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1、2019 学年浙江省台州市初三中考真题语文试卷【含答 案及解析】 姓名_ 班级_ 分数_ 题号一二三四五六七总分 得分 一、其他题 1. 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。 阅读，让我们触摸经典，对话智者。我们在书海中遨游，（l n）听圣哲的教诲， 体悟睿智的思（ bi n）。从今天起，让心灵在书（j ）中旅行，我们的校 园就会书香（ m ）漫，我们的生活就会诗意盎然。 2. 解释下列句子中加线的文言词语。 （1）暮而果大亡 其财（）（2）两 股 战战（） （3）欣然规 往（）（4）媵人持汤 沃灌（） （5）辍耕之 垄上（）（6）年 且 九十（） 二、名句名篇 3. 诵读经典诗文，可以怡
2、情悦心。读一读王维的辋川闲居赠裴秀才迪，“渡头馀 落 日， ”让我们徜徉在宁静和谐的田园之间；读一读李清照的如梦令，“争 渡，争渡， ”让我们沉醉在风光旖旎的荷塘深处；读一读晏殊的破阵子， “ ，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻”让我们流连在生机勃勃的春日里。 诵读经典诗文，可以修身养性。读一读常建的题破山寺后禅院，“ ， ”启迪我们在水光山色之间净化心灵，保持本真；读一读李白的行路难， “ ， ”激励我们乘风破浪，施展抱负；读一读孟子， “ ”告诉我们在生命与大义发生冲突时该如何选择；读一读周敦颐的爱莲 说，“ ， ”提醒我们要像莲花一样做到洁身自爱，不显媚态。 三、文言文阅读 4. 阅读下面文言
3、文，回答问题。 郈成子返璧 郈成子为鲁聘 于晋，过卫，右宰谷臣止而觞之。陈乐 而不乐，酒酣而送之以璧。 顾反，过而弗辞。其仆曰：“向者右宰谷臣之觞吾子也甚欢，今侯 渫过 而弗辞？” 郈成子曰：“夫止而觞我，与我欢也。陈乐而不乐，告我忧也。酒酣而送我以璧，寄之我 也。若由是观之，卫其有乱乎！” 倍 卫三十里闻宁喜之难作右宰谷臣死之。还车而 临，三举 而归。至，使人迎其妻子，隔宅而异之，分禄而食之。其子长而反其璧。孔 子闻之，曰：“夫智可以微谋、仁可以托财者，其郈成子之谓乎！”郈成子之观右宰谷臣 也，深矣妙矣。不观其事而观其志，可谓能观人矣。 （选自吕氏春秋） 【注】聘：出使。乐：乐器。侯：何。渫
4、（xi ）过：重新经过。倍：通 “背”，离开。举：举哀。 1. 联系上下文，在括号处填入被省略的人名或地名。 （ ）顾反，过（ ）而弗辞。 2. 用“/ ”给文中画线的句子断句。（限断两处） 倍 卫 三 十 里 闻 宁 喜 之 难 作 右 宰 谷 臣 死 之。 3. 解释下列句中加线的词。 （1） 陈 乐而不乐（） （2） 向 者右宰谷臣之觞吾子也甚欢（） （3）酒酣而送我以 璧（） （4）使人迎其妻子（） 4. 用现代汉语写出下面句子的意思。 若由是观之，卫其有乱乎！ 5. 吕氏春秋多以主题分类（如选项），本文应属于哪一类？（） A. 功名 B.异宝 C.骄恣 D.观表 6. 文章引用孔子的
5、话有什么作用？ 四、其他题 5. 名著阅读。 （1）阅读下面的文字，根据括号里的提示填空。 经典名著不乏想象。（人名）在西游记中，描述了唐僧师徒取经路上的 种种奇遇，展现了一个奇幻的神魔世界；凡尔纳在海底两万里中，叙述了 （人名）带领阿龙纳斯一行漫游海底的经历，展现了一个神秘的海洋世界；斯威夫特在 格列佛游记中，讲述了格列佛游历小人国、大人国、（地名）、慧骃国的 故事，展现了一个个奇异的幻境。 （2）有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？ 请你从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事加以分析。 备选人物：阿廖沙（童年）杜小康（草房子）祥子（骆驼祥子）
6、五、现代文阅读 6. 阅读下面两篇文章，完成小题。 老人与海（节选） 美 欧内斯特海明威著黄源深译 鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散布在 一英里深的海里。鲨鱼上来得那么快，毫无预兆地划破蓝色的海水，出现在太阳底下。随 后，它又回到水里，捕捉到血腥味，开始顺着小船和鱼的航道游来。 有时候，鲨鱼会找不到气味，但又会重新捕捉到它，也许不过是蛛丝马迹，鲨鱼却会 游得很快，紧追上去。这是一条很大的灰鲭鲨，生来游得跟海里最快的鱼一样快。除了鱼 嘴，浑身都很漂亮。它的背像箭鱼的背那么蓝，肚皮为银色，鱼皮光滑漂亮。它的体态像 箭鱼，就是那张大嘴不一样。这时它嘴巴紧闭，贴着
7、水面游得很快，高高的背鳍刀子一般 在水里穿行，毫不抖动。在紧闭的双唇里，八排牙齿向内倾斜。这不是大多数鲨鱼常见的 金字塔形牙齿，样子倒像卷成爪子模样的人的手指。它的牙齿跟老人的手指差不多长，两 侧有着像剃刀般锋利的刀口。这种鱼生来就是捕食海里所有鱼的，速度那么快，体格那么 强壮，又是全副武装，所以没有其他敌人。现在，它闻到了新鲜的血腥味，便开始加速， 蓝色的背鳍划破了海水。 老人看着鲨鱼过来，知道它天不怕地不怕，想干什么就干什么。他一边看着鲨鱼靠近， 一面准备好鱼叉，把绳子系紧了。可是绳子太短，缺了一截，就是割下来捆鱼的那一截。 老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。好景不长，他想。瞧着
8、鲨鱼逼近， 他看了看那条大鱼。也许这只是一场梦，他想。我不可能阻止它攻击我，但也许我能逮住 它。登土鲨（原文为西班牙语，此处为音译，用于称呼灰鲭鲨），他想。叫你妈倒霉。 鲨鱼快速靠近船尾，在袭击大鱼的时候，老人见它张开大嘴，眼睛怪怪的，牙齿咔嚓 一声插进鱼尾上方的鱼肉。鲨鱼的头钻出水面，背也露了出来，老人听见鲨鱼撕开大鱼皮 肉的声音，他把鱼叉猛地往下刺向鲨鱼头部，插进两眼之间那条线与从鼻子笔直往后的那 条线的交点上。其实那些线是不存在的。只有厚重尖利的蓝色脑袋，巨大的眼睛，咔嚓作 响、吞噬一切的攻击性的嘴巴。不过那是鱼脑所在，老人刺中了这个地方。他用血汁模糊 的双手使出全身力气，把鱼叉结结实实
9、地刺了进去。他刺的时候不抱希望，却带着决心 和十足的恶意。 鲨鱼翻过身来，老人看见它的眼睛已没有了生气。随后鲨鱼又翻了个身，身上裹了两 圈绳索。老人知道鲨鱼已经死了，但它不愿接受死亡。接着，鲨鱼肚皮朝天，甩动着尾巴， 咯咯地咬着嘴巴，像一艘快艇似的破浪前进。尾巴击水的地方泛起了白色的水花，绳索绷 紧了，颤抖着，最后断掉了。这时，鲨鱼四分之三的身体完全露出水面，在那儿静静地躺 了一会儿，老人瞧着它。随后，鲨鱼慢慢地下沉了。 “它叼走了近四十磅肉。”老人大声说。还带走了我的鱼叉和全部的绳索，他想。现 在我的大鱼又在淌血了，而且还会有其他鲨鱼来袭的。 大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了。鱼受到袭击
10、时，仿佛他自己受到了袭击。 不过，攻击我那条鱼的鲨鱼被我给宰了，他想。我见到过的登土鲨就数它最大。天主 知道，我是见过大鲨鱼的。 好景不长，他想。我现在真希望这是一场梦，希望我根本没有钓到过这条鱼，希望独 个儿在床上躺在报纸上。 “但是人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，却不能被打败。”不过 我还是很难过，我竟宰了这条鱼，他想。 海明威创作漫谈 海明威是 20 世纪一位著名的小说家，他常常与写作爱好者谈创作。下面是他与年轻朋友 的部分谈话内容。 问： 你说好的创作与坏的创作有区别，是什么意思? 海明威：好的创作是真正的创作。如果某人创造一篇故事，忠实于他所了解的生活的知 识，而且写
11、得有意思，那么，他创造的东西会是真实的。老人与海讲的就是我的朋友 老渔民富恩特斯的故事。如果作者不知道人们怎么思想、怎么行动，他运气好也许会解救 他于一时，或者他可以幻想。但如果老是写他不了解的东西，他会发现自己在说假话。他 说了几次假话之后，无法再诚实地写作了。 问： 同样是真实，创作同报道有什么区别呢？ 海明威：报道的东西虽然及时，但叙述没有味道，过时了，就忘记了。创作不是描述， 还要想象，真实到什么程度，要看你的创作能力。 问： 你说老人与海描写了一个真正的老人，一个真正的孩子，一片真正的大海，一 条真正的鱼和许多真正的鲨鱼，如果能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的 事物 。是什么
12、意思？ 海明威：一部好的作品，就像一座冰山，八分之一露出水面，八分之七隐藏在水下。 问： 有人说你的作品语言简洁、明快、有力。请问有何秘诀？ 海明威：有时我饿着写，肚子饿得咕咕直叫；有时我站着写，而且只用一只脚踮着地； 有时我在寒冬故意只穿一件单衣，我边写边冻得瑟瑟发抖。这些非常不愉快的感觉使我不 得不尽量少写些多余的话！ 问： 作家应该怎么训练自己？ 海明威：你看今天发生的事。如果我们见了一条鱼，你要看准了，看每个人是如何反应 的。你如果在鱼跳的时候兴奋起来，你就回想一下，使你产生这种感觉的具体动作是什么。 是钓丝从水面上升起来，是它像琴弦似的绷紧，水开始滴下来，还是它跳的时候猛撞泼水 的动
13、作。回忆一下声响，说了些什么话。找到产生感情的东西，找到使你激动的行动。然 后写下来，要写清楚，叫读者也看得见，能产生与你同样的感觉。 海明威：然后你换一换，钻到别人的脑袋里去。如果我冲着你大叫，你就尽量揣摩我在 想什么，你的感觉是什么。如果卡格斯骂胡安，你就想一下他们双方的情况。不要光想谁 是对的。对于一个人来说，事情总有该如此和不该如此两个方面。作为一个人，你知道谁 是谁非。你得下一个判断，付之实行。作为一个作家，你不应当不判断。你应当明白这一 点。 海明威：现在听着。别人说话的时候，你要听全。别想你自己要说什么。多数人从来不 听人家说话。他们也不观察。你进了一间屋子，出来的时候应当明了你
14、在屋子里见到的一 切东西，而且不能满足于这一点。如果那间屋子使你产生某种感觉，你应当弄清楚，是什 么东西使你产生这种感觉。你试一试，锻炼锻炼。你到城里去，站在戏院门口，从计程车 或者从汽车里出来的人各有什么不同的表现。练习的方法有一千种。不过，你老得想着别 人。 1. 海明威说，老人与海描写了“真正的鲨鱼”，它与“老人”“大海”等“也能代 表许多其他的事物”。阅读老人与海（节选），完成下列题目。 （1）选文从游速很快、性情贪婪等方面写出这条灰鲭鲨是“真正 的鲨鱼”。 （2）选文中的“鲨鱼”代表了什么？文中关于鲨鱼的描写对刻画老人形象有什么作用？ 2. 海明威的作品语言富有特色。请根据要求回答问
15、题。 （1）下面是老人与海（节选）第段前两句的不同译文，哪种译文更符合海明威作 品的语言风格？请结合上述材料说说理由。 译文 1：鲨鱼的来袭并不偶然。它是从深水里游上来的，因为黑云状的鱼血沉积下来，散 布在一英里深的海里。 译文 2：这条鲨鱼的出现不是偶然的。当那一大片暗红的血朝一英里深的海里下沉并扩散 的时候，它从水底深处上来了。 （2）老人与海（节选）中，画线的两个句子表达的侧重点不同，其表达效果也不同。 请联系上下文简要分析。 老人脑子清醒好使，决心很大，却不抱什么希望。 他刺的时候不抱希望，却带着决心和十足的恶意。 3. 从老人与海（节选）第段“大鱼被咬得不成样子，他不想再去看它了”这
16、句 话中，你读出了老人怎样的心理？并以此为例，谈谈你对海明威创作漫谈中画线句子 的理解。 4. 老人与海的结尾，老人拖着一副巨大的鱼骨架回来，他觉得自己被打垮了。你认 为老人是否被打垮了？请联系你对这部小说的阅读体验进行阐述。 5. 下列对以上两文的理解与分析，正确的两项是（） A老人与海（节选）叙述了这样的故事：在老人捕到大鱼后，大鱼的血腥味引来了 鲨鱼的袭击，老人与鲨鱼进行搏斗，并杀死了它。 B老人与海是自传体小说，节选部分采用第一人称来叙述故事，以期留给读者更大 的想象空间。 C海明威主张创作既要忠实于他所了解的生活的知识，又要有合理的想象。老人与海 （节选）体现了这一创作主张。 D海明
17、威认为，写作训练中，要仔细观察；用心揣摩；听别人说话时既要听全别人的话， 也要想自己要说什么。 六、诗歌鉴赏 7. 阅读下面诗歌，回答问题。 浣溪沙 宋 晏 殊 一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 山 行 宋 叶 茵 青山不识我姓字， 我亦不识青山名。 飞来白鸟似相识， 对我对山三两声。 1. 如果说浣溪沙中的主人公是故地重游，那么山行中的主人公则是， 这从“ ”一词可以看出。 2. 两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时，流露出的情感有何不同？ 七、作文题 8. 根据要求，完成写话。 据央视报道：南京马拉松比赛中，一个24 岁
18、的小伙在终点前突然倒地，呼吸、心跳骤停。 紧急关头，两名选手为小伙进行心肺复苏，小伙渐渐有了呼吸。 下面是心肺复苏中的“胸外按压”动作示意图，请你根据图示及提示语写一段说明性文 字，按步骤介绍“胸外按压”动作。（120 字左右） 9. 阅读下面文字，按要求作文。 我们有时会站在岔路口，面临选择。 散步中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。 未选择的路中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条 未选择的路，但绝不回头。 故乡中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告 诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。 上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点， 还可以 要求：自拟题目，选好角度，确定立意。明确文体，但不得写成诗歌。不少于600 字。不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。 参考答案及解析 第 1 题【答案】 第 2 题【答案】 第 3 题【答案】 第 4 题【答案】 第 5 题【答案】 第 6 题【答案】 第 7 题【答案】 第 8 题【答案】 第 9 题【答案】