高中生物第5-6章检测卷新人教版必修2.pdf

《高中生物第5-6章检测卷新人教版必修2.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第5-6章检测卷新人教版必修2.pdf（9页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、1 第 5-6 章 ( 时间： 90 分钟满分： 100 分 ) 一、选择题 ( 本题包括25 小题，每小题2 分，共 50 分) 1下列哪种现象属于生物的可遗传变异( ) A白菜因水肥充足比周围白菜高大 B变色龙在草地上显绿色，在树干上呈灰色 C蝴蝶的幼虫和成虫，其形态结构差别大 D同一麦穗结出的种子长出的植株中，有抗锈病的和不抗锈病的 答案D 解析选项 A、B中性状的改变都是由外界环境决定的，而蝴蝶的成虫和幼虫，其细胞中的遗 传物质是完全相同的，只是在不同时期表达不同。 2基因突变常发生在细胞周期的( ) A分裂间期 B 分裂前期 C分裂后期 D 分裂的各时期均有可能 答案A 解析基因突变

2、发生在DNA分子复制的过程中，而DNA分子的复制在细胞有丝分裂间期或减 数第一次分裂前的间期进行。 3以下有关基因重组的叙述，错误的是( ) A非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可引起基因重组 C纯合子自交因基因重组导致子代性状分离 D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关 答案C 解析纯合子自交的后代不会发生性状分离。 4某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变 为( ) A显性突变 (dD) B 隐性突变 (Dd) C显性突变和隐性突变 D 人工诱变 答案A 解析由于突变性状的个体不是纯合子，而且表现突变性

3、状，说明突变性状相对于原有性状 为显性性状。 5下列有关生物变异的说法，不正确的是( ) A基因突变可以产生新的基因 B发生在生物体内的基因突变可能会遗传给后代 C基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新性状 D染色体变异一定会引起基因结构的改变 答案D 解析基因突变是指基因结构的改变，是唯一能产生新基因的变异方式；体细胞中的变异一 般不会遗传给后代；基因重组所产生的新基因型不一定形成新表现型，如显性性状的基因型 是不唯一的；染色体变异不一定会引起基因结构的改变，而基因的数量和种类可能会发生较 大的变化。 6下列关于染色体变异的叙述，正确的是( ) A染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有

4、利变异 2 B染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力 C染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 D通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型 答案D 解析A 项，染色体增加某一片段不一定会提高基因的表达水平，且该基因的大量表达对生 物体也不一定是有利的。B项，若显性基因随染色体的缺失而丢失，可有利于隐性基因表达， 但隐性基因的表达不一定能提高个体的生存能力。C 项，染色体易位不改变细胞内基因的数 量，可能对当代生物体不产生影响，也可能产生影响，并且染色体变异大多对生物体是不利 的。 D 项，不同物种作物可以通过杂交获得不育的子一代，然后经秋水仙素诱导可得到可

5、育 的多倍体，从而培育出作物新类型。 7如图所示的四个细胞中，属于二倍体生物精细胞的是( ) 答案D 解析二倍体生物精细胞中应只有一个染色体组，不含同源染色体，故排除 A、B两项； 精细 胞中不含染色单体，故不会是C选项。 8已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、d、e 五个基因，如图列出的若干种变化 中，不属于染色体结构发生变化的是( ) 答案D 解析染色体结构变异是由染色体结构的改变引起的，其类型包括4 种：缺失、 重复、 倒位、 易位。 从图上分析， A选项是缺失d、e 基因； B选项重复了C基因； C选项是 d、e 基因倒位； D选项是 C基因变成c 基因，可能是基因突变或基因

6、交换导致的。 9如图表示某植物正常体细胞的染色体组成，Aa、Bb、Cc、Dd 代表四对同源染色体。下列 各选项中，可能是该植物染色体组成的是( ) AABCd BAaaa CAaBbCcDd DAaaBbb 答案B 解析由图可以看出该植物属于四倍体，因此其同源染色体应出现四次。 10已知普通小麦是六倍体，含 42 条染色体。 下列有关普通小麦的叙述中，错误的是 ( ) A它的单倍体植株的体细胞中含21 条染色体 B它的每个染色体组含7 条染色体 C它的胚乳含3 个染色体组 D离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育 3 答案C 解析单倍体体细胞的染色体数与该物种配子中的染色体数相同，即 21

7、条。每个染色体组的 染色体数为426 7。胚乳所含的染色体组数为配子中染色体组数的3 倍，即 9 组。离体培 养它的花粉所得到的植株含有3 个染色体组，因此高度不育。 11人类中有一种性别畸形XYY个体，外貌男性，有的智力差，有的智力高于一般人。据说 这种人常有反社会行为，富攻击性， 在犯人中的比例高于正常人群，但无定论。 有生育能力， 假如有一个XYY男性与一正常女性结婚，下列判断正确的是( ) A该男性产生的精子有X、Y和 XY三种类型 B所生育的后代中出现XYY孩子的几率为1/2 C所生育的后代中出现性别畸形的几率为1/2 D所生育的后代智力都低于一般人 答案C 解析该男性产生X、YY

8、、XY 、Y 四种类型的精子，分别占1/6 、1/6 、2/6 、2/6 ；后代出现 XYY孩子的几率为1/6 ；后代中出现性别畸形的几率为1/2 ；后代智力有的低于一般人，有的 高于一般人，有的跟一般人相同。 12下表是四种人类遗传病的亲本组合及优生指导，不正确的是( ) 选项遗传病遗传方式夫妻基因型优生指导 A 抗维生素D 佝偻病 伴 X染色体显 性遗传病 X aXaXAY 选择生男孩 B 红绿色盲 伴 X染色体隐 性遗传病 X bXbXBY 选择生女孩 C 白化病 常 染 色 体 隐 性遗传病 AaAa选择生女孩 D 并指 常 染 色 体 显 性遗传病 Tttt产前基因诊断 答案C 解析

9、抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，女正父儿皆正，男病母女皆病；红绿色 盲为伴 X染色体隐性遗传病，女病父儿皆病， 男正母女皆正； 白化病为常染色体隐性遗传病， 后代性状表现与性别无关；并指为常染色体显性遗传病，后代性状表现与性别无关。常染色 体遗传病患者生育时要进行产前基因诊断。 13囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在 家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎 样告诉他们 ( ) A“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险” B“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子” C“由于你

10、们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患病的概率为1/9 ” D“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16” 答案C 解析囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病，某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，则 这对夫妇是杂合子的概率均为 2 3( 只有当这对夫妇都是杂合子时， 孩子才会得病) ， 则他们的孩 子患该病的概率为 2 3 2 3 1 4 1 9。 14能用于诱变处理的是( ) 4 射线激光亚硝酸紫外线微重力 吲哚乙酸 A B C D 答案C 解析吲哚乙酸是植物激素，可用于培育无子果实。射线、激光、紫外线以及微重力都属于 能够诱发基因突变的物理诱变因素。亚硝酸是一种化学试剂，能诱发基因突

11、变。 15在生产实践中，人们早就知道，要挑品质好的个体传种，这样利用生物的变异，经过长 期选择，就能培育出许多品种，这种方法称为选择育种。许多地方品种就是通过这种方式培 育而成的。你认为它与杂交育种和诱变育种的主要区别是( ) 选择育种周期长杂交育种和诱变育种不需要选择可选择的范围有限选择育种 利用的变异是自然变异 A B C D 答案B 解析选择育种是利用了自然变异，在本物种内选择品质好的个体，自然变异的频率很低， 可选择的范围有限，时间也长。 16如图为利用纯合高秆(D) 抗病 (E) 小麦和纯合矮秆(d) 染病 (e) 小麦快速培育纯合优良小麦 品种矮秆抗病小麦 (ddEE) 的示意图，

12、有关此图叙述不正确的是( ) A图中进行过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起 B过程中发生了非同源染色体的自由组合 C实施过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D过程的实施中通常利用一定浓度的秋水仙素 答案C 解析过程属于花药离体培养，实施该过程依据的主要生物学原理是植物细胞的全能性。 17某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。 请根据图中所示实验，分析下列哪一项叙述是错误的( ) A在花粉形成过程中发生了等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合 B花粉通过组织培养形成的植株A为单倍体，其特点之一是高度不育 C秋水仙素的作用是：在细胞分裂时抑制纺锤体

13、的形成，使细胞内的染色体数目加倍 D在花粉形成过程中一定会发生基因突变，从而导致生物性状的改变 答案D 解析花粉的形成需经减数分裂，花粉经组织培养形成的植株称为单倍体，其特点之一是高 度不育。秋水仙素的作用是使细胞内染色体数目加倍。基因突变虽然普遍存在，但突变率很 低。 5 18图中甲、乙表示两个水稻品种，A、a 和 B、b 表示分别位于两对同源染色体上的两对等 位基因，表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是( ) A过程简便，但培育周期长 B过程常用的方法是花药离体培养 C过程的育种原理是基因突变 D和的变异都发生于有丝分裂间期 答案D 解析过程表示杂交育种，培育周期长；过程表示的是单

14、倍体育种，常用的 方法是花药离体培养；过程的育种原理是基因突变；的变异发生在减数分裂过程中， 的变异发生在有丝分裂前期。 19下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的是 A一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B限制酶的活性受温度影响 C限制酶能识别和切割RNA D限制酶可从原核生物中提取 答案C 解析限制酶只能识别和切割DNA ，不能识别和切割RNA 。 20如图为 DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性核酸内切酶、DNA 聚合酶、 DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是( ) A B C D 答案C 解析限制性核酸内切酶的作用是切割磷酸二酯键( ) ；DNA聚合酶的作

15、用是在有模板的条 件下催化合成DNA子链，形成新的DNA分子( ) ； DNA连接酶的作用是连接磷酸二酯键，即 将 2 个 DNA分子片段末端的缺口缝合起来( ) ；解旋酶的作用是使双链DNA解旋( ) 。 21上海医学研究所成功将人的白蛋白基因导入牛的受精卵中并进一步培育成转基因牛。他 们还研究出一种可大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的药物蛋白含量提 高了 30 多倍。以下与此有关的叙述中，正确的是( ) A“转基因动物”是指体细胞中出现了新基因的动物 B“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因 C 只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白

16、基因只在牛乳腺细胞中是纯合的 D转基因牛的肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不合成人白蛋白 答案D 解析动物的新基因既可来自基因工程，也可来自基因突变；培育转基因动物时的受体细胞 6 是受精卵，所以含有外源基因的受精卵在形成个体时，所有细胞都会含有转入的基因，但在 机体发育过程中，基因要进行选择性表达。 22 将、 两个植株杂交， 得到，将再作进一步处理， 如图所示。下列分析错误的是( ) A由到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异 B由到的过程中一定发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合 C若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4 D

17、由到的过程中可能发生突变和重组，为生物进化提供原材料 答案B 解析是多倍体育种，育种原理是染色体变异；到的过程是诱变育种，处理 对象是幼苗，由幼苗生长发育成植株没有减数分裂过程，不存在等位基因分离和非等位基因 自由组合现象；若的基因型为AaBbdd，则植株中能稳定遗传的个体占总数的比例为 1/2 1/2 1/4 ；由到的过程是单倍体育种，产生花粉的过程中可能发生突变和重组， 为生物进化提供原材料。 23下列实践活动包含基因工程技术的是 ( ) A水稻 F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种 B抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦 C将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞

18、，经组织培养获得抗病植株 D用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆 答案C 解析A项为单倍体育种，原理是染色体变异；B项为杂交育种，原理为基因重组；C项为基 因工程育种，需要利用基因工程技术将重组DNA分子导入受体细胞，原理为基因重组；D 项 为诱变育种，原理为基因突变。 24除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是1 对等位基因。 下列叙述正确的是( ) A突变体若为1 条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因 B突变体若为1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型 C突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为

19、敏感型 D抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链 答案A 解析A 项，突变体若为1 条染色体的片段缺失所致，缺失后表现为抗性突变体，则可推测 出除草剂敏感型的大豆是杂合子，缺失片段中含有显性基因，缺失后即表现了隐性基因控制 的性状。 B 项，突变体若为1 对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则会导致控制该性状 的一对基因都丢失，经诱变后不可能使基因从无到有。C 项，突变体若为基因突变所致，由 于基因突变具有不定向性，所以经诱变仍可能恢复为敏感型。D 项，抗性基因若为敏感基因 中的单个碱基对替换所致，若该碱基对不在基因的前端( 对应起始密码) 就能编码肽链，肽链

20、 的长短变化需要根据突变后对应的密码子是否为终止密码子来判断。 25以下有关生物遗传与变异的叙述，正确的是( ) A非同源染色体某片段移接，仅发生在减数分裂过程中 7 B没有携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 C基因重组导致杂合子Aa 自交后代出现性状分离 D花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生 答案B 解析非同源染色体某片段移接属于染色体结构变异中的易位，不一定只发生在减数分裂过 程中；没有携带遗传病基因的个体，若细胞发生染色体变异仍可能会导致遗传病的发生；杂 合子 Aa自交后发生性状分离是由于等位基因的分离，不是因为基因重组；花药离体培养过程 中，不能进行基因重组

21、，可能会发生基因突变和染色体变异。 二、非选择题(本题包括4 小题，共50 分) 26(10 分) 如图是有关生物变异来源的概念图，请据图回答下列问题： (1) 图中的含义包括_；的含义是_；此过程发生在 _时期。 (2) 将的原理应用在育种中，常利用物理因素如_或化学因素如_ 来处理生物。(各举一例 ) (3) 番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消化食物而被杀死， 人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内。玉米获得了与番茄相似的抗虫性状， 玉米新品种的这种变异的来源是图中 _ 。传统的育种方法一般只能在 同一种生物中进行，基因工程的出现使人类有可能_。 答案(

22、1) 替换、 增添、 缺失交叉互换减数第一次分裂的四分体(2)X 射线 ( 或 射线、 紫外线、激光等) 亚硝酸 ( 或碱基类似物等) (3) 基因重组克服远缘杂交不亲和的障 碍，定向改造生物的性状 解析可遗传的变异包括基因突变、基因重组、染色体变异；基因重组又分为非同源染色体 上非等位基因的自由组合、四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换、基因工程技术几种形式。 基因工程育种目的性强，且能克服远缘杂交不亲和的障碍。 27(12 分) 人类白化病和苯丙酮尿症是代谢引起的疾病。白化病患者皮肤缺乏黑色素；苯丙 酮尿症患者体内的苯丙酮酸大量从尿液中排出。下面图甲表示苯丙氨酸在人体内的代谢，图 乙为某家系

23、苯丙酮尿症的遗传图谱，该病受一对等位基因R、r 控制。请据图回答有关问题： 8 (1) 分析图甲可以得知，在基因水平上， 白化病患者是由于基因_发生突变所致， 苯丙 酮尿症是由于基因_发生突变所致。 (2) 分析图乙可知，苯丙酮尿症是由_染色体上的 _性基因控制的。 (3) 乙图中5、8的基因型分别为_、_。 (4) 乙图中10是患病女孩的几率是_。请用雌雄配子交叉法表示出此遗传图解。 答案(1)3 2 (2) 常隐(3)RR 或 Rr Rr (4)1/6 如图 解析(1) 白化病是因为酪氨酸没有转化成黑色素所致，根本原因是基因3 发生突变， 不能合 成酪氨酸酶。苯丙酮尿症是由于基因2 突变，

24、苯丙氨酸不能正常代谢产生酪氨酸，而是通过 苯丙氨酸转移酶形成大量苯丙酮酸所致。 (2) 根据系谱图，1、2无病而4、7有病，说明该病是隐性基因控制的疾病。因7( 女) 父亲正常，可推知该致病基因不位于X染色体上。 (3) 根据系谱图可以判断1、2个体的基因型是Rr，则5无病的基因型可能是RR或 Rr。 因为11为患者，基因型为rr ，所以8必然含有致病基因，同时， 8未患病，所以8是携 带者，基因型为Rr。 (4) 5的基因型为RR(1/3) 或 Rr(2/3)， 6基因型为rr ， 如果子代患病， 则5必须为 Rr(2/3)， 所以患病概率为2/3 1/2 1/3 ，又因是女孩，所以患病概率

25、是1/6 。 28(14 分) 农业上常用的育种方法如下： a甲品种乙品种F1F1自交F2人工选择自交F3人工选择自交性状稳 定的新品种； b甲品种乙品种F1F1花粉离体培养得到许多小苗秋水仙素处理若干植株F2人 工选择性状稳定的新品种； c正常幼苗秋水仙素处理人工选择性状稳定的新品种； d种子搭载人造卫星到太空返回地面种植性状稳定的新品种； e获取甲种生物的某基因通过某种载体将该基因导入乙种生物性状稳定的新品种。 (1)a 方法属于常规育种，一般从 F2开始选种， 这是因为 _ 。选中 的个体还需要经过若干代的自交、鉴别，直到不发生性状分离为止，这是因为新品种一定要 是_。 (2)b 方法与

26、 a 方法相比，突出的优点是_ 。 若 F1有 n 对杂合的基因( 分别位于n 对染色体上 ) ，则利用其花粉离体培养得到的小苗理论上 应有 _种类型。 (3) 通过 c 途径获得的新品种应属于_体， 它们往往表现出_ 9 等特点；育种中使用的秋水仙素的主要作用是_ 。 (4)d 方法中搭载的种子应当是_( 填“干燥的”、 “萌动的”或“休眠的”) ； 种 子返回地面种植后，其变异 _( 填“全是对人类有益的”、“不全是对人类有 益的”或“全是对人类有害的”) ，所以要对其进行_ 。 (5)e 方法培育出的新类型生物可以表达出甲种生物的某基因控制的性状，该表达过程应包括 遗传信息的 _和_过程

27、。 答案(1) 从 F2开始发生性状分离纯种(2) 缩短育种年限，较快获得纯系植株2 n (3) 多倍茎秆粗壮， 叶片、果实和种子较大， 糖和蛋白质等营养物质含量增加，但结实率低抑 制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍(4) 萌动的不全是对人类有益的人工选择(5) 转录翻译 解析杂交育种通过基因重组可以把各种优良性状集中在一起；诱变育种提高了突变率，创 造人类需要的变异类型，可以从中选择培育出优良的生物品种；单倍体育种相比杂交育种， 最大的特点是明显缩短了育种年限；多倍体育种的特点是得到的植株茎秆粗壮，叶片、果实 和种子较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加，但结实率低；基因工程也有目的性

28、强、育种周期短的特点。 29(14 分) 随着科学技术的发展，化学农药的产量和品种逐年增加。但害虫的抗药性也在不 断增强，对农作物危害仍然严重，如近年来，棉铃虫在我国大面积爆发成灾，造成经济损失 每年达 100 亿元以上。针对这一情况，科学家开展了“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成 功地将抗虫基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫的毒杀效果高达80% 以上。 请据此回答下列问题： (1) “转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递过程可以表示为_。 (2) 该项科技成果在环境保护上的重要作用是_ _ 。 (3) 科学家们预言，此种“转基因抗虫棉”在独立种植若干代以后，也将出现不抗虫的植株， 此

29、现象来源于_。 (4)来 自 细 菌 的 抗 虫 基 因 能 连 接 到 棉 花 细 胞 中 的DNA 分 子 上 ， 原 因 是 _ 。 (5) 细菌的抗虫基因能在棉花细胞内成功表达，使棉花产生新性状。这种变异的原理属于 _。这种成功表达也说明_ 。 答案(1)DNA( 基因) RNA 蛋白质(2) 减少农药的使用、 减少农药对环境的污染(3) 基因 突变(4) 遗传物质化学组成相同，都遵循碱基互补配对原则 (5) 基因重组生物界共用一套遗传密码 解析(1) 遗传信息在受体细胞中经转录和翻译后产生相应产物。(2) 抗虫棉的使用会减少农 药的使用， 减少对环境的污染。 (3) 基因突变具有普遍性，所以抗虫基因也可能发生基因突变。 (4) 两种不同生物的DNA分子结构是相同的，这是它们能够连接的前提。(5) 基因工程的原理 为基因重组，不同种生物在翻译时共用一套密码子，这是表达出相同产物的前提。