县委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署会讲话稿.docx

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1、第 1 页 县委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化工 作部署会讲话稿 特征码 HIvlegKGOyeVcWsxpPDc 县委书记推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作部署 会讲话稿 同志们： 会前，中央和省、市推进“两学一做”学习教育常态化制 度化工作有关会议精神传达提纲和 5 家单位书面交流发言材料 已印发给大家，请大家务必认真领会、学习借鉴。下面，我讲 三点意见。 一、提高政治站位，增强政治自觉和行动自觉，深刻领会 中央和省委、市委决策部署 第一，要深刻认识到推进学习教育常态化制度化是坚决维 护党中央权威的必然要求。习近平总书记强调“两学一做”学 习教育是推进思想建党、组织建党、制

2、度治党的有力抓手，是 全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。陈敏尔书记 强调，全面从严治党首先要从政治上看，推进“两学一做”学 习教育教育常态化制度首先要从讲政治的高度来认识把握。推 第 2 页 进“两学一做”学习教育常态化制度化，就是要坚持把思想政 治建设摆在首位，不断增强坚决维护习近平总书记核心地位的 思想自觉和行动自觉，做到思想上充分信赖、政治上坚决拥护、 组织上自觉服从、感情上深刻认同、行动上始终跟随。 第二、要深刻认识到推进学习教育常态化制度化是思想建 党制度建党的重要体现。从严治党靠教育，也靠制度，二者一 柔一刚，要同向发力、同时发力。 “两学一做”学习教育全面开 启了党的思

3、想政治建设新的伟大征程，尤其是把党章、党规、 党纪纳入到学习内容中去。注重建章立制，要求通过贯彻落实 “三会一课” 、组织生活会、民主评议党员等制度规定的方式实 现常态化、制度化，体现思想建党、政治建党和制度治党紧密 结合的重要原则。 第三、要深刻认识到推进学习教育常态化制度化是提升基 层党建工作水平的重要抓手。当前,我县党建工作也取得了一些 成绩，特别是呈现出了抓党建工作的思路更加清晰、抓党建工 作的机制更加完善、抓党建工作的措施更加务实和抓党建工作 的载体更加丰富的“四个更加”特点。在肯定成绩的同时，工 作中也暴露出了一些问题和短板。要解决这些问题和短板，就 是要以推进“两学一做”学习教育

4、常态化制度化为契机，要培 养和锻造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁 一般担当的党员干部队伍，不断提升我县基层党建工作水平。 第四、要深刻认识到推进学习教育常态化制度化是贯彻落 第 3 页 实省、市、县党代会精神的现实需要。省、市、县党代会确立 了未来五年的发展目标，全力实施大扶贫、大数据、大生态三 大战略行动，奋力实现“六区”新余庆建设目标，关键还得看 干部、看支部，只有把学习教育常态化制度化抓好了，各级党 组织建设好、建设强，党员干部队伍建设好、建设强，我们才 能真正开创余庆“百姓富、生态美”的炫烂篇章。 二、明确目标任务，突出重点抓关键，高标准推进“两学 一做”学习教育常态化

5、制度化 立足我县实际，就是要围绕“五个坚持、四个结合”推进 “两学一做”学习教育常态化制度化。 第一，坚持在“学”中筑牢思想。 “学”是学习教育的基础 和前提，真学真懂才能真信真做。要学好“必修课” 。深入学习 党章党规，深入领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神、 基本内容、基本要求，进一步锤炼党性。要选好“选修课” 。在 抓好党章党规、系列讲话学习的同时，要组织党员认真学习党 的历史，注重用好我县红色资源，传承红色基因。要上好“警 示课” 。认真对照黄大发、刘孝刚、王宜堂等身边先进典型，领 悟敬业修身、奉献为民的真谛；从周永康、薄熙来、徐才厚等 违纪违法案件中，汲取违法乱纪、贪腐妄为的教训

6、。 第二，坚持在“做”中践行合格标尺。去年开展“两学一 做”学习教育，突出强调基础在学、关键在做、成效在改。推 进“两学一做”学习教育常态化制度化，还要重申这个基本要 第 4 页 求。要在“精”上做。强化分类指导，总结学习教育工作中的 成果，结合村（社区） 、机关和事业单位、企业、社会组织不同 领域、不同行业、不同党员的实际，搭建不同平台，引导党员 切实发挥先锋模范作用。要在“细”处下实功。要围绕“四讲 四有”合格党员标准和“争当六大尖兵争做六大表率”的目 标，进一步细化并完善党员日常表现积分评价体系，将党员教 育管理落细落小，引导党员从具体事情做起、从具体问题改起， 切实做到政治合格、执行纪

7、律合格、品德合格、发挥作用合格。 要在“优”中显成效。要结合基层党组织标准化建设，围绕我 县基层党建工作阵地规范化建设，强化争先意识，坚持卓越标 准，以精益求精的态度推动党的工作标准、质量、水平不断上 层次、上台阶。 第三、坚持在“改”中勇于自我革命。精准查找问题。坚 持学做结合，突出针对性，敢于直面问题，勇于自我革命，把 查找解决问题作为“两学一做”学习教育的规定要求。要对照 党章党规，检查理想信念坚定不坚定；对照系列讲话，检查适 应新形势新任务的水平高不高；对照先进典型，检查发挥先锋 模范作用充分不充分；对照岗位职责，检查履职能力强不强等 问题。建立问题清单。突出问题导向，按照“四对照四检

8、查” 要求，采取上级点、自己查、群众说、服务对象评等方式，从 各级党组织及班子成员和党员三个层面，分别列出问题清单， 实行台账式管理，建立问题分解机制，将收集的意见建议和问 第 5 页 题，分类进行梳理汇总，归口下发问题清单，根据自身职责进 行一对一认领，限期整改，并形成常态。精准解决问题。要建 立解决问题的长效机制，推动思想问题和实际问题、新问题和 老问题、个性问题和共性问题、党组织问题和个人问题一起解 决。 第四，坚持发挥好“关键少数”的示范作用。推进学习教 育常态化制度化，还需抓住“关键少数” 。党员领导干部要充分 发挥示范带动作用，在学习教育中做表率，带头联系实际学、 带着问题学，根据

9、自身工作实际制定个人学习计划。带头到基 层上好党课，带头跨部门、跨行业、跨系统、跨领域上党课。 带头参加党内生活，认真查摆问题，认真开展批评和自我批评， 时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党 员身份参加党的组织生活，组织部门要将党员领导干部参加双 重组织生活情况作为年度述职的一项重要内容。 第五，坚持抓实党支部的基本建设。推进“两学一做”学 习教育常态化制度化，把集合号吹起来，把党员、群众组织起 来，党支部是核心、是堡垒。要强化组织功能。要落实好基本 制度，把“两学一做”纳入“三会一课” ，作为基本内容固定下 来、坚持下去，突出政治教育、突出党性锻炼，坚决防止表面 化、形式化

10、、娱乐化、庸俗化。抓好组织生活会、民主评议党 员等制度落实，进一步固化“党员活动日” ，增强“党味” ，强 化政治性、体现庄重感，让党员从中得到锻炼、受到熏陶。要 第 6 页 发挥组织优势。扎实推动党建带工建、带妇建、带团建工作， 创新基层组织设置模式，建立支部引领、群众参与、利益共享 机制，充分发挥党组织的组织优势，把各行各业、各种经济社 会组织凝聚起来，实现支部强、产业兴、生态美、群众富、跟 党走。要提升组织力量。党支部在教育管理好党员的同时，要 把做好群众工作作为“看家本领” ，作为“两学一做”学习教育 常态化制度化的基本工作，当好群众“主心骨” 。要积极为群众 办实办好事，为群众提供差

11、异化、个性化服务，把工作做到群 众心坎上，让群众切实感受到“两学一做”学习教育带来的变 化。 做到“五个坚持”的同时，还要做到“四个结合” 。 一是与建设“六区”新余庆紧密结合。去年党代会上，我 们提出了建设“六区”新余庆的奋斗目标，目标提出来了，涉 及六个区的各个项目谋划得怎么样、推进得怎么样，政府要加 强调度。推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在余庆首 先要与“六区”新余庆建设紧密结合，我们只有继承发扬求真 务实、敢为人先的优良传统，勇于担当、干字当头、快字为要， 加快转型、加快发展，我们的“六区”新余庆建设目标才能够 逐步实现，才能真正成为遵义向东挺进长三角的先遣队！ 二是与脱贫攻坚

12、紧密结合。脱贫攻坚作为全面建成小康社 会最突出的短板、最艰巨的任务，最紧迫、最需要的是真抓实 干，我们要通过“两学一做” ，进一步深刻领会习近平总书记扶 第 7 页 贫开发战略思想，下好“绣花”功夫，围绕扶贫抓党建,抓好党 建促脱贫,真正把基层党组织建设成带领群众脱贫致富的坚强战 斗堡垒，坚决打赢脱贫攻坚战。 三是与小康创建达标验收紧密结合。当前，我县全面小康 创建达标验收工作已经进入冲刺阶段。各级各部门必须把推进 “两学一做”学习教育常态化制度化与达标验收结合起来，切 实抓好滞后指标。各相关责任部门要认真对照目标任务分解表， 强化调度、务实推进，确保全面小康社会建设高效、快速推进。 县小康办

13、要认真做好验收资料准备，查缺补漏，确保全面小康 创建实现程度 x%以上，顺利通过省市达标验收。 四是与县域经济发展紧密结合。前几天，省小康办通报了 全省 20XX 年第一季度全省县域经济运行情况监测分析情况，我 县的情况不容乐观。x 个第二方阵的县：地区生产总值县均 x 亿，我县仅 x 亿，还未达到平均数，且比正安少 x 亿，增速在 第二方阵中排名到数第三。规模以上工业增加值县均 x 亿，我 县 x 亿，县均增速 x%，我县仅为 x%，在第二方阵中遵义其它四 个县，正安、道真、务川、凤冈分别增速为 x%，x%，x%，x%， 增速都比我们快，差距不小。固定资产投资县均 x 亿，我县 x 亿，县均

14、增速 x%，我县 x%。地方税收 x 亿，增速为-x%。农村 常住居民人均可支配收入增速为 x%，在 27 个县中排名末位。 从这些指标来看，与我们“保四争三”的目标不相符，与我们 20XX 年经济工作会确立的“稳中求进”的基本思路不相符，集 第 8 页 中暴露了速度不稳、投资不稳，导致发展阵营不稳。所以我们 在推进“两学一做”学习教育常态化制度化的过程中，务必牢 牢抓住发展的“牛鼻子” ，找准制约指标、制约发展的症结，把 县域经济搞上去。 三、加强组织领导，强化责任落实，推动学习教育常态化 制度化工作取得实效 推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是各级党组织 必须肩负的政治责任。全县各级党

15、组织要加强领导，周密安排， 精心组织，确保学习教育各项任务落实落地。 一要突出责任落实，层层传导压力。党委（党组）要切实 担负起主体责任，把推进“两学一做”学习教育常态化制度化 作为重要政治任务，尽好责、抓到位、见实效。把推进“两学 一做”学习教育常态化制度纳入管党治党的责任清单，专门研 究部署。要加强对基层党组织学习教育的经常性督促指导，落 实好的党支部“党员活动日”活动，严格落实“三会一课”等 制度。各级党委（党组）书记要认真履行第一责任人职责，既 要牵头抓总，又要精准调度。领导班子成员要切实落实好“一 岗双责” ，履行好分管领域的学习教育和指导责任。把每名党员 的积极性都调动起来，让每名

16、党员都参与进来、发挥作用。 “两 学一做”办公室要统筹谋划、组织协调和督促指导，县委组织 部要做出具体安排、切实抓好工作落实，相关部门要主动配合、 全力参与、形成合力，形成上下联动、内外互动的工作格局。 第 9 页 二要强化督促指导，形成督查机制。 “两学一做”学习教育 是抓基层、打基础的战略性工程、基础性工程、引领性工程， 必须真督实查、扎实推进、务求实效。要通过调研督导、随机 抽查、情况通报等方式，加强督导调研，加大对下级党组织的 督促指导力度，把问题清单、整改清单、责任清单“三张清单” 落到实处，更好地推动学习教育和问题整改。要把重点放到基 层、放在支部，各级都要建立联系点，加强调研指导

17、，总结交 流经验，发现和解决问题，及时解决倾向性问题，确保学习教 育始终在正确轨道上健康推进。 三要坚持典型引领，放大带动效应。先进典型是一面旗帜， 也是一面镜子，开展“两学一做”学习教育，离不开典型的力 量。去年，我们成功选树了刘孝刚的先进典型，为唱响余庆的 正能量、好声音注入了新的力量。在推进“两学一做”学习教 育常态化制度化过程中，大家要经常深入基层调查研究，挖掘 经验、树立典型。宣传部门要充分发挥各类媒体的作用，加强 舆论引导，创新宣传的手段载体和方式方法，为推进学习教育 常态化制度化营造良好的舆论氛围。要注意总结可学、可用、 可推广的经验做法，结合余庆“红色教育” ，不断丰富“学” “做” “改”的实践，形成学习教育的余庆特色。 同志们，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是党 中央在新形势下加强思想政治建设的最新部署，是加强党的建 设的一项长期任务。我们要更加紧密地团结在以习近平同志为 第 10 页 核心的党中央周围，以高度的政治责任感和优良的工作作风， 扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化取得更多更大的 成效，以促进改革发展稳定的新成果，喜迎党的十九大胜利召 开！