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1、第 1 页 八年级生物学下册教学工作计划 特征码 oJhPCqbqDkhNYbTzpVTP 八年级生物学下册教学工作计划 黄海金 一,学情分析及指导思想 在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学 生已有的生活经验。强调学生的主动学习，增加实践环节，使 每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解， 能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习 能力和解决问题能力等方面有更多的发展；能够在责任感、合 作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现 代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。 第 2 页 二、教材分析 本学期教学内容主要介绍生物的生殖和发育
2、、生物的遗传和变 异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增 进健康。共 6 章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少 了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了 学生的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养，注意对 学生综合能力的培养，通过组织学生参加各种实践活动，培养 学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、 技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高学 生的科学素养，培养学生的创新精神和实践能力。 2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，使学生更 有意识地保护生物，促进社会发展。
3、3、通过学习使学生知道如何健康地生活。 4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。 第 3 页 四,具体措施： 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统 教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集 和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分 工合作,乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中， 提高课时效率和教学质量，积极参加教研教改。上好课，设计 好教案，写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣，精心设计导语，运用生动的语言， 加强情感教育；精心诱导，强化教学。 6
4、、为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资 料，数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生 活经验，经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学 第 4 页 有关的热点问题切入，等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础 上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述， 数字表格，示意图，曲线图等方式完成报告，并组织交流探究 的过程和结果。 结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成 课程目标。 五、进度安排 本学期总课时为 30 课时，每周 2 课时。 教学内容及参考课时如下： 第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共 3 章） 第一章 、 生物的生殖和发育 （5 节） 第 5 页 第二章、 生物的遗传和变异 （6 节） 第三章 、 生物的进化 （4 节） 第八单元、健康的生活 （共 3 章） 第一章、 传染病和免疫 （3 节） 第二章、 用药和急救 （2 节） 第三章、 了解自己 增进健康（3 节） 会考复习安排： 七年级上册（包括第 1、2、3 单元）复习 1 周 七年级下册（第 4 单元）复习 1 周 八年级上册（包括第 5、6 单元）复习 1 周 八年级下册（第 7、8 单元）复习 1 周 第 6 页 如果在教学实践中有什么特别变化，再根据实际需要做适当的 调整。