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1、第 1 页 副县长在全县高中教育工作会议上的讲话 特征码 MJgStPXqxRARejGtYjiQ 同志们： 今天，召开全县高中教育工作会议，总结了 20XX-20XX 年 度高中教育工作，部署了 20XX-20XX 年度工作任务，表彰了先 进，交流了经验，对于进一步做好我县高中教育工作，具有十 分重要的意义。教研室胡主任、教育局朱局长、骆局长作了很 好的发言。他们的讲话我完全赞同，希望大家结合实际狠抓落 实，下面，我讲三点意见： 一、准确把握形势，增强抓好高中教育工作的责任感和紧 迫感。 近年来，全县高中教育工作者在县委、县府的正确领导下， 围绕“扩规模，上档次，提质量，创品牌”的工作思路，
2、知难 而进，积极进取，全县高中阶段教育出现了健康、持续发展的 可喜局面。主要表现在以下几个方面： 第 2 页 一是教育质量持续攀升。目前，全县已建成国家级示范性 普通高中 1 所，国家级重点职中 1 所，省级示范性普通高中 1 所，市级示范高中 4 所，市级重点职中 1 所，基本形成了覆盖 普通教育、职业教育的优质高中学校群体，高考上线人数再次 取得新的突破，上本科线人数达 1944 人，比去年增加 486 人， 600 分以上特优生人数比去年增加 63 人，上本科重点线人数达 475 人，比去年增加 196 人，艺体类上线 317 人，比去年增加 117 人，职教类上线 232 人，邻水中学
3、上本科线人数首次突破 千人大关。县教育局获市高中办学效益一等奖。 二是办学规模不断扩大。全县有招收高中阶段学生的学校 14 所，其中普通高中 12 所，在校生 21020 人，其中省级以上 示范性普通高中在校生达到 7232 人。占高中阶段在校人数的 34.5%。今年全县普通高中已完成招生 8360 人，中等职业学校 实现招生 480 人，加上到县外普高和中职就读的学生，全县初 中毕业生升学率已超过了 60%，位居全市前茅。随着办学规模 的逐年扩大，为我县在 20XX 年普及高中阶段教育奠定了坚实的 基础。 三是办学条件显著改善。近年来，我县深入贯彻全国、省、 市高中教育工作会议精神，多渠道筹
4、集资金，不断加大对高中 第 3 页 教育的投入，基本形成了政府确保教师工资，多渠道筹集学校 建设资金，学校自我内涵发展的高中发展机制。从 20XX 年以来， 通过招商引资，学校贷款，学校后勤、公寓社会化，筹措建设 资金达亿元，极大地改善了高中学校办学条件。一批达标高中 和民办学校迅速崛起，增加了校地，新修了教室，添置了设备， 办学条件也得到显著改善。 四是队伍素质明显提高。通过公开择优招聘名师，优选大 专院校毕业生，吸收大专院校学生到我县支教，开展城区教师 到农村学校支教，加大教师培训力度等措施，初步建立起能够 适应高中教育发展需要，素质较高的教师队伍群体。 这些成绩的取得，主要得益于：一是县
5、委、县府和相关部 门的高度重视、关心，对高中教育发展的大力支持，政策倾斜， 投入到位。二是教育行政部门全面贯彻党的教育方针，加大了 管理指导力度，为高中教育发展争取了宽松和谐的空间。三是 广大教职员工辛勤耕耘，勇于开拓，乐于奉献。在此，我谨代 表县人民政府，向在座的各位，并通过你们向全县高中教育工 作者，表示热烈祝贺和衷心感谢！ 在肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到全县高中教育发 展还面临不少困难和问题，初中毕业生升学难的矛盾仍然比较 第 4 页 突出。一是教育投入不足。相当一部分学校办学条件较差，现 有普通中学和中等职业学校的规模、容量、师资数量、教学仪 器设备等方面仍未实现标准化，与教育现
6、代化的要求更是差距 甚大；二是职业教育仍处于低谷。由于受传统的人才观、就业 观的影响，社会对接受职业教育的偏见，职业教育的先天不足 和就业准入制度没有得到有效执行，中等职业技术教育仍未走 出低谷，资源闲置，招生困难，严重影响了高中阶段教育的普 及。 三是教师队伍还不相适应。教师队伍学历层次不高，专任 教师学历合格率低于全市平均水平，知名教师少，骨干教师缺 乏，在全国、全省、全市有影响的名优教师少；高中教师的数 量不足，满足不了要求；教师的业务能力不适合课程改革和教 改的要求，部分老师教学操作能力还很欠缺；个别学校骨干教 师外流还比较严重，师德师风方面也还存在一些不容忽视的问 题，有的教师不执行
7、教育局规定的“五不准” ，不能为人师表、 打牌赌博、体罚学生；有的老师不爱岗敬业，金钱观念至上； 有的教师观念陈旧，思想侵化，不接受新信息，不研究新情况， 不总结新经验，导致教学质量低劣。 四是教学质量不平衡。尽管我县高考取得了令人满意的成 绩，但校与校之间，学科与学科之间仍有较大差距，有些主要 第 5 页 学科低于全市平均水平，有的学科居全市倒数名次，这不得不 引起我们的校长、学科指导小组成员深思，是管理的问题，是 老师水平的问题，是指导的问题，是学生的基础问题。大家要 认真研究，冷静进行分析，拓展思维空间，积极寻求对策，更 好地指导教学工作，真正实现高中教育质量的稳步上升。 二、树立科学的
8、教育发展观，全力打造邻水高中教育品牌。 党的十六届三中全会要求我们树立正确的政绩观和科学的 发展观，四中全会要求我们加强党的执政能力建设，用在高中 教育发展上，就是要树立以人为本观念，明确高中发展目标， 优化教育资源配置，创新高中管理模式，突出高中发展重点， 落实各项工作举措，不断将我县高中阶段教育推向新的阶段。 1、明确目标 今后几年，是我县高中教育发展的关键时期，按照市委、 市府的用 5 年时间基本普及高中阶段教育的要求，我们务必以 高度的紧迫感和责任心，进一步明确发展目标和工作任务：一 是办学思想上，要确定素质教育为先导的思想，把工作着眼定 放在面向全体学生上。理清办学思路，突出办学特色
9、，找准学 第 6 页 校定位，注重长运规划，用新理论和新的举措研究指导我们的 各项工作，为培养创新型人才作出新的贡献。二是办学规模上， 要根据入学人数及校舍、老师、设施设备需求等情况，确定本 校高中阶段人数，切忌盲目攀比，不切实际多招或少招，浪费 学校教学资源。三是办学档次上，县上确保一所国家级示范高 中，一所国家级重点职中，两所省级示范高中，3 所市级示范 高中，一所市级重点职中，其余几所中学力争达省普通高 完中办学条件基本要求 ，两所民办教育学校要力争在全市处于 领先地位，逐步形成以国家级示范高中为龙头，以省、市示范 高中为骨干，以县城高中为主体的高中教育发展体系。各校要 按照这一规划，立
10、足实际，认真实施，确保我县接受优质高中 教育的高中生人数比例达到 75%以上。四是在办学质量上，要 积极推进高中课程改革，加强教育科研，全面提高高中阶段教 育质量，实现高中阶段学生在国际、国内的学科竞赛上摘取 奖牌，获得名次方面有所突破，实现考上北大、清华等全国知 名高校的学生人数方面有所突破，实现学生综合实践能力，动 手能力方面有新的突破，实现高中学校在体育、艺术等综合项 目中在全省的成绩有新的突破。 2、深化改革 一要努力创新机制。探索建立适合我县实际的管理模式， 第 7 页 要打破政府包办教育的局面，鼓励社会力量办学，形成多元化 的办学格局；要深化学校内部管理体制改革，在投入、用人、 分
11、配、考核、后勤管理等五个方面下功夫。投入上，政府已经 承担了教师工资、津贴，各校应以改革的手段筹集资金，加速 发展，条件成熟的学校可试用经费总额包干，超支不补，节余 用，增强学校抓积累，抓发展的积极性；用人上，要全面推行 教职工全员聘任制，减少非教学人员，通过灵活的用人机制激 发广大教职工的积极性和创造性；分配上，探索建立教职工结 构工资制等多种分配形式，奖勤罚懒，扶优罚劣；考评上，坚 持定量考核与定性考核相结合，把考核结果作为续聘、解聘、 晋级和奖励的依据；后勤管理上，学校要成立后勤服务中心， 与教学主体剥离，独立经营，自我发展，服务于教学。 二是深化办学模式改革。各校在办学模式改革方面已作
12、出 了积极探索，但还要继续深化，形成鲜明的办学特色。各校要 因地制宜改变人才培养模式，尤其是各中等职业学校，要立足 本地经济建设需要和市场需求，立足技能培训和职业教育发展 现状，创新办学模式，在职业教育发展中寻求主动，不断扩大。 三是狠抓课程改革。课程改革，是推进素质教育的核心环 节，也是当前基础教育战线的一项重要工作，做好思想、组织、 第 8 页 师资等各方面的准备。要加强学习和研究，认真领会精神实质， 特别是国家颁布的新课程纲要，新课程标准和新教材；要坚持 素质教育的方向，把课程改革与制度建设相结合，与加强和改 进学校德育工作相结合，与建设高素质的教师队伍相结合；要 坚持以实施国家课程为主
13、，地方课程和校本课程为辅的原则， 不能本未倒置；要利用信息技术手段，进行学科整合，提高教 学效率。 四是强化教育方法改革。社会发展快，知识更新快，学生 变化快，教育方式方法必须随之不断改革，切实提高课堂教学 效率。在组织实施教育教学活动时，一定要做到：要弄懂，作 为教师，对所教课程的内容，重点、难点、教学要求等，应烂 熟于心，应对自如；要会教，就是要教得科学，让学生学得轻 松，学得愉快，以最优的教学方法获得最佳的学习效果。 3、强化管理。 一是强化行政管理。教育行政主管部门要切实履行好职责， 转变思想和作风，在政策指导、信息服务、投资导向、评估监 督等方面下功夫，把属于学校自主管理权限的工作交
14、给学校， 落实学校的办学自主权；要完善教育行政执法责任制度，加强 行政执法力度，落实行政许可法 ，清理教育行政许可项目， 第 9 页 建设相关配套制度，精简办事程序，规范行政行为，健全决策、 监督、管理体系，规范办学行为；要全面推行政务公开、校务 公开，发挥工会、教代会的职能作用，提高决策的透明度和公 开参与度，提高民主管理水平；要加强学校安全管理，开展校 园环境综合治理，强化对学生的安全教育和心理健康教育，确 保不发生重大安全事故，确保校园师生安全，确保学生健康成 长。 二是强化教学管理。教育管理的核心是教学管理，因此要 进一步明确“为了发挥人的主观能动性，增强主人翁责任感” 的管理宗旨，搞
15、好“为老师发展服务，为学生发展服务”两项 服务，形成“学习的风气、研究的风气、合作的风气” ，达到学 校教学管理“制度化、规范化、系统化、人本化、科学化”的 五化目标。 三是强化学生管理。要加强和改进学校德育工作，各校要 通过未成年思想通法、教育、民族精神教育、诚信教育，培养 学生良好的思想品德和行为习惯。不能把德育首要地位流于形 式，不能把德育简单为管管纪律、查查卫生、搞搞活动，要真 正落到实处。要针对新时期学生的新特点开展专项教育，使学 生形成正确的世界观、人生观和价值观。要加强学生心理健康 教育，使学生有健康的心态，有高尚的人格，健康的体魄。 第 10 页 4、加强队伍建设 一抓目标定位
16、。努力建设一支想干事业、能干事业、能干 成事业的专家型校长队伍；建设一支素质全面、结构合理、相 对稳定的事业型教师队伍；建设一支业务精、善指导、老师服 的研究型教研队伍；建设一支懂业务、善协调的开拓型行政队 伍；建设一支经验丰富、作风过硬、熟悉业务的包公型督导队 伍。二抓观念更新。要对立“人才多样化，人人能成长”的教 育人才观，树立德、智、体、美全面发展的教育质量观，要坚 持请进来与走出去相结合，以请进来为主；县级培训与校本培 训相结合，以校本培训为主；素质提高与学历提高相结合，以 素质提高为主的原则和分类指导的原则，加强师资培训，提高 教师素质。三抓师德建设。要认真贯彻教师职业道德规范，把
17、师德师风建设纳入重点考核内容；要培养塑造一大批爱岗、敬 业、奉献的先进典型；要加大处理力度，对师德败坏、师风恶 劣的教师要坚决查处，并选择典型予以曝光。 三、加强领导，营造教育事业健康发展的良好环境 一要强化组织领导。我们将全面树立科学的发展观，把基 本普及高中阶段教育作为一项重大任务，摆上重要议事日程， 第 11 页 深入调查研究，科学制定规划，加强整体部署，精心组织实施， 继续完善县级领导联系高中的制度，帮助学校解决在改革和发 展中迁到的困难和问题从政治上、生活上关心高中教师，为他 们排忧解难。继续定期到学校慰问高三教师。 二是建立齐抓共管的工作机制。县级有关部门要明确在发 展高中教育工作
18、中的重要职责，努力形成相关部门各司其职， 密切配合的工作格局。教育部门要切实抓好高中教学工作，切 实加强教师队伍建设，努力提高教育质量和办学效益，办人民 满意的教育。计划部门要把高中教育发展纳入经济社会发展总 体规划，并作为优先发展领域给予支持。财政部门要充分发挥 公共财政的保障职能，为高中教育发展与改革提供必要的资金 保障。农业、科技、劳动、人事等部门要结合本部门的实际， 继续大力支持教育，尤其是职业教育，形成推动教育事业快速 发展的强大合力。广播、电视等新闻媒体要充分发挥舆论宣传 作用，促进全社会形成尊师重教和支持教育的良好氛围，共同 推进全县高中教育事业的快速发展。 同志们，新的形势，新的要求，呼吁教育事业有新的作为， 新的业绩。让我们高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个 代表”重要思想，解放思想，开拓进取，坚定信心，团结奋斗， 加快高中教育改革和发展步伐，为早日实现基本普及高中阶段 第 12 页 教育的目标而努力奋斗！ 谢谢大家！