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1、第 1 页 八都湖小学开展“师德师风建设推进年”活动实施方 案 特征码 McVQvnKmcsHwZHVfLTxo 为认真贯彻落实大渡口中心学校“师德 师风建设推进年”活动实施方案 ，提高我校教职工的职业道德 水平，建设一支师德高尚、教艺精湛、群众满意的教师队伍， 根据深入学习实践科学发展观活动和“学习型、务实型、廉洁 型、服务型、创新型”队伍建设要求，依据上级的文件精神， 结合我校实际，拟订本方案。 一、提高认识、强化领导，确保师德师风建设工作落到实处。 师德师风建设是教师队伍建设的核心，是一项系统工程。加强 师德师风建设是促进教师健康成长的需要，是教育事业持续发 展的需要，是办好教育让人民满
2、意的需要，是教育系统实践科 学发展观的重要体现。为抓好此项工作，学校成立了“师德师 风建设推进年”活动领导小组，具体负责学校的师德师风建设 工作。 第 2 页 组 长：周 颖 成 员：陈向潜 舒永琴 左从全 二、加强宣传，营造氛围，促进师德师风建设工作深入人心。 为确保师德师风建设工作做得扎实有效，学校认真调查分析我 校教师师德师风现状，依托深入学习实践科学发展观活动和教 育队伍“五型” （学习型、务实型、廉洁型、服务型、创新型） 建设活动，寻找好工作的突破口。切实搞好宣传动员工作，教 育引导全体教师统一思想、端正态度，积极投身于师德师风建 设工作中。 三、明确任务，突出重点，全面提升教师师德
3、素养。 1、工作任务：认真组织教师学习教育教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德规范 、 东至县教师队伍建 设与管理暂行规定和池州市中小学教师“十不准” 等有关 教师职业道德的法律法规，切实加强教师职业道德和职业纪律 教育，加强教师职业道德考核，积极引导教师树立正确的人生 观和价值观，进一步增强责任感和荣誉感，进一步提高育人质 第 3 页 量，提高师德整体水平。 2、工作重点：把解决实际问题作为重点深入开展“师德师风建 设推进年”活动。学校积极引导教师作好自我剖析，查找在政 治思想素质、职业道德修养、工作态度、能力、业绩等方面存 在的突出问题。把是否忠于教育事业、热爱教育工
4、作、敬业奉 献、为人师表、促进自身发展和教育教学质量提高作为衡量师 德师风建设成败的标准。 3工作安排：按中心校文件精神，我校此次师德师风建设活动 分成四个阶段进行。 第一阶段：动员学习阶段（10 月 1 日11 月 10 日） 。 1、学校依据中心校文件精神，成立“师德师风建设推进年”活 动领导小组，结合实际拟定师德师风建设实施方案。召开师德 师风建设动员大会，统一思想，明确目标任务。 2采用集中学习与自学相结合方式，认真组织教师学习教育 教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 中小学教师职业道德 规范 、 东至县教师队伍建设与管理暂行规定和池州市中 小学教师“十不准” 等有关教师职业道德的
5、法律法规，并做好 第 4 页 学习记录，督促教师写好学习笔记和学习心得。 3组织教师就如何加强师德师风建设、争做“五型”教师开展 专题讨论。 4组织教师签订池州市中小学教师师德师风建设承诺书 ， 学校审核后统一归档备查。 第二阶段：对照检查阶段（11 月 11 日12 月 5 日） 。 本阶段着重抓好自我反思总结材料、民主评议、意见反馈等工 作，重点是围绕理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、 严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面 进行剖析，找准存在的问题。要求每名教师撰写 1 篇不少于 2000 字的书面反思总结材料。 在此基础上，在学生、家长、教师、社会各界人士中做好广
6、泛 的意见征求，充分发挥社会的监督作用，搞好师德师风建设满 意度的测评。 第三阶段：整改提高（12 月 6 日12 月 25 日） 。 第 5 页 根据第二阶段查摆出来的问题，结合教学目标任务完成等情况， 制定整改方案，明确重点整改问题，逐项落实整改措施。对群 众满意度偏低的人员和问题进行重点分析，进一步完善整改措 施，促进教育和教师良好形象的形成。 第四阶段：检查总结阶段（12 月 26 日20XX 年 1 月 10 日） 。 学校对开展师德师风建设活动中查找出来的突出问题、整改的 具体措施、取得的成效进行总结，将活动开展的各项资料分类 整理归档。召开教师座谈会，探讨本次活动开展的得与失，以 待进一步完善与提高。 大渡口镇八都湖小学 20XX 年 10 月 18 日