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1、. . 丈八庙寄宿制小学 突发公共卫生防控工作方案 为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水 平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减 轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康 与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，结合我 校实际，特制定我校防控工作方案。 一、工作目标 1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师 生员工的自我保护意识。 2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早 发现、早报告、早隔离、早治疗。 3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保 突发公共卫生事件不在校园内蔓延。 二、工作原则 1、预防为主、常备不懈。宣传
2、普及突发公共卫生事件防 治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水 平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措 施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。 2、依法管理、统一领导。严格执行国家有关法律法规， 对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实 行依法管理；对于违法行为，依法追究责任。在当地政府的 . . 统一领导下，成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负 责组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的防治 工作。 3、快速反应、运转高效。建立预警和医疗救治快速反应 机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按 照“四早”要求，保证发现、报告、隔
3、离、治疗等环节紧密 衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。 三、组织管理学校成立由校长负责的学校突发公共卫 生事件工作领导小组，具体负责落实学校的突发事件防治工 作。主要职责如下： 1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事 件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。 2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部 门各项突发事件防治措施落实情况。 3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动， 普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。 4、建立学生缺课登记制度和传染病流行期间的检制度， 及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现 的师生，应及时督
4、促其到医院就诊，做到早发现、早报告、 早隔离、早治疗。 5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设 施建设，努力改善卫生条件，保证学校教室、厕所及其他公 . . 共场所的清洁卫生。 6、确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜。 7、及时向当地街道（乡镇）卫生院或疾病预防控制部门 和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的 发生情况，并积极配合卫生部门做好对病人和密切接触者的 隔离消毒、食物留存等工作。 四、突发事件预防 （一）高度重视，切实加强对学校卫生工作的领导和管 理学校应经常对食堂、教学环境与生活区环境进行自查，尽 早发现问题，及时消除安全隐患。 （二）增加学校卫生投入，切
5、实改善学校卫生基础设施 和条件。 （三）采取有效措施，强化学校卫生规范化管理。 1、加强学校生活饮用水的管理，防止因水污染造成疾病 传播。 2、加强厕所卫生管理，做好粪便的无害化处理，防止污 染环境和水源。 3、大力开展爱国卫生运动，重点搞好教室卫生和环境卫 生，为学生提供一个安全卫生的学习和生活环境。 4、学校要切实履行职责，做好计划免疫的宣传工作，严 格执行新生入学前预防接种证查验和登记制度，提高学生疫 苗接种率，防止疫苗相关性疾病的发生或流行。 . . 5、学校应当依法加强实验室危险化学品等有毒有害物质 的加工、运输、存储、使用、处理等环节的管理，防止因管 理失误引起突发事件。 （四）加
6、强健康教育，提高师生的防疫抗病能力。 1、按照上级部门的要求，落实好健康教育课，普及公共 卫生知识，引导学生树立良好的卫生意识，养成良好的卫生 习惯和生活方式。 2、结合季节性、突发性传染病的预防，通过黑板报、宣 传橱窗、广播以及校园网等宣传途径，大力宣传、普及防治 突发事件的相关知识，提高师生员工的公共卫生意识和防治 突发事件的能力。 3、进行食品卫生知识和预防食物中毒的专题教育，增强 学生识别腐败变质食品、“三无”产品、劣质食品的能力， 教育学生不买街头无照、无证商贩出售的各类食品。 4、 督促和组织师生加强体育锻炼，养成良好的生活习惯， 提倡合理营养，不断增强体质。 五、突发事件监测和报
7、告。学校突发公共卫生事件的内 容包括：重大传染病疫情、中毒事件（食物中毒及急性化学 物品中毒）、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以 及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。 （一）突发事件监测、重视信息的收集。要与区疾病预 防与控制中心建立联系，收集本地及周围地区的公共卫生事 . . 件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。 （二）突发事件报告 1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并 确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可 能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24 小时值班 制，并开通疫情监控联系电话。 2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传
8、染病 暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学 校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。出现集体性食物 中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及 其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校 突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2 小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育 行政管理部门报告。 3、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他 人隐瞒、缓报、谎报突发事件。 4、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校 报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门 不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。 六、突发事件的应急反
9、应根据全国突发公共卫生事件 应急预案的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、 重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分 . . 类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预 案，作出应急反应。以下分级标准根据全国突发公共卫生 事件应急预案中的标准界定。 （一）传染病 1、一般突发事件所在地区发生属于一般突发事件的疫 情，启动第三级应急响应。 启动报告和零报告制度，学校实行24 小时值班制度， 加强系统内的疫情通报。 学校做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。 学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和 生活秩序，但对集体活动进行控制。 传染病流行时加强对发热病人的
10、追踪管理；呼吸道传 染病流行期间，教室、图书馆、食堂等公共场所必须加强通 风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对 厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害” 工作。 严格执行出入校门管理制度。 2、重大突发事件所在地区发生属于重大突发事件的疫 情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，全校保 持正常的学习、工作和生活秩序。在第三级疫情防控措施的 基础上，进一步采取以下措施： 开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴 . . 宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能 力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。 对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况
11、及时上 报。 对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做 好隔离、医学观察和消毒等工作。 加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园。 学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的 情况。 3、特大突发事件所在地区发生属于特大突发事件的疫 情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础 上，进一步采取以下措施： 实行封闭式校园管理，住校学生不得离开学校，严格 控制外来人员进入校园。 全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向 所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返校后，必须进行 医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现 异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或
12、上班。 避免人群的聚集和流动。学校不组织师生参加各类大 型集体活动，调整大型会议时间；学校不安排教师外出参加 教研和学术活动；学生的社会实践、社区服务等活动暂缓进 行。 . . 对教室、实验室、图书馆、厕所等场地使用期间每日 进行消毒，通风换气。 学校每日公布校园疫情防控工作的情况。 4、校内疫情校内若出现重大传染病疫情，应在卫生部门的 指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时 开展以下工作： 要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调 整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫 及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免 集中上课；出现一例上述的临床诊断病
13、例或两例及以上疑似 病例，学校在报请上级教育行政部门批准后，可对该班级和 相关班级实行停课；如出现两例及以上上述的临床诊断病例 及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课， 须报市教育局批准。 采取停课措施的班级或学校，合理调整教学计划、课 程安排和教学形式，采用电话咨询与指导、学生自学等方式 进行学习。做到教师辅导不停，学生自学不停。如学校停课 放假，学校领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强 与学生和家长的联系。 尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布 疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除 不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。 . . （二）食物中
14、毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食 物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组 应做好下列工作： 1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地 卫生、教育和公安等部门； 2、 立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人； 3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其 原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理； 4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实 提供有关材料和样品； 5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后 事宜，维持学校正常的教育教学秩序； 6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教 训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发
15、生。 （三）预防接种严重反应或事故、群体性不明原因疾病等 突发事件。 1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门， 请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查， 查明事件原因。 2、及时将受害师生送医院接受救治。 3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。 4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故 和损害的责任人追究责任。 . . 七、保障措施 （一）组织机构保障学校成立突发公共卫生事件领导小 组，各级各类学校应按学校卫生工作条例要求设立卫生 室，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作。 （二）人力资源保障学校按学校卫生工作条例的要求 配齐卫生技术人员。卫生技术人员应具
16、备高度的工作责任 感，定期接受卫生部门组织的突发公共卫生事件应急处理知 识、技能的培训和演练，熟悉突发公共卫生事件的预防与控 制知识，具有处理突发事件的快速反应能力。 （三）财力和物资保障学校安排必要的经费预算，为突发 公共卫生事件的防治工作提供合理而充足的资金保障和物 资储备。 防控工作领导小组名单及职责 组长：牛国宏 全面负责防控工作，对出现重大疫情进行处理，信 息报送和电话回访 副组长：呼水平、田永庆、杨华、麻士珍 具体分管防控工作，督查各班、各部门做好传染病 防治工作落实情况。 组员：杨翠萍、董旭玲、 具体负责防控工作，加强宿舍内及周边环境的治 理。 . . 各班班主任 具体负责宣传和晨检 郝建 加强校园内及周边环境的治理。 丈八庙寄宿制小学 2017 年 2 月 16 日单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 . .