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1、. . XXXX 幼儿园防火安全演练应急预案 一、演练目的 为进一步增强我园师生消防安全意识，提高自救防范能力， 做到 在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安 全疏散，确保生命安全。通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防 护知识，逐步学会有事不慌、积极应对、自我保护。让教职工掌握正 确使用灭火器的方法及保护幼儿逃生的方法，提高抗击突发事件的应 变能力。 二、演练时间和地点 时间： 2015年 4 月 28 日，星期二上午 地点：幼儿活动室、幼儿园操场 三、演练所需器材： 灭火器（教师学习如何使用灭火器） 、哨子（用于指挥和疏散） 、 小手帕（用于学生疏散防护）、消防烟雾发
2、生器（LD-400I 用于模拟 现场火灾烟雾）等 四、演练组织机构 总指挥：刘园长 副总指挥：苏老师崔老师 组员：各班班主任及幼儿园其他工作人员 五、工作小组： 1 、协助指挥人员：各班老师和保育员 职责：分别到各自班级活动室，相互协助。 . . 负责： （1）演习前清点幼儿人数； （2）带领幼儿撤退： （3）到达安全地带后清点幼儿人数。 2、现场警戒小组：王老师 职责：具体负责幼儿和其他闲杂人员进入警戒地带。 3、救护小组：保健医生和门卫 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护和拨打 119电话和 120急救电话等。 4、撤退后幼儿安全管理：各班教师 职责：清点幼儿人数，负责安
3、抚幼儿情绪，保证幼儿火灾后的安全。 以上工作人员负责幼儿疏散时的撤离秩序、安全管 理，严防拥挤事故发生。 5、报警小组：值班教师 负责火警预报，向分管领导电话报警 6、业余消防队：后勤人员 职责：应急总指挥发出哨声时， 打开遥控器，控制烟雾发生器发烟。 六、演习准备阶段 1、所有幼儿进入自己所在活动室 2、各班老师清点幼儿人数 3、清理警戒区。各工作小组进入现场。 七、正式演习阶段 . . 1、总指挥：宣布消防演习与紧急疏散演习现在开始。 2、后勤人员听到哨声时，打开遥控器，控制烟雾发生器发烟，模拟 火灾现场，然后报警并留在现场开始记录演习拍照等。 3、应急总指挥命令预警小组发布火警报告。 （
4、幼儿园迅速启动火灾事故应急处置预案） 4、紧急疏散： 在各层疏散引导人员的指挥下，全体幼儿在老师的带领下， 按预定路 线有序疏散， 疏散时请靠楼梯左边行走， 让出右边通道让消防人员赴 救通行；用湿毛巾捂住鼻子，猫腰行走或匍匐前进，撤离到幼儿园活 动场。 （1）各班老师清点疏散人数，发现少人，迅速与疏散总指挥部联系 （2）如发现有幼儿受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救 护。 （3）应急疏散负责人向现场总指挥汇报疏散情况。 （4）报告：报告总指挥，全体幼儿现已安全脱险。 九、疏散管理 A、疏散命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令 B、疏散哨声：两短一长哨声为信号。哨声由总指挥发出。 C、
5、疏散路线：教师领队，分班按下列路线疏散：大一班、大二班走 到操场西。中一班、中二班快速跑到操场中部; 小一班、小二班跑到 自己教室门口宽阔地带。要求依次快速、安全出教室，不能抢先，以 免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。 . . 注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指 挥。疏散通道必须保证时刻畅通。 D 、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散 方向和路径。在拐角处应有人员引导，避免幼儿误入危险区域；要阻 止幼儿逆向跑、窜、推搡、挤压情况发生；有人倒下，要立即扶起， 防止踩踏事故发生。 E 、撤离方向：就近安全出口撤离原则。 F、集合地点：操场
6、 G 、人员清点：各班教师在集合地点对疏散的幼儿人数进行清 点，并继续寻找滞留在事故现场的幼儿和受伤人员，帮助其 安全撤离。疏散引导小组应及时向总指挥报告疏散情况。 疏散前的注意事项： A关闭电、气设备，切断电源，关闭门窗。 B 为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带 个人物品，更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 疏散时的注意事项： A提醒疏散的幼儿不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 B、现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 C、各工作小组本着对幼儿高度负责的态度，严肃认真地对待现 场上出现的每一个突发情况。 . . XXX 幼儿园“消防演练”活动总结 为了进一步加强教师
7、和幼儿对突发安全事故的灵活应变能 力，掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法。我们幼儿园 于 4 月 28 日上午组织全体教职工及幼儿举行了消防演练活动。 演练前，全体教职工和幼儿就象往常一样工作和开展各种活动。 中班、大班幼儿本班教室内活动；小班在活动室上课。大家一概 不知道演习的起火地点和时间。突然，一阵急促的响声及“ 着火 了” 的警报声，瞬间传遍整个幼儿园，全园的幼儿在整个疏散撤 离的过程中有秩序并迅速地用湿毛巾捂口鼻，弯腰靠墙而走， 整 个活动井然有序的把幼儿全部撤离到安全地带，班主任清点幼儿 人数后以及厨房人员、保健员向组长汇报情况。20 分钟后整个 消防疏散演习，按预定方案圆满结束。通过这次演练，不但增强 了教职工和幼儿具体的逃生技巧和自我救护意识，同时也是对幼 儿园树立安全责任意识，建立安全工作确保有力的促进。 . . . . . . . . . . 单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。