女将为国出征，今有刘胡兰，江姐从容就义， 这些也都是值得我们学习的榜样啊！下面有请讲江姐和刘胡兰的 故事。 主持人：今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的 政治家，军事家，又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些 英雄为我们树立了光辉的榜样，他们那英雄的壮举，爱国的豪情将永远激 励我们前进。请老师为大家做总结。 班主任：同学们，今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、 演英雄使我们了解了许多英雄的事迹，也使我们深切地感受到英雄

37、那种不 畏强暴，不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安 定的社会里，没有战火的硝烟，也没有统治者的欺压，非常幸福。但是我 们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个 美丽、富饶的新中国，我们一定不能辜负他们的希望，要学习英雄的爱国 精神，学好文化，掌握本领，为把我国建设成为一个富强、民主、文明的 社会主义强国而努力奋斗。 主持人：学英雄精神，爱我中华英雄故事我来寻主题班会到此结 束。 活 动 反 思 . . 主题班会 : 友情在我心中 一、班会背景： 初中学生正逐步进入青春期发育阶段, 属于情感断乳期 , 独立意 识高涨 , 但又渴望得到同伴的理解。通过

38、日常观察，本班的孩子渴望 友谊，期盼友情，但存在着对友情的误解和行动不足的问题如常因小 事发生争执、斤斤计较；交友中不懂尊重他人、宽容他；小圈子等。 因此通过活动，意在增进学生对友情的感受和体验，互助互爱，形成 团结互助的集体。 二、班会目标： 1. 通过活动，培养学生真挚的友情观。 2. 鼓励学生积极与同学交往，养成乐观、热情的性格。 3. 认识理解友谊长存的秘诀以及友情在生活中的重要性。 4. 学会辨别和分析交友的一些错误认识和做法，掌握交友的技 巧，提高人际交往能力。 三、设计理念： 关注学生生活、情感体验；营造宽松、愉快的氛围，引导学生自 主探究自我成长中与他人交往问题从而促进学生人格

39、健康发展。 四、班会形式： 1、情境体验式 2 、活动启迪式 3 、交流感悟式 五、班会准备： 1、制作多媒体课件和学具“友谊果”。 2、搜集有关友情的故事； 3、准备相关视频和媒体设备。 六、班会过程： 【导入】 活动一：师生对话，引出主题 活动内容：播放友谊地久天长，中间插放班级生活电子相册 缘分，师生对话：在班级里，谁是你最好的朋友？从小学到初中 一路走来，谁是你最好的朋友？（她）们为什么成为你的好朋友？ . . 设计意图：以学生逐步拓展的日常生活为基础，创设情境，烘托 气氛，调动热情，为整场班会的引导与教育奠定良好基础。 【展开】 1晓之以理认识友情 【活动一】秀友情 由学习小组代表展

40、示本组收集的与友情、交友有关的材料， 可以 是故事、诗歌、漫画等。 【设计意图】：充分发挥学生的主体性，通过容易理解、趣味性 强的活动形式调动学生参与的积极性，加深学生对什么是朋友的认 识，让学生在“在做中学，在体验中学”。 【活动二】辨友情 多媒体展示： 1. 班级小圈子现象 2. 两肋插刀现象 设计意图：引导学生体验交友经历， 并从一定的情境中学会辨别 真假朋友，掌握辨别真假朋友的标准。为下一个创意活动奠定基础。 【活动三】释友情 创意大赛：每位同学用一句话来表达自己对 “朋友”一词的理解。 设计意图：通过活动，可培养学生的创新能力、归纳能力、锤炼 语言的能力，可以检验学生对友情一词理解的

41、广度和深度、正确度。 2. 动之以情体验友情 【活动一】记忆胶片友情温暖 活动内容：回忆在自己成长过程中令自己感动的友情故事，感悟 真挚的同学友谊在学习生活中起着怎样的作用？ 视频：地震发生后，马健同学冒着危险回到学校，用双手将一块 块砖头刨开、运出去，四个小时后，双手血肉模糊的马健终于把同学 向孝廉从废墟里刨了出来。 【设计意图】：通过班级同学之际真实的故事和地震过程中令人 感动的画面， 让学生们感受到不管是日常生活还是生命危急时刻，友 情意味著：分享快乐，增强愉悦；分担忧愁，排解烦恼；互相帮助， 共克难题；互相激励，共同进步；危难之中，真挚的同学友谊还是生 命的希望所在。 . . 【活动二

42、】蒙眼涂色友情互助 游戏目的：考验双方的配合与默契。 说明游戏规则：分组进行比赛，每组两名同学，选择自己的好友 参加。由一名蒙住眼睛的同学操作涂色，另一名在旁指点。老师号令 后开始，在两分钟内结束，以规定时间内，完成效果最佳组为胜。 【设计意图】创设游戏体验教学情境，拨动学生情感之弦，让他 们在体验中感悟， 引起情感的升华和心灵的共鸣，感悟到友情的重要 意义，激发将其内化为真正的、自觉的行动的动力。 3. 导之以行经营友情 【活动一】心灵诊所：开出交好朋友的良方。 （多媒体显示）我是一个普通的女生，相貌平平，不善言辞，成 绩又差，看到别的同学三五好友在一起开开心心地聊天，我也很想交 朋友，可是

43、她们不理我，不愿与我交朋友，我该怎么办呢？ 设计意图：通过情景创设，学生互相探究合作， 交友的良方之一： 豁达开朗、诚实可靠、正直而不虚伪、通情达理，乐观而不自卑。 【活动二】心灵导航：听听同学的交友烦恼。 （多媒体显示）小明同学的烦心事。 小明与小宇是非常要好的同班同学。不知什么原因， 近来小宇总 是不能独立完成作业， 而是在交作业之前要借小明的作业本抄写。对 此，小明很为难，不给小宇抄作业吧，好朋友会遭到老师的责备；给 小宇抄作业吧，长此以往不利于小宇学业进步。在矛盾的心情中，有 几次小明没有让小宇抄作业。 为此，两个好朋友之间还有了一点小疙 瘩。 【设计意图】通过讨论，引导学生交友要注意

44、原则，要做诤友。 【活动三】心灵灯塔：榜样身上学秘方 活动内容：选出本班人缘最好的同学， 其他组以记者采访的形式， 采访最受欢迎的同学是怎样与同学打交道的？他们交友秘诀是？ 【设计意图】通过榜样示范、营造氛围，将班会推向高潮，充分 利用学生身上的经验， 增强教育的可信度和教育效果，使学生用忠诚 . . 去播种友情，用热情去灌溉友情，用原则去培养友情，用谅解去护理 友情。 【总结】 4. 以歌促情承载期望 用班主任亲自创作的诗歌 让友谊驻心田作为本次班会的小结， 借诗歌阐明友情的内涵， 强化经营友情的方法， 并对学生的言行提出 要求，。 七、活动延伸： 传递友谊果。请依照学号，给某同学“画像”， 用文字描述他（她） 主要的优点或特长，课后请课代表将大家的作业张贴在班级的壁报 上。