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1、合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第一周 授课 内容 1、介绍合唱艺术的意义2、介绍合唱队 的要求 , 本学期、本学年的目标。人数 50 活 动 记 录 1、姿势训练： 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员 的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美 观，它是合唱中诸方面统一的第一步。 2、呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动 力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老 师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 （二）作品训练红蜻蜓 1
2、、 难点训练：空拍的把握，情绪的准确性。 2、 轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 活 动 小 结 请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第二周 授课 内容 让学生了解什么是合唱团？ 分声部粗排青春舞曲人数 50 活 动 记 录 、什么是合唱团？ 2、声部的划分 女高音 Soprano 男高音 Tenore 女低音 Alto 男低音 Basso 粗排青春舞曲 1、分声部教唱乐谱。 2、学唱歌词。 活 动 小 结 学生对合唱团有了初步的认识，对声部有初步的了解。并能较为快乐 地进行歌唱训练。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张
3、艳 2015学年第三周 授课 内容 1、介绍合唱团的特征2、呼吸训练3、 发声练习4、细排青春舞曲人数 50 活 动 记 录 发声练习： 1、 2/4 5 43 2 1 “u”短音 “u”长音 “O”短音 “O”长音 排练歌曲青春舞曲 1、 分声部唱旋律。2、用“ u”模唱，寻找“头声”的感觉。3、两 个声部合起来。4、填词。 5、合唱。 6、感情处理，注意看指挥 的手势，起声和收声要整齐。 活 动 小 结 青春舞曲的旋律学生基本能掌握，但发声练习还不够好。 练习声带闭合 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第四周 授课 内容 1、合唱统一的要求 2、欣赏北京天使少年合唱团的演
4、唱。 人数 50 活 动 记 录 一、合唱的统一要求 （一）、姿势统一（二）、呼吸统一 二、音准练习： 三、欣赏北京天使合唱团的演唱，感受其音色的统一与协调性。 活 动 小 结 通过观看北京天使合唱团的演唱，学生大开眼界，心灵有了触动，对 合唱有了一个全新的感知。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第五周 授课 内容 1、介绍合唱团的音量 2、介绍好的音色 人数 50 活 动 记 录 1、介绍适合合唱作品的音量。 很多作品都要通过小而弱的音量来表现内容，造成力度的对比音量大 的歌手必须善于控制自己的歌声，以免破坏整个声响效果。弱声时要求更 集中、更有力、更有紧张度。因此，队员
5、应该掌握半声、轻声、抑制声的 唱法；学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色 调的变化要求。 2、音色 通过对共鸣的泛音的调节，使音色有灵敏而多样的变化能力，或浓或 淡，或明或暗，能高亢激越，能深沉委婉，有极大的适应性，能根据音乐 内容而作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。 活 动 小 结 学生对音量、音色有一定的认识，通过对比，学生模唱，使学生亲身 体验音量的大小对合唱的影响。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第六周 授课 内容 1、如何发好声2、学唱三部合唱茉莉 花的乐谱。人数 50 活 动 记 录 1、发声 歌唱的声音有音质、音高和音量的要求，还
6、有色调处理的起伏变化，要调 动所有与发声有关的器官参加工作，而且正确灵活地配合动作，才能实 现演唱的发声。 2、学唱茉莉花 （1）、第一、二、三声部分别学唱谱。 （2）、第一、三声部合唱歌谱。 （3）、第一、二声部合唱歌谱。 (4) 、钢琴分别弹奏第一、二、三声部，三个声部试着合唱歌谱。 活 动 小 结 茉莉花是河北民歌，旋律不是很难学，但第二声部学生总是唱不 准，还需要加强第二声部的练习。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第七周 授课 内容 1、 介绍“轻、柔、美、高”原则 2、 合唱中不提倡“波动” 人数 60 活 动 记 录 1、介绍相关的理论知识 （1）、关于波动
7、波动是合唱的忌讳，尽可能不要使用，因为波动的幅度大小或波动太 快都会破坏合唱的音响。合唱追求的是共性、统一，这种演唱形式有别于 独唱中极富个性化的演唱技巧的发挥。 （2）、合唱中需要把握的“轻、柔、美、高”原则 近年来在合唱艺术中，表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量 轻，音响柔和，音色美，共鸣位置高。采用积极的轻声作为基本力度，在 表现需要时才偶用强声。用抒情性女高音的音色感觉作为统一的基础， 其他声部与之靠拢，在取得共性的前提下发挥各声部的表现特长。 活 动 小 结 表现的倾向是“轻、柔、美、高”，即音量轻，音响柔和，音色美， 共鸣位置高。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 201
8、5学年第八周 授课 内容 1、发声练习 2、细排茉莉花 人数50 活 动 记 录 发声练习 (1) 、连音练习（ 2）、跳音练习（3）、齐唱连声曲A MA NI 3、排 练茉莉花 (1) 、三个声部分别跟琴唱一遍歌谱.(2)、钢琴错开一个声部分别与另一 声部合练 , 即钢琴弹第一声部与第二声部合,弹第二声部与第三声部合, 弹 第三声部与第一声部合.(3) 、三个声部分别不加伴奏唱谱.(4) 、抽查部分 同学的唱谱情况, 给予及时的纠正.(5) 、布置各声部长课后逐一检查. 活 动 小 结 布置各声部长课后都能逐一检查。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第八周 授课 内容 1
9、、初步了解合唱中的审美艺术体验 2、了解合唱中要求统一的目的 人数50 活 动 记 录 1、向学生介绍合唱中的审美艺术体验。 当我们投身到合唱活动之中时应保持一种最兴奋、最积极、最崇高的 精神状态，全神贯注、排除杂念，整个身心都化入音乐表现之中，这就是 演唱时的审美艺术体验。人们得以在其中陶冶情操“铸造高尚”的灵魂 和锤炼健全的人格。当处于合唱状态中时，人的整个精神状态都是积极 的，都是对艺术极富表现力的。 2、提出合唱统一的目的。 合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做 到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统 一得越好，合唱队的演唱水平就越高。
10、让我们在演唱实践中把理论转化为 对作品的艺术处理。 活 动 小 结 合唱的统一要求是为了达到完美的艺术境界，在演唱中我们应尽量做 到强而不炸，轻而不虚；高而不挤，低而不压；快而不乱，慢而不断；统 一得很好。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十周 授课 内容 1、注重头声训练 2、分声部练唱歌曲茉莉花 人数 50 活 动 记 录 1、发声练习 2、排练茉莉花 (1) 、分声部唱谱 (2) 、分别用“ Lu”模唱各声部的旋律 (3) 、分别用“啊”模唱各声部的旋律 (4) 、用“啊”合唱三声部 (5) 、强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢, 二、三声部尽 量往第一
11、声部靠拢。 (6) 、试着用轻声唱来表现, 在控制音量的同时状态还需保持积极。 (7) 、分声部轻声唱词。 活 动 小 结 强调声部的和谐、统一，声部之间互相听并互相靠拢, 二、三声部尽量往 第一声部靠拢。试着用轻声唱来表现, 在控制音量的同时状态还需保持积 极。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十一周 授课 内容 1、发声练习 2、排练茉莉花 人数 50 活 动 记 录 一、 发声练习 (1) 、音域扩展练习(2) 、头声练习 (3) 、哼鸣练习：调整音色、音 量、音高，适当控制，哼鸣的位置高，穿过眼睛唱出来。(4) 、四部 和声练习 二、三部合唱曲茉莉花排练 (1)
12、、分声部唱谱、唱词。 (2) 、合唱歌曲 (3) 、歌曲处理 (4) 、教师示范mp、 mf 、p、 f 、 渐强、减弱、渐慢等在音响效 果中的变化和指挥手势中的表现。 (5) 、对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象 是一个人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。(6) 、 训练队员对指挥手势的敏锐性。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十二周 活 动 小 结 对合唱中的起声和收声提出要求，要整齐划一，在感觉上好象是一个 人在演唱，要集中关注指挥的手势，一切行动看指挥。 授课 内容 1、发声练习2、排练青春舞曲 人数 50 活 动 记 录 1、发声
13、练习 (1) 、音域扩展练习 (2) 、头声练习 (3) 、哼鸣练习 (4) 、四部和声练习 2、排练青春舞曲 (1) 、总体设想：唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。 速度采用快慢快的变化。 (2) 、试练习，感受演唱效果。 活 动 小 结 唱三遍，第一遍齐唱；第二遍合唱；第三遍齐唱。速度采用快慢 快的变化。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十三周 授课 内容 1、发声练习2、排练青春舞曲 人数 50 活 动 记 录 (1) 、对二部合唱谱进行改编，试练。 (2) 、在合唱中加入两个同学的新疆舞伴舞，设计舞蹈动作。 (3) 、对学生在演唱中的姿势、呼吸、音量、音
14、色、发声、收声等方 面的统一提出具体的要求。 (4) 、“美丽小鸟飞去无踪影”这句的渐慢处理应在前一句就提前作 出准备 , 即唱到“一样的开”时就渐渐地慢下来，略停顿后唱下一 句。 (5) 、第一声部应用跳跃的声音, 第二声部用连贯的气息，要唱出歌 曲的立体感。 (6) 、指导学生用速度、力度的变化对歌曲进行处理，丰富歌曲的表 现力。 活 动 小 结 “美丽小鸟飞去无踪影”这句的渐慢处理应在前一句就提前作 出准备 , 即唱到“一样的开”时就渐渐地慢下来，略停顿后唱下一 句。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十四周 授课 内容 1、相关练习2、排练茉莉花 人数 50 活 动
15、 记 录 相关练习： 1、 呼吸练习2、放松练习3、发声练习：声带闭合练习：“U”短音练 习，“ U”长音练习，“O ”短音练习，“O ”长音练习。4、统一发音 位置 排练歌曲茉莉花： 1、 总体要求：歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均 衡”对歌曲的每个乐句，每个声部进行精排。 2、 对于歌词和旋律都相同的乐句作出相应的速度、力度的变化处 理。 活 动 小 结 歌曲旋律优美，和声丰满，请学生注意声部的“均衡”对歌曲的每 个乐句，每个声部进行精排。 合唱校本活动记录表 综合组教师：张 艳 2015学年第十五周 授课 内容 社团展示节目排练 人数 50 活 动 记 录 1、 发声练习 2、 排练二部合唱青春舞曲 3、 排练三部合唱茉莉花 4、 按演出时的要求进行各节目的彩排。 5、 给演出曲目提出改进意见。 6、 统一合唱队的服装，提出相关演出要求。 活 动 小 结 1、 给各个节目提出改进意见。 2、 统一合唱队的服装，提出相关演出要求。